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第一单元 青春时光 1.2成长的不仅仅是身体
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教学内容 ︵ 自主 学习 ︶ 【知识点梳理】 1. 进入青春期的我们不仅是身体上发生了变化，我们的思想和精神会有了哪些变化 2. 批判精神有哪些表现？我们为什么要培养批判精神？ 3.我们应如何培养批判精神？ 4. 我们为什么要开发创造能力？如何开发创造潜力？
重点 理解独立思考的要求
难点 我们为什么要开发创造能力？如何开发创造潜力？
课堂导入 任务1：运用你的经验p8，我们的思想和精神有了哪些变化
突 出 重 点 任务2：阅读课本p9，探究与分享，理解独立思考的要求。
突 破 难 点 任务3：完成探究与分享p10，弄清批判精神有哪些表现？我们为什么要培养批判精神？我们应如何培养批判精神？ 任务4：完成探究与分享p12，我们为什么要开发创造能力？如何开发创造潜力？
课 堂 检 测 一．自主练习 二．拓展练习： 基础题： 1疫情肆虐期间，有人发布不实信息误导大众，如“吃大蒜可以杀灭新型冠状病毒”、“抽烟、喝酒能更快治疗新型冠状病毒”等。对此，下列看法正确的是（　　） A. 这些和我没有任何关系 B. 彻底批判和否定他人的观点和看法 C. 培养批判精神，不人云亦云 D. 敢于挑战权威，他们的做法无可厚非 2.现任国家天文台射电技术实验室总工程师金乘进说：“我们要从幼儿园小学抓起，培养独立思考的能力，树立思维的尊严。”学会独立思考，我们应（　　） A. 一味地追求独特 B.对问题要有独到见解，也接纳他人合理正确意见 C.人云亦云，随波逐流 D.事事与人争辩，排斥与自己不一致的意见 3.全面实行垃圾分类后,新时代好少年施源观察到湿垃圾在用手破袋时有异味易脏手。经过反复试验,他发明了一款“白菜拉拉袋”新型湿垃圾分类袋,并申请了专利。材料启示我们 (　　) ①创造离不开实践,社会实践是创造的源泉②要谦虚谨慎,善于接纳他人意见 ③开发创造潜力要用智慧和双手努力探索实践④要立足个人兴趣,另辟蹊径 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.独立意识不断发展，是青春期的表现之一。下列不能体现思维独立性的是( ) A．甲同学自己能做的事情坚持自己做 B．乙同学遇事不慌张，勇于对自己的行为负责 C．丙同学遇到事情善于思考，有自己的见解 D．丁同学总是我行我素，追求独特，标新立异 （二）提升题： 材料一 最近，同学们发现七年级（6）班的小瑞“焕然一新”：剪了个“新潮”的发型，把头发染成金色，还打了3个耳洞，甚至还想去纹身。妈妈说：“你是中学生，不能这样打扮”，小瑞说：“我要体现自己的与众不同，这样穿才有个性。”妈妈又说了几句，小瑞生气地反驳：“我已经长大了，我的青春我做主，不用你管，真烦人！”小瑞摔门而出，母子俩不欢而散。 （1）小瑞的做法是否正确体现了独立思维？请说明理由。 材料二 伴随着新课程改革， 也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。 (2)你认为青春期的我们该怎样开发自己的创造潜能
学习心 得

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