资源简介

2.3河流和湖泊（第一课时）
【学习目标】
1．知道我国是一个河湖众多的国家，利用“中国主要河流和湖泊分布图”，找出我国主要的河流与湖泊。
2．理解外流河、内流河、外流区、内流区等概念， 知道外流河与内流河水文特征的不同。
3．归纳内流河、外流河以及湖泊的分布特征，分析与地形、气候等的关系。
4．欣赏河流湖泊的壮美，培养热爱祖国河山的感情。
【教学重难点】
重点：找出我国主要的河流与湖泊，知道外流河与内流河水文特征的不同，归纳内流河、外流河以及湖泊的分布特征。
难点：分析内流河、外流河以及湖泊的分布特征与地形、气候等的关系。
【教学方法】
读图分析法、分析归纳法、小组讨论法。
【教学过程】
新课导入：
播放视频：《美丽中国河湖行》
提问：你们知道视频展现的是我国的哪些河流和湖泊吗？
学生欣赏视频，感受祖国河湖的美丽，思考并回答问题。
总结：画面中奔腾的黄河、长江是中华民族生生不息的象征，微山湖更是咱们家乡的骄傲，那么我们国家还有哪些主要的河流和湖泊呢？这节课我们就来学习我国的河流和湖泊。
新课讲授：
合作探究一：河流湖泊众多
出示图片：在祖国辽阔的大地上，有许多河流在奔腾流淌，其中长度在1000千米以上的河流有20多条，流域面积超过1000平方千米的河流有1500多条，河流就像大地的动脉源远流长，湖泊就像一颗颗的明珠镶嵌在祖国的大地上。那么河流和湖泊和我们的生活有什么关系呢？请同学们欣赏以下几幅图。
总结学生答案：河湖与人类的关系非常密切。它们既可兴利，又带来灾害，而且许多灾害还是人为造成的。人类要想世世代代持续地发展下去，必须自觉遵循自然规律，保护好人类赖以生存的地球，保护好地球上的河湖。
过渡：有一句古诗说：“百川到东海，何时复西归”，是不是像古诗里说的，所有的河流都真的自西向东流入海洋呢？下面就让我们了解一下中国主要的河流。
“活动一”
出示“中国河流域湖泊分布图”：（1）请在图中描画出黑龙江、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河。
（2）这些河流中有哪些最终流向海洋？它们大部分分布在什么地区？哪条河流最终没有流向海洋？它分布在什么地区？
（3）归纳外流河、内流河与外流区、内流区的概念：
外流河——最终流入海洋的河流，大多分布在气候较湿润的东部季风区；
外流区——外流河分布的区域 ；
内流河——最终未流入海洋的河流大多分布在干旱的西北内陆地区；
内流区——内流河分布的区域。
（4）内流区与外流区的分界线
出示“中国地形图”、“中国河流和湖泊分布图”、“中国年降水量分布图”和“中国季风区和非季风区图”，认真读图观察“”
①找出我国内流区和外流区的分界线，大致经过哪些山脉？
大致经过大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山东麓-巴颜喀拉山-冈底斯山一线。
②大致与我们学过的哪些中国地理分界线是一致的？
基本与400㎜等降水量线、季风区与非季风区界线一致。
“活动二”
出示“全国水系图”：（1）请在图中描画出黑龙江、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河。
（2）观察以上外流河，分别注入哪个大洋。
归纳：黑龙江、松花江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江共同注入太平洋；
怒江、雅鲁藏布江注入印度洋；
额尔齐斯河注入北冰洋。
难点突破：河流的水文特征与分布
（1）归纳我国外流河的水文特征:
①秦岭—淮河以北的河流 （黑龙江、辽河、海河、黄河）：
流量小，汛期较短，含沙量大，有结冰期（冰期短）。
②秦岭—淮河以南的河流 （长江、珠江）:
流量大、汛期较长、含沙量小、无结冰期。
（2）我国结冰期最长的河流是黑龙江，我国汛期最长的河流是珠江，含沙量最大的河流是黄河。
（3）归纳内流河的水文特征
①主要内流河:塔里木河、弱水
②水文特征: 多季节性河流，流量小，汛期短。
③原因: 气候干旱，降水少，夏季高山冰雪融化和山地降水后形成汛期。
播放视频“走进塔里木河”，了解我国最大的内流河——塔里木河。
“活动三”
出示“中国河流和湖泊分布图”，
（1）在图中找出我国主要的湖泊，并说出它们分别位于外流区还是内流区？我国的湖泊主要分布在哪里？
我国湖泊众多，面积在1万平方千米以上的天然琥珀就有2000多个，主要分布在青藏高原和东部平原地区，青藏高原湖区主要为咸水湖，东部平原湖区主要为淡水湖，其中洞庭湖、鄱阳湖、太湖、洪泽湖、巢湖为我国“五大淡水湖”。
（2）面积最大湖泊是哪个？面积最大的淡水湖泊是哪个？
青海湖是我国面积最大湖泊，鄱阳湖是我国最大的淡水湖。
播放视频“我国面积最大的淡水湖——鄱阳湖”，让我们一起欣赏鄱阳湖的美景。
课堂练习：
1.下列有关河流的叙述，正确的是（ ）
A.长江是全国水量最大的河流 B.塔里木河是最大的内流河，位于外流区
C.黑龙江是全国汛期最长河流 D.黄河是含沙量最大的河流，位于内流区
2.以下关于四条河流的说法正确的是（ ）
A．黄河是我国长度第二、流域面积第二、径流量第二的河流
B.长江是我国含沙量最大、也是最难治理的河流
C.淮河水流缓慢，江阔水深，四季通航，内河航运最发达
D.珠江是我国南部的大河、也是各大河中汛期最长的河流
3.我国最大的内流河是( )
A.塔里木河 B.额尔齐斯河 C.雅鲁藏布江 D.怒江
4.我国下列河流中汛期最长的是（ ）
A.珠江 B.塔里木河 C. 黄河 D.黑龙江
5.读图,完成下列要求:
（1）写出图中数字代表的河流名称。
①_________② _____ ③_____
④_________⑤ ⑥______
⑦ ⑧______ ⑨______
（2）写出图中字母代表的
湖泊名称。
A ___B _____ __C __
D _________E 。
我国最大的湖泊是 ，我国最大
的淡水湖是 。
(参考答案：1-4 ADAA 5.（1）黑龙江 黄河 淮河 长江 珠江 澜沧江 雅鲁藏布江 塔里木河 额尔齐斯河 （2）青海湖 洞庭湖 鄱阳湖 太湖 洪泽湖 青海湖 鄱阳湖)
课堂小结：
本节课我们学习我国的河流和湖泊概况，了解了我国河流和湖泊众多，有的属于内流河，有的属于外流河，我们重点了解了它们的分布和水文特征，另外我们还了解了我国众多的湖泊，它们的分布和特征，知道了我国面积最大的湖泊和最大的淡水湖，为以后学习长江和黄河打下了基础。
作业布置：
1.小组合作，课下搜集有关长江的资料和风景图片。
2.完成《练习册》中本节相关习题。
【板书设计】
河流和湖泊（第一课时）
河流和湖泊概况
1.内流河（区）与外流河（区）划分及分界线
2.外流河与内流河水文特征（水量、含沙量、汛期、结冰期等）
3.众多的湖泊——五大淡水湖和最大湖泊（青海湖）
【课后反思】
本节课设计了丰富多彩的课堂活动，充分体现了新课标中“体现学生的主体地位”这一理念，丰富、直观、形象的多媒体资料让学生充满兴趣，勤于思考、总结，达到了本节课的目标要求；通过展示相关的图片和视频资料，引导学生以小组形式合作讨论，学会交流、必然会教学相长。
课堂讨论气氛十分浓烈，纵观本节课，整堂课还是比较成功的，但教学中也仍然存在着很多不足之处，例如讨论时间不能很好地把握等等。我会在今后的教学过程中不断反思、改进。

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