资源简介

期中期末复习与测评方案
期末复习知识归类
音与字
◇易错读音
早晨(chén√　cén) 摔跤(shuāi√　suāi)
衣裳(shanɡ√　shānɡ) 猜想(cāi√　chāi)
举例(lì√　liè) 挨打(ái√　āi)
背诵(sònɡ√　shònɡ) 清楚(chǔ√　cǔ)
坪坝(bà√　bèi) 荒原(huānɡ√　huān)
赠送(zènɡ√　zēnɡ) 橘子(jú√　jū)
橙子(chénɡ√　dēnɡ) 小径(jìnɡ√　jīnɡ)
凌乱(línɡ√　lénɡ) 增加(zēnɡ√　cénɡ)
钥匙(yào√　yuè) 掠夺(lüè√　lüě)
挑战(tiǎo√　tiāo) 残缺(cán√　chán)
吟诗(yín√　yìn) 送别(sònɡ√　shònɡ)
皮靴(xuē√　ɡé) 霜叶(shuānɡ√　suānɡ)
钥匙(shi√　shí) 歌曲(qǔ√　qū)
点燃(rán√　yán) 几乎(jī√　jǐ)
吞进(tūn√　tún) 火柴(chái√　cái)
缩小(suō√　shuō) 根茎(jīnɡ√　jìnɡ)
嘎吱(zhī√　zi) 拆开(chāi√　cāi)
骨朵儿(ɡū√　ɡǔ) 回应(yìnɡ√　yīnɡ)
处罚(chǔ√　chù) 稍息(shào√　shāo)
诱惑(yòu√　xiù) 准确(zhǔn√　zǔn)
蜘蛛(zhī√　zī) 撞击(zhuànɡ√　zuànɡ)
晒图(shài√　sài) 孵蛋(fū√　fú)
愁闷(chóu√　cóu) 萝卜(bo√　bǔ)
差不多(chà√　chā) 压根(yà√　yā)
干吗(má√　mà) 中计(zhònɡ√　zhōnɡ)
鹦鹉(yīnɡ√　yēnɡ) 沙啦(lā√　la)
长嘴(zuǐ√　zhuǐ) 悄悄(qiāo√　qiǎo)
丰盛(shènɡ√　sènɡ) 玩耍(shuǎ√　suǎ)
蒲公英(pú√　pǔ) 警察(chá√　cá)
而是(ér√　ěr) 初级(chū√　cū)
庭院(tínɡ√　ténɡ) 适宜(yí√　yì)
抹粉(mǒ√　mā) 磨刀(mó√　mò)
交错(cuò√　chuò) 海参(shēn√　cān)
富饶(ráo√　yáo) 建设(shè√　sè)
挡住(dǎnɡ√　dǎn) 海滨(bīn√　bīnɡ)
胳臂(bei√　bì) 宿舍(shè√　shě)
乳白(rǔ√　lǔ) 轻柔(róu√　yóu)
演奏(zòu√　zhòu) 呢喃(ní√　ne)
翅膀(chì√　cì) 瞬间(shùn√　sùn)
黎明(lí√　ní) 春笋(sǔn√　shǔn)
尺寸(cùn√　chùn) 清爽(shuǎnɡ√　suǎnɡ)
画册(cè√　chè) 司机(sī√　sì)
众人(zhònɡ√　zònɡ) 仰望(yǎnɡ√　rǎnɡ)
渣滓(zhā√　zā) 撤退(chè√　cè)
速度(sù√　shù)
◇易错生字
晨：下部是“辰”，不要在里边多写撇。
绒：右边部分斜钩上有一撇。
粗：右部“且”里面是两横，不要写成三横。
服：右边“”的第一笔是横折钩。
扮：右部“分”的上面是“八”。
荒：中间是“亡”，不要多写一点。
舞：上部中间是四竖，不要少写一竖。
径：右上部分不要写成“又”。
残：右部有两横，不要写成三横。
橙：第七笔和第八笔都是撇。
铺：最后一笔是点。
印：右边是单耳旁。
泥：第七笔是撇。
票：上部不是“西”。
斜：左部最后一笔是点，不是捺。
紧：下边不要写成“系”。
闻：先写门字框，再写“耳”。
怜：不要忘写“令”最后的点。
旅：右边是“”，不要写成“”。
算：中间是“目”，不要写成“日”，下面的“廾”不要忘记出头。
准：左部是“冫”，不要写成“氵”；右部是“隹”，不要写成“住”。
暴：下部是“氺”，不要写成“水”。
备：上部是“夂”，不要写成“攵”。
壁：下部是“土”，不是“玉”。
漂：右上的“”里面两笔是竖。
晒：右边的“西”不要多写一横。
翠：上部第一笔和第四笔是横折。
吞：第一笔是横。
蒲：上下结构，不要写成左右结构。
耍：上部是“而”，不要写成“覀”。
趣：最后一笔是点，不要写成捺。
钓：右部是“勺”，不要写成“勾”。
喜：“吉”的上面是“士”，不要写成“土”。
拢：右部是“龙”，不要写成“尤”。
楚：中间是横钩，不是横。
未：上边的横短，下边的横长。
孤：右部“瓜”的中间是竖提、点。
帆：右边是“凡”，不是“几”。
至：下面是“土”，不是“士”。
盘：下面是“皿”，不是“血”。
优：右部是“尤”，不是“龙”。
浅：最后一笔是点。
挺：右边是“廷”，不是“延”。
贵：上面的部件不要写成“虫”。
洁：右上部是“士”，不是“土”。
视：左边是“礻”，不要写成“衤”。
琴：下部是“今”，不是“令”。
敲：右部不要写成“支”。
器：中间部分是“犬”，不要写成“大”。
柔：上部是“矛”，不要少写一撇。
册：最后一笔是长横。
鼻：最后两笔竖撇和竖不要出头。
蒙：第六笔的横不要漏写。
庭：被包围部分是“廷”，不要写成“延”。
登：上部左右不是对称的，右边是“”。
众：下面左边的“人”捺变点。
男：“田”中间的竖与“力”的一撇是分开的两笔。
肯：下面的“月”第一笔竖撇变成竖。
取：右边是“又”，不要写成“攵”。
匆：不要丢掉一点。
险：右边不要丢掉一横。
◇必会多音字
假　　　　　　　圈
背 挑
挣 几
晃 喷
答 应
骨 处
吗 压
担 弹
中 啦
抹 参
舍 臂
磨 兴
呢 调
斗 大
◇常见多音字
挨 好
晃 校
当 铺
曲 别
稍 吱
暴 倒
卜 漂
冲 盛
好 朝
场 蒙
露 重
弹 没
石 散
词语
◇辨字组词
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　
◇重点词语
两字词语
早晨　绒球　汉族　鲜艳　服装　打扮　安静　停下
孔雀　粗壮　穿戴　敬爱　国旗　敬礼　树枝　好奇
招引　枝干　落下　荒野　口笛　跳舞　狂欢　罚站
放假　互相　住所　能够　扬起　双臂　阵雨　功课
自然　寒山　霜叶　残菊　橙黄　铺满　印着　排列
规则　凌乱　迟到　放晴　明朗　金黄　雨珠　院墙
落叶　尽头　平展　歌唱　一盒　颜料　邮票　争着
好闻　勾住　加紧　挖洞　一曲　丰收　清凉　留意
枫叶　果树　菊花　仙子　气味　香甜　香味　过冬
火柴　可怜　火焰　蜡烛　旅行　咱们　救命　拼命
胃管　刚才　流泪　就算　要好　草堆　作声　答应
做梦　消化　当然　知觉　光亮　眼泪　准备　砍光
蜘蛛　漂亮　撞到　吃饱　变成　门板　安心　睡觉
主人　墙壁　母鸡　注意　根本　因此　搭船　母亲
沙啦　羽毛　翠绿　长嘴　捕鱼　雨点　用力　船头
翠鸟　盛开　玩耍　钓鱼　而是　合拢　有趣　喜爱
窗前　绒毛　假装　中断　楚江　碧水　青山　孤帆
初晴　遥望　银盘　优美　浅绿　交错　岩石　鼓起
厚厚　宝贵　位于　部分　游动　堆积　肥料　祖国
事业　发展　海滨　灰色　渔民　遍地　躺在　满载
靠岸　初夏　除了　整洁　街道　交界　远处　汽笛
船队　散发　脑袋　挡住　视线　显得　药材　刮过
宝库　东北　苍翠　飞舞　名贵　雪花　美妙　演奏
感受　激动　乐器　雨滴　虫鸣　轻柔　合奏　乐曲
充满　喜欢　滴答　所有　河流　轻快　鼻子　总是
抖动　露水　湿气　呼吸　猎人　翅膀　沉重　父亲
童年　茫然　轻声　生怕　惊动　气息　时刻　昆虫
麻雀　蚂蚁　梨树　几寸　温柔　池塘　动听　灰雀
郊外　养病　粉红　谷粒　或者　冻死　可惜　肯定
诚实　跳动　欢快　本来
三字词语
大青树　读课文　做功课　猜得出　石径斜　擎雨盖
水泥道　亮晶晶　一片片　院墙外　小巴掌　棕红色
叶丛间　没留意　银杏树　雨滴里　油亮亮　大年夜
赤着脚　旧围裙　灌进来　冻僵了　火柴梗　富商家
不作声　来得及　一骨碌　大声喊　四个胃　笑眯眯
暴风雨　老母鸡　叽叽叫　一条缝　爬过去　晒太阳
外祖父　静悄悄　蒲公英　打哈欠　金色的　变绿了
天门山　日边来　饮湖上　总相宜　淡青色　一块块
一条条　大龙虾　挺威武　懒洋洋　划过来　划过去
圆溜溜　水平线　银白色　金黄色　见得多　汽笛声
亚热带　踩上去　数不清　乳白色　千万缕　大花坛
过日子　散散步　音乐家　小雨滴　哗啦啦　唧哩哩
雾蒙蒙　喃喃着　茫茫然　热腾腾　一瞬间　一颗颗
大自然　棕榈树　大蒲扇　看不完　读不完　那一刻
联欢会　白桦树　面包渣　小男孩
四字词语
绚丽多彩　高高飘扬　十分安静　互相碰触　急急忙忙
金黄金黄　闪闪发光　一步一步　一片一片　很慢很慢
五彩缤纷　菊花仙子　你挤我碰　好多好多　又冷又黑
又冷又饿　哆哆嗦嗦　又厚又冷　舒舒服服　自言自语
一本正经　引人注目　仔细观察　淡妆浓抹　湖光秋月
西沙群岛　风景优美　物产丰富　五光十色　相互交错
高低不平　各种各样　成群结队　穿来穿去　飘飘摇摇
祖祖辈辈　海天交界　来来往往　各种颜色　各种花纹
银光闪闪　许许多多　密不透风　咯吱咯吱　十分干净
葱葱茏茏　密密层层　严严实实　酸甜可口　又香又脆
名贵药材　又松又软　景色诱人　轻轻柔柔　呢喃细语
打击乐器　敲敲打打　滴滴答答　叮叮咚咚　汹涌澎湃
波澜壮阔　叽叽喳喳　上上下下　望了又望　闻了又闻
凝神静气　草木气息　浮云飞鸟　走兽昆虫　花草树木
虾蟹游鱼　蹦蹦跳跳　展翅滑翔　井然有序　两军对垒
勇敢忠贞　寒暑荣枯　千姿百态　雨后春笋　超凡脱俗
秋高气爽　一摇一晃　鼓起勇气　惹人喜爱　欢蹦乱跳
◇重点近义词
坐—乘　衔—叼　穿戴—穿着　鲜艳—艳丽　打扮—装扮
飘扬—飘动　安静—寂静　招引—吸引　粗壮—壮实
荒野—荒原　知道—了解　突然—忽然　碰触—触碰
互相—相互　流利—流畅　照例—照常　详细—详尽
清楚—明白　认真—专心　明朗—明亮　潮湿—湿润
凌乱—杂乱　增添—增加　仔细—认真　愉快—愉悦
留意—留神　欢乐—欢快　掠过—拂过　叮咛—嘱咐
道别—告别　辽阔—广阔　饱满—丰满　闪烁—闪耀
慈爱—慈祥　奇异—离奇　精致—精美　舒服—舒适
难受—难过　舒服—舒坦　努力—尽力　调皮—淘气
费力—吃力　摇晃—摇摆　满意—满足　急忙—连忙
非常—异常　贮藏—储藏　悲哀—悲痛　集合—聚集
队伍—队列　嘀咕—嘟囔　照样—照旧　助手—帮手
也许—大概　可惜—惋惜　趁机—乘机　依旧—依然
准备—预备　安心—放心　根本—基本　发愁—忧愁
浓密—稠密　必须—务必　继续—持续　飘动—飘扬
发现—发觉　刚好—正好　紧张—不安　竭力—尽力
诧异—惊异　索性—干脆　模仿—仿照　用力—使劲
美丽—漂亮　假装—伪装　快乐—高兴　观察—察看
喜爱—喜欢　瑰丽—美丽　茂密—茂盛　栖息—休息
威武—威严　浩瀚—辽阔　理睬—搭理　寂寞—孤单
满载—装满　喧闹—喧嚣　散发—挥发　笼罩—掩盖
干净—明净　美丽—漂亮　欣赏—观赏　融化—消融
汇成—聚成　飞舞—飞翔　温柔—温顺　雄健—强健
敬佩—佩服　乐趣—趣味　奥秘—秘密　黎明—清晨
兀立—直立　惊愕—惊诧　沉重—繁重　舒畅—舒服
肯定—一定　可惜—惋惜　严寒—寒冷　婉转—动听
本来—原本　陆续—连续　布满—充满　嚣张—跋扈
敏捷—灵活　匆匆—急忙　沉思—深思　反扑—反攻
结束—停止　艰苦—艰辛　一直—总是　连忙—赶紧
友爱—友好　关心—关怀　飞快—飞速(快速、迅速)
偶尔—偶然(间或)　常常—经常(时常)　确定—肯定(判定)
牢固—坚固(结实)　滑稽—风趣(诙谐)　逼真—传神(真切)
缺陷—缺点(毛病)　清凉—凉爽(凉快)　绚丽多彩—五彩缤纷
急急忙忙—匆匆忙忙　鸦雀无声—万籁俱寂
五彩缤纷—五光十色　一本正经—不苟言笑
大吃一惊—大惊失色　争先恐后—力争上游
七上八下—六神无主　四面八方—五湖四海
匆匆忙忙—急急忙忙　百发百中—百步穿杨
自言自语—喃喃自语　五光十色—五颜六色
成群结队—三五成群　葱葱茏茏—郁郁葱葱
自言自语—喃喃自语　欢蹦乱跳—欢呼雀跃
争分夺秒—只争朝夕　波澜壮阔—汹涌澎湃
◇重点反义词
罚—奖　缩—伸　旧—新　强—弱　足—亏　吞—吐　嫩—老
浓—淡　安静—喧闹　古老—年轻　粗壮—纤细　洁白—乌黑
鲜艳—素净　湿润—干燥　出来—进去　流利—结巴
详细—简略　认真—马虎　潮湿—干燥　凌乱—整齐
增添—减少　仔细—马虎　愉快—伤心　炎热—寒冷
欢乐—痛苦　凉爽—闷热　美丽—丑陋　温柔—粗暴
辽阔—狭窄　丰收—歉收　饱满—干瘪　处罚—奖励
慈爱—暴虐　精致—粗糙　舒服—难受　奇异—平常
曾经—未曾　透明—浑浊　努力—懈怠　高大—矮小
调皮—乖巧　休息—工作　费力—省力　舒展—卷缩
非常—平常　悲哀—欢乐　勇敢—胆怯　集合—解散
消失—浮现　犹豫—果断　已经—未曾　安心—担心
飞快—缓慢　牢固—薄弱　浓密—稀疏　近视—远视
同情—嘲笑　紧张—放松　逼真—失真　漂亮—丑陋
张开—合拢　喜爱—讨厌　富饶—贫瘠　茂密—稀疏
威武—软弱　理睬—漠视　寂寞—喧闹　热闹—清净
干净—肮脏　整洁—凌乱　汇成—分散　欣赏—厌恶
融化—凝固　激动—冷静　热闹—冷清　温柔—粗鲁
愉悦—忧伤　勇敢—胆小　黎明—傍晚　舒畅—郁闷
瞬间—许久　结束—开始　坚苦—优越　容易—困难
关心—冷漠　仰望—俯视　严寒—酷暑　休息—工作
敏捷—笨拙　同意—反对　继续—中断　激烈—平静
迅速—迟缓　胜利—失败　连忙—缓慢　友爱—仇视
暖洋洋—冷飕飕　强烈—微弱(柔和)　必须—无须(不必)
缺陷—完美(优点)　滑稽—严肃(正经)　索性—迟疑(犹豫)
偶尔—时常(常常)　沉重—轻快(轻松)　诚实—虚伪(狡猾)
继续—中断(停止、中止)　急急忙忙—不慌不忙
鸦雀无声—人声鼎沸　细嚼慢咽—狼吞虎咽
争先恐后—甘居人后　七上八下—心平气和
匆匆忙忙—不慌不忙　引人注目—默默无闻
一本正经—嬉皮笑脸　成群结队—形单影只
五光十色—暗淡无光　波澜壮阔—风平浪静
井然有序—乱七八糟　欢蹦乱跳—死气沉沉
争分夺秒—虚度光阴
哈哈大笑—号啕大哭(泣不成声、痛哭流涕)
句子
◇课文中常见的运用修辞方法的语句
1．拟人的修辞方法。
(1)这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
(2)当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
(3)树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
(4)橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
(5)菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(6)大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
(7)这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
(8)风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。
(9)水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
2．比喻的修辞方法。
(1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
(2)你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
(3)它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
(4)金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
(5)原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
(6)欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
(7)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
(8)遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
(9)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
(10)我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
(11)草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
(12)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
(13)微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
(14)池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
(15)大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
3．排比的修辞方法。
(1)早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
(2)秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
(3)它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
(4)它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。
(5)它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
(6)一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
(7)西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
(8)有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
(9)走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
4．反问的修辞方法。
(1)你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
(2)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？
(3)可是你说这些对我有什么用呢？
(4)你难道不知道狗是会叫的？
(5)还有比这更好听的叫声吗？
(6)战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
5．设问的修辞方法。
(1)它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。
(2)你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
6．夸张的修辞方法。
西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
7．反复的修辞方法。
(1)“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
(2)“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
(3)咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗？
(4)狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”
国学积累
◇诗句
1．牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。(【清】袁枚《所见》)
2．远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(【唐】杜牧《山行》)
3．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。(【宋】苏轼《赠刘景文》)
4．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。(【宋】叶绍翁《夜书所见》)
5．天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(【唐】李白《望天门山》)
6．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》)
7．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。(【唐】刘禹锡《望洞庭》)
8．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(【唐】李白《早发白帝城》)
9．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。(【唐】王昌龄《采莲曲》)
◇名言警句
1．灯不拨不亮，理不辩不明。
2．有理走遍天下，无理寸步难行。
3．一时强弱在于力，万古胜负在于理。
4．人心齐，泰山移。
5．二人同心，其利断金。
6．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
7．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
8．不迁怒，不贰过。——《论语》
9．爱人若爱其身。——《墨子》
10．仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
11．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》
　词句段运用
一、识字加油站
1．读一读，比一比，认一认。
伸—申(申请)　界—介(介绍)　棕—宗(祖宗)
忆—乙(乙方)　招—召(召开)　教—孝(孝顺)
答案：用减一减的方法识记生字。
2．读一读，认一认，想想每行加点的字有什么特点。
蝌蚪　飞蛾　螃蟹
鲤鱼　鲫鱼　鲨鱼
答案：第一行加点的字都有虫字旁，表示这些字可能跟“虫”有关；第二行加点的字都有鱼字旁，表示这些字都跟“鱼”有关。
3．写一写与“目”有关的字。
(1)表示用眼看的字：______、______、______、______、______。(答案：睁　眨　瞪　瞅　瞧)
(2)表示与眼睛有关的两字词语：__________、__________。(答案：眨眼　眼眶)
(3)表示与眼睛有关的四字词语：______________、______________、______________。(答案：怒目圆睁　目瞪口呆　耳闻目睹)
4．查字典，填一填。
“轴”字的音节是______，部首是______，字典中的解释有：①穿在轮子中间的圆柱形物件。②用来缠绕东西的像车轴的器物。在“车轴”一词中的意思是______；在“画轴”一词中的意思是______。
答案：zhóu　车　①　②
二、词句段运用——词语部分
1．读词语，根据加点字的意思读准字音。
假期(jiǎ　jià√)　　　　假扮(jiǎ√　jià)
假装(jiǎ√　jià) 假日(jiǎ　jià√)
几乎(jī√　jǐ) 几百(jī　jǐ√)
茶几(jī√　jǐ) 窗明几净(jī√　jǐ)
中毒(zhōnɡ　zhònɡ√) 中奖(zhōnɡ　zhònɡ√)
中间(zhōnɡ√　zhònɡ) 猜中(zhōnɡ　zhònɡ√)
处罚(chǔ√　chù) 处分(chǔ√　chù)
到处(chǔ　chù√) 处理(chǔ√　chù)
2．读一读，和同学交流自己的发现。
答案：这三组虽然都是口字旁的字，但是各有特点，左边这组与吃的动作有关，右边这组与叫的动作有关，下边这组与声音有关。
3．补充成语，想一想这些成语有什么特点。
摇(头)晃(脑)　披(头)散(发)　张(牙)舞(爪)
提(心)吊(胆)　(面)红(耳)赤　(手)忙(脚)乱
(眼)疾(手)快　(口)干(舌)燥
答案：括号内的字都是人体部位或器官；这些成语有的表示人物的动作，如，摇头晃脑、张牙舞爪、手忙脚乱、眼疾手快；有的表示人物的外貌，如，披头散发、面红耳赤；有的表示人物的心理或感觉，如，提心吊胆、口干舌燥。
4．写一写描写不同季节的词语。
春：暖和　春光明媚　春暖花开　万象更新
春色满园　莺歌燕舞
夏：炎热　骄阳似火　烈日当空　郁郁葱葱
电闪雷鸣　倾盆大雨
秋：凉爽　秋高气爽　秋风习习　金桂飘香
层林尽染　果实累累
冬：严寒　千里冰封　雪花飘飘　冰天雪地
银装素裹　寒风刺骨
5．这些成语有什么特点？照样子再写两个。
百发百中　　四面八方　　七上八下
百战百胜　　四通八达　　七嘴八舌
百依百顺　　四平八稳　　七手八脚
提示：这些成语都含有数字，且数字都在第一、三位。第一组的第一、三位是同样的字“百”；第二组的第二、四位是近义词；第三组的第一个成语中含有一对反义词，另外两个成语中含有表示人体部位或器官的词语。
答案：千变万化　　五颜六色　　九死一生
千差万别　　五脏六腑　　九牛一毛
6．理解加点词语的意思，并说说是用什么方法理解的。
◇听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
◇小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
答案：理解词语的方法有很多种，如，分析法、拆拼法、近义词替换法、反义词否定法、查字典法、联系实际法、联系上下文法、重点突破法等。“憧憬”可以用“查字典法”来理解，而“忐忑不安”这个词就可以用“重点突破法”来理解，先突破词语中的“忐忑”的意思——心神不定，然后整个词语的意思(指心里七上八下，心神不宁)就明白了。
三、词句段运用——句子部分
(一)学习下面的修改符号，并用修改符号修改下面的语句。
答案：
(二)补充句子。
1．(　　)不拨不亮，(　　)不辩不明。
2．有理(　　　　　　)，无理(　　　　　　)。
3．一时强弱在于(　　)，万古胜负在于(　　)。
4．(　　　　　　)，泰山移。
5．(　　　　　　)，其利断金。
6．三个(　　　　　　)，顶个(　　　　　　)。
7．一个篱笆三个桩，一个好汉(　　　　　　)。
8．爱人(　　　　　　　　)。
9．(　　　　　)，不贰过。
10．(　　　　　)，有礼者敬人。
11．(　　　　)，暖于布帛；(　　　　　)，深于矛戟。
答案：1.灯　理　2.走遍天下　寸步难行　3.力　理　4.人心齐　5.二人同心　6.臭皮匠　诸葛亮　7.三个帮　8.若爱其身　9.不迁怒　10.仁者爱人　11.与人善言　伤人以言
(三)写句子。
1．读句子，说说你有什么发现。
◇蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
◇“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
◇“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
答案：这三组句子体现了对话中提示语在不同位置的三种形式。边读边仔细观察，注意提示语的位置不同，引号也有所不同。提示语在前，说话的内容在后时，提示语后加冒号、双引号。提示语在中间，人物说的话在两边时，两边的说话内容都要加双引号，提示语后加逗号。提示语在后面，说话内容在前面时，在说话内容上加双引号，在提示语后加句号。
2．看到下面的词语，你眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语写句子。
懒洋洋　慢腾腾　颤巍巍　兴冲冲
静悄悄　空荡荡　乱糟糟　闹哄哄
提示：先读一读这些词语，边读边想一想这些词语的意思。理解了词语的意思，再仔细分辨这两组词语。这些都是ABB式的词语，第一行的词语多用来描写动作的状态，第二行的词语多用来形容环境。最后选择一两个词语写句子，最好在一个句子中用上两个词语。
答案：我仿佛看到海参在海底慢腾腾地蠕动。
我好像看到了人们懒洋洋地躺在洒满阳光的沙滩上，一动也不愿意动。
我兴冲冲地跑进屋子，可屋子里空荡荡的，一个人也没有。
老奶奶颤巍巍地走进闹哄哄的市场。
3．读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
◇它的声音小得几乎听不见了。
◇王老师急得直跺脚。
◇他跑得像兔子一样快。
◇妈妈累得_________________________________________________________________。
◇______得_________________________________________________________________。
提示：“得”用在动词或形容词后面，连接表示结果或程度的补语(回答“怎么样”的内容)。
答案：一句话都不想说　同学们高兴　连蹦带跳
4．读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。
◇我军的伤员陆续从火线上抬下来。
◇白求恩低下头，继续给伤员做手术。
◇白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
答案：“陆续”“继续”“连续”不可以互相调换。因为这三个词语的意思虽然很接近，但也有差别：“陆续”指前后相继，时断时续。“继续”指(活动)连下去；延长下去；不间断。“连续”指一个接一个。
5．读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现，再补充第二句话的内容。
(1)小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
(2)遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是弯弯的小桥……
答案：前一个句子末尾的字(词语、短语)是后一个句子的开头，承接延续，这样的句子用的是顶真的修辞方法。
补充内容：弯弯的小桥下面有一艘小渔船。
四、词句段运用——段落部分
1．用下面的句子开头，试着说一段话。
◇车站的人可真多……
◇我喜欢夏天的夜晚……
提示：这两个句子都是一段话的概括句，放到段落的开头，下面的内容要围绕着它们从不同角度、不同侧面进行具体的描写。如，用“车站的人可真多”这个句子开头，后面就可以从人的类别(老人、孩子等)、数量(人挨人、角落里都站满人)、声音(孩子的哭声、人们的笑声、吵闹声)等方面来写。
2．快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。
鲫鱼　速冻饺子　馒头　橙子　毛毯　牙刷　菜板
饼干　充电器　枕头　垃圾桶　棉拖鞋　沐浴液　衣架
答案：按用途可分成两类。一类是可食用的：鲫鱼、速冻饺子、馒头、橙子、饼干。另一类是日常用品：毛毯、牙刷、菜板、充电器、枕头、垃圾桶、棉拖鞋、沐浴液、衣架。
附　本书要求背诵或默写的课文一览表
序号 课题序号及名称 背诵内容 默写内容
1 4　《古诗三首》 《山行》 《赠刘景文》 《夜书所见》 诗题、作者及诗文 《山行》
2 6　《秋天的雨》 背诵第2自然段
3 17　《古诗三首》 《望天门山》 《饮湖上初晴后雨》 《望洞庭》 诗题、作者及诗文 《望天门山》
4 21　《大自然的声音》 背诵第2～3自然段
5 24　《司马光》 全文
专项复习测评
归类一　字　词
字词(一)　易错字形
一、看拼音，写词语。
luò xià　 huānɡ yě　 kǒu dí
kuánɡ fēnɡ　 chǔ fá　 hù xiānɡ
nénɡ ɡòu　 shuānɡ bì 　hán shān
cán jú　 fēnɡ shuānɡ　 zènɡ sònɡ
ɡài zi　 yán liào　 piāo dànɡ
ɡē qǔ　 fēnɡ shōu　 lǚ xínɡ
zǎo chen　 dú shū　 zhōnɡ duàn
kě lián　 xiāo huà　 wèi kǒu
liú lèi　 dǎ suàn　 zhǔn bèi
bǎo ɡuì　 yún duǒ　 shì yè
yǎn zòu　 yīn yuè jiā
chì bǎnɡ 　wù ménɡ ménɡ
wēn róu　 kuánɡ fēnɡ bào yǔ
chénɡ shí　 mǎ yǐ　 huà cè
二、读拼音，写字词。
1．我坐在船舱里，看见一只cuì(　　)鸟停在船头。它的yǔ(　　)毛是绿色的，十分漂亮，它还有一张红色的长zuǐ(　　)，它bǔ(　　)鱼的速度快极了。
2．经过仔细ɡuānchá(　　　　)，我发现pú ɡōnɡ yīnɡ(　　　　)十分有qù(　　)。它成了我最xǐ’ài(　　　)的一种花。
3．那座高楼dǎnɡ zhù(　　　)了我的shì xiàn(　　　)，使我看不到远处的天空。
参考答案
一、落下　荒野　口笛　狂风　处罚　互相　能够　双臂　寒山　残菊(残局)　风霜　赠送　盖子　颜料　飘荡　歌曲　丰收　旅行(履行)　早晨　读书　中断　可怜　消化　胃口　流泪　打算　准备　宝贵　云朵　事业　演奏　音乐家　翅膀　雾蒙蒙　温柔　狂风暴雨　诚实　蚂蚁　画册
二、1.翠　羽　嘴　捕　2.观察　蒲公英　趣　喜爱　3.挡住　视线
字词(二)　易错读音、多音字、形近字
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
水坝(bà　bèi) 绒毛(rónɡ　yónɡ)
摔跤(shuāi　suāi) 衣裳(sɑnɡ　shanɡ)
挨打(ái　āi) 背诵(shònɡ　sònɡ)
清楚(cǔ　chǔ) 凤尾竹(fèn　fènɡ)
孵小鸡(fū　fú) 晾晒(niànɡ　liànɡ)
根茎(jīnɡ　jìnɡ) 召开(zhāo　zhào)
赠送(zènɡ　cénɡ) 鹦鹉(yīn　yīnɡ)
仰望(yǎnɡ　yì) 固执(zí　zhí)
瞬间(shùn　sùn) 姿势(zī　zhī)
二、下列加点字的读音全部正确的一组是(　　)。
A．申请(shēn) 例如(liè) 戒酒(jì)
B．靴子(xuē) 缤纷(bīn) 官宣(xuān)
C．偶尔(ǒu) 发怒(shù) 忍住(rěn)
D．树梢(shāo) 亚洲(yǎ) 消除(chú)
三、读句子，用“√”选择多音字恰当的读音。
1．在这条路上，我经常能看见一个背(bēi　bèi)上背(bēi　bèi)着红色书包的小女孩。
2．贝贝挑(tiāo　tiǎo)着灯笼，和哥哥一起挑(tiāo　tiǎo)选喜欢的卡片。
3．爷爷看着所剩无几(jī　jǐ)的茶杯，气得胡子几(jī　jǐ)乎要翘起来了。
4．体育课上，豆豆稍(shāo　shào)微走了下神儿，没发现同学们已经稍(shāo　shào)息了。
四、在括号里写出下列多音字的正确读音。
1．老师带领我们去参(　　)观人参(　　)种植园。
2．大家舍(　　)不得离开漂亮的宿舍(　　)。
3．他好奇地用胳臂(　　)碰了碰这个机器人的手臂(　　)。
4．夏天，我喜欢在有空调(　　)的房间里休息。
5．这次战斗(　　)极其激烈，持续了4个小时。
五、下列词语中加点字的读音不同的一组是(　　)。
A．放假　寒假　　　　　B．处理　处境
C．挨家挨户　挨紧 D．稍息　稍微
六、区别形近字，并组词。
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
七、选字组词，画“√”。
(城　诚)实　　　(末　未)来
(飘　漂)亮　　　颜(料　科)
(壁　璧)虎　　　视(线　浅)
(腿　退)脚　　　翅(傍　膀)
(狂　旺)风　　　打(扮　芬)
猜(侧　测)　　　服(装　壮)
参考答案
一、bà　rónɡ　shuāi　shanɡ　ái　sònɡ　chǔ　fènɡ　fū　liànɡ　jīnɡ　zhào　zènɡ　yīnɡ　yǎnɡ　zhí　shùn　zī　
二、B
三、1.bèi　bēi　2.tiǎo　tiāo　3.jǐ　jī　4.shāo　shào
四、1.cān　shēn　2.shě　shè　3.bei　bì　4.tiáo　5.dòu
五、D
六、竖笛　树苗　胳臂　墙壁　猜测　冷清　诚实　城市　冷水　可怜　安静　睁眼　旅行　民族　乘船　剩下
七、诚　未　漂　料　壁　线　腿　膀　狂　扮　测　装
字词(三)　同音字、查字典、近义词
一、选字填空。
　耍　要　　　　漂　飘　　　　镜　境
玩(　　　)　　(　　　)扬　　环(　　　)
重(　　　)　　(　　　)亮　　明(　　　)
　察　查　　　　渔　鱼　　　　坐　座
观(　　　)　　捕(　　　)　　(　　　)位
(　　　)阅　　(　　　)船　　(　　　)车
二、根据拼音写汉字，组成词语。
jìnɡ
(　　　)爱　　　石(　　　)　　　平(　　　)
liú
姓(　　　)　　　河(　　　)　　　停(　　　)
三、选字填空。
静　　敬
安(　　　)　(　　　)礼　(　　　)爱　宁(　　　)
球　　求
要(　　　)　皮(　　　)　请(　　　)　篮(　　　)
四、查字典，完成填空。
1．海帅在读课外读物时，不认识“蒙”字。他用部首查字法，先查______部，再查______画。他发现“蒙”是一个多音字，在“蒙骗”这个词中应该读________，形容雨点细小时读________，如“细雨蒙蒙”。
2．小雨想在日记中写“为中华之jué起而读书”这句话。他在字典中查到：①掘：挖，刨。②倔：言语直，态度生硬。③崛：高起，突起。他应该用的字是：______。(填序号)
五、选词填空。
喜爱　　热爱
1．奶奶家的小白狗十分惹人(　　　)。
2．我们都是(　　　)大自然的孩子。
可惜　　　爱惜
3．请大家(　　　)食物，点餐时不要铺张浪费。
4．豆豆把新买的彩色铅笔弄丢了，大家都觉得很(　　　)。
盛开　　开放
5．博物馆经过一段时间的装修，现在重新(　　　)了。
6．当蒲公英(　　　)的时候，这片草地就变成金色的了。
六、选出加点词语的意思，将正确的序号填入括号中。
“自然”的意思：A.自然界。　B．自由发展；不经人力干预。　C．表示理所当然。
1．我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。(　　)
2．周末，我们投入大自然的怀抱，呼吸新鲜的空气。(　　)
3．你先别问，到时候自然就明白了。(　　)
七、下列加点词语的近义词不恰当的一项是(　　)
A．它带着清凉和温柔，把秋天的大门打开了。(清净)
B．啊！多么明朗的天空。(晴朗)
C．他们排列得并不规则，甚至有些凌乱。(杂乱)
参考答案
一、耍　要　飘　漂　境　镜　察　查　鱼　渔　座　坐
二、敬　径　静　刘　流　留
三、静　敬　敬　静　求　球　求　球
四、1.艹　10　mēnɡ　ménɡ　2.③
五、1.喜爱　2.热爱　3.爱惜　4.可惜　5.开放　6.盛开
六、1.C　2.A　3.B
七、A
字词(四)　四字词语
一、下列四字词语中，书写全部正确的是(　　)。
A．绚丽多采　　披头散发　　四季常青
B．春光明媚 七嘴八舌 眼急首快
C．淡妆浓抹 高低不平 细嚼慢咽
二、把词语补充完整。
(　　)牙(　　)爪　　提(　　)吊(　　)
鸦雀(　　)(　　)　　(　　)头(　　)脑
(　　)(　　)脚乱　　忐忑(　　)(　　)
(　　)红(　　)赤　　(　　)(　　)舌燥
(　　)高(　　)淡　　(　　)(　　)知秋
金桂(　　)(　　)　　五谷(　　)(　　)
秋风(　　)(　　)　　层(　　)(　　)染
(　　)(　　)累累　　(　　)华(　　)实
争(　　)恐(　　)　　(　　)上(　　)下
(　　)发(　　)中　　(　　)(　　)八稳
(　　)战(　　)胜　　(　　)通(　　)达
(　　)手(　　)脚　　一本(　　)(　　)
引人(　　)(　　)　　凝神(　　)(　　)
(　　)(　　)一棒　　(　　)分(　　)秒
(　　)瞪(　　)呆　　(　　)(　　)目睹
怒(　　)圆(　　)　　(　　)澜(　　)阔
呢喃(　　)(　　)
三、按要求，写词语。
1．匆匆忙忙(AABB式词语)
__________　__________　__________
2．频频点头(AABC式词语)
__________　__________　__________
3．自言自语(ABAC式词语)
__________　__________　__________
4．四面八方(带数字的词语)
__________　__________　__________
5．面红耳赤(含身体部位或器官名称的词语)
__________　__________　__________
6．春暖花开(形容春天的词语)
__________　__________　__________
四、选择四字词语替换句子中的画线部分。
一本正经　　提心吊胆　　鸦雀无声　　引人注目　　争分夺秒
1．毛豆豆因为不小心打碎了爸爸最心爱的茶壶，一整天都非常担心，十分害怕。(　　　　　)
2．看着马小虎脸上粘着饭粒，显出很庄重，很认真的样子，同学们大笑起来。(　　　　　)
3．朵朵的花雨伞既鲜艳又漂亮，十分有特色，能引起人们的注意。(　　　　　)
4．期末考试快到了，班里的同学都不放过一分一秒，抓紧时间复习。(　　　　　)
5．老师的问题一提出来，刚才还讨论得热火朝天的同学们立刻闭了嘴，教室里非常安静。(　　　　　)
五、加点的词语使用正确的一项是(　　)
A．听到老师宣布明天要去秋游的消息，同学们全都高兴得张牙舞爪。
B．元宵节的晚上，到处烟花绽放，气焰嚣张，十分美丽。
C．同学们看到马小虎把球踢进了自家的球门，全都目瞪口呆。
参考答案
一、C
二、张　舞　心　胆　无声　摇　晃　手忙　不安　面　耳　口干　天　云　一叶　飘香　丰登　习习　林尽　果实　春　秋　先　后　七　八　百　百　四平　百　百　四　八　七　八　正经　注目　静气　当头　争　夺　目　口　耳闻　目　睁　波　壮　细语
三、1.认认真真　规规矩矩　马马虎虎　2.恋恋不舍　闪闪发光　欣欣向荣　3.大摇大摆　一摇一晃　十全十美　4.五光十色　百依百顺　三心二意　5.手忙脚乱　手舞足蹈　昂首挺胸　6.桃红柳绿　春光融融　春色满园
四、1.提心吊胆　2.一本正经　3.引人注目　4.争分夺秒　5.鸦雀无声
五、C
归类二　句　子
一、用加点的词语写句子。
1．列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．多么可爱的草地！
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、按要求完成句子练习。
1．牛把红头卷到了嘴里。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
2．累得满头大汗。(修改病句)
________________________________________________________________________
3．小鸟在树上叫。(把句子写得更生动)
________________________________________________________________________
三、给句子加标点。
1．□哎呀□□狐狸说道□□原来是这样□你这是给我设了一个圈套啊□□
2．于是□他壮着胆子站起来□问□□先生□您刚才让我背的这段书是什么意思□请您给我讲讲吧□□
3．□小蜘蛛□你吃饱了吗□□老屋问□
4．早晨□机帆船□军舰□海鸥□云朵□都被朝阳镀上了一层金黄色□
四、给下列句子选择恰当的修辞方法，将序号写在括号里。
A．比喻　　B．拟人　　C．排比
1．黄黄的叶子像一把把小扇子。(　　)
2．各种花纹的贝壳寂寞地躺在沙滩上。(　　)
3．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(　　)
五、选择恰当的关联词语填空。
只要……就……　　　一边……一边……
不但……还……　　　虽然……但是……
1．小蜘蛛(　　　)忙着补网，(　　　)回答。
2．(　　　)看看胡萝卜先生走了多长的路，(　　　)可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
3．青头(　　　)被摔到了地上，(　　　)立刻又爬了起来。
4．这两天天气非常不好，(　　　)下雨，(　　　)刮大风。
六、给下列句子排序。
(　　)他很爱这张弓，想把它修饰一下。
(　　)弓身上被雕满了精美的图案。
(　　)古时候，有位将军得到了一张射得又远又准的弓。
(　　)他请工匠在弓身上雕刻花纹。
(　　)将军很高兴，用力一拉，弓却断了。
参考答案
一、1.天空布满了乌云，不一会儿果然下起雨来。　2.我们的校园越来越美丽。　3.我们多么希望假期早点到来呀！　4.站在树下的不是文文的妈妈，而是文文的班主任。
二、1.红头被牛卷到了嘴里。　2.妈妈累得满头大汗。　3.小鸟在树上唱出动听的歌。
三、1.“　！　”　，　“　！　！　”　2.，　，　：　“　，　？　！　”　3.“　，　？　”　。　4.，　、　、　、　，　。
四、1.A　2.B　3.C
五、1.一边……一边……　2.只要……就……　3.虽然……但是……　4.不但……还……
六、2　4　1　3　5
归类三　积累与运用
一、把诗句补充完整。
1．停车坐爱枫林晚，____________________________________。
2．一年好景君须记，____________________________________。
3．___________________________________，夜深篱落一灯明。
4．欲把西湖比西子，___________________________________。
5．遥望洞庭山水翠，___________________________________。
6．朝辞白帝彩云间，___________________________________。
7．荷叶罗裙一色裁，___________________________________。
8．_______________________________________，歌声振林樾。
二、将诗句与古诗的题目连起来。
轻舟已过万重山　　　　　　《所见》
闻歌始觉有人来　　　　　　《采莲曲》
意欲捕鸣蝉　　　　　　　　《早发白帝城》
三、把下面的名言补充完整。
1．____________________，理不辩不明。
2．____________________，无理寸步难行。
3．____________________，万古胜负在于理。
4．____________________，泰山移。
5．____________________，其利断金。
6．________臭皮匠，________诸葛亮。
7．一个篱笆三个桩，____________________。
8．____________________，不贰过。
9．仁者爱人，____________________。
10．________，暖于布帛；________，深于矛戟。
四、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．李白是唐朝诗人，字太白，号青莲居士，被誉为“诗圣”。(　　)
2．《牧童》这首诗的作者是宋代诗人袁枚。(　　)
3．“众皆弃去”中“皆”的意思是“全，都”。(　　)
4．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”描写的是春天的景色。(　　)
五、默写古诗。
望天门山
[唐]李白
______________________________，
______________________________。
______________________________，
______________________________。
六、按课文内容填空。
1．你看，它把黄色给了________，黄黄的叶子像一把把________，扇哪扇哪，扇走了________的炎热。它把红色给了________，红红的________像一枚枚________，飘哇飘哇，邮来了________的凉爽。________是给田野的，看，田野像________________。橙红色是给________的，橘子、________你挤我碰，争着要__________呢！
2．当______拂过，那声音____________的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的________；当________吹起，整座森林都________起来，合奏出一首____________，那声音充满________，令人感受到大自然的________。
3．群儿____________，______登瓮，______没水中。众皆______，光____________破之，水迸，________。
参考答案
一、1.霜叶红于二月花　2.最是橙黄橘绿时　3.知有儿童挑促织　4.淡妆浓抹总相宜　5.白银盘里一青螺　6.千里江陵一日还　7.芙蓉向脸两边开　8.牧童骑黄牛
二、轻舟已过万重山 《所见》
闻歌始觉有人来 《采莲曲》
意欲捕鸣蝉 《早发白帝城》
三、1.灯不拨不亮　2.有理走遍天下　3.一时强弱在于力　4.人心齐　5.二人同心　6.三个　顶个　7.一个好汉三个帮　8.不迁怒　9.有礼者敬人　10.与人善言　伤人以言
四、1.×　2.×　3.√　4.×
五、天门中断楚江开　碧水东流至此回　两岸青山相对出　孤帆一片日边来
六、1.银杏树　小扇子　夏天　枫树　枫叶　邮票　秋天　金黄色　金色的海洋　果树　柿子　人们去摘　2.微风　轻轻柔柔　温柔　狂风　激动　雄伟的乐曲　力量　威力　3.戏于庭　一儿　足跌　弃去　持石击瓮　儿得活
归类四　课文理解
一、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“?”。
1．大青树下的小学是一所破旧的山区小学。(　　)
2．《灰雀》中胸脯深红的灰雀冻死了。(　　)
3．《山行》这首古诗描写的是早春二月的景色。(　　)
4．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。(　　)
5．《卖火柴的小女孩》中，小女孩六次擦燃火柴。(　　)
6．红头是自愿到牛肚子里去旅行的。(　　)
7．《总也倒不了的老屋》中的老屋被施了魔法，所以总也倒不了。(　　)
8．蒲公英的花瓣张开时，草地就变成了金色。(　　)
9．《父亲、树林和鸟》中的父亲是一位猎人。(　　)
10．小猫想在老屋里睡觉。(　　)
11．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(　　)
二、选择。
1．《灰雀》中，灰雀被(　　)捉走了。
A．列宁　　　 B．小男孩　　　C．公园的工作人员
2．《赠刘景文》描写的是(　　)的景色。
A．春天　　　　B．夏天　　　　C．秋天
3．《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是(　　)。
A．画家画的画儿 B．孩子们的手印 C．法国梧桐树的落叶
4．牛共有(　　)胃。
A．两个　　　 B．三个　　 　C．四个
5．(　　)想在老屋里孵蛋。
A．老母鸡 B．母鸭 C．母鹅
6．“我”和母亲在去外祖父家的路上，发现一只(　　)在搭船。
A．海鸥 B．燕子 C．翠鸟
7．《饮湖上初晴后雨》描写的是(　　)的景色。
A．西湖 B．洞庭湖 C．太湖
8．“是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书”指的是(　　)。
A．动物 B．大自然 C．植物
9．“海滨小城”的沙滩上有许多(　　)。
A．贝壳 B．螃蟹 C．小鸟
10．小兴安岭在我国的(　　)地区。
A．华北 B．西北 C．东北
11．《花的学校》一文的作者是(　　)。
A．徐志摩 　　B．泰戈尔 C．巴金
三、填空。
1．《大青树下的小学》描写了同学们__________时认真读书和__________时快乐玩耍的情景，表现了学生们幸福的学习生活。
2．《在牛肚子里旅行》中的青头是一只遇事__________，能够积极________________的小蟋蟀。本学期学过的课文中，还有一位相似的人物，他的名字叫________________。他救出小伙伴的方法是“______________”(用课文原文回答)。
参考答案
一、1.×　2.×　3.×　4.√　5.×　6.×　7.×　8.√　9.×　10.√　11.√
二、1.B　2.C　3.C　4.C　5.A　6.C　7.A　8.B　9.A　10.C　11.B
三、1.上课　下课　2.冷静　动脑想办法　司马光　持石击瓮破之
归类五　课外阅读
课外阅读(一)　记叙文阅读
阅读短文，回答问题。——运用多种方法理解难懂的词语。
拐弯处的发现
①有位年轻人乘火车去某地。火车行驶在一片荒无人烟的山野中，人们一个个百无聊赖地望着窗外。
②前面有一个拐弯，火车开始减速，一座简陋的平房缓缓地进入了年轻人的视线。几乎所有的乘客都睁大了眼睛“欣赏”起寂寞旅途中的这道特别的风景。有的乘客开始窃窃议论起这房子来。
③年轻人的心为之一动。返回时，他中途下了车，不辞辛苦地找到了那座房子。房子的主人告诉年轻人，每天，火车都要从门前驶过，噪音让他实在受不了，他很想以低价卖掉房子，但很多年来一直无人问津。
④不久，年轻人花低价买下了那座平房。他觉得那座房子正好位于拐弯处，火车经过这里时都会减速，疲惫的乘客一看到这座房子就会精神振作，用它来做广告是再好不过的了。
⑤很快，他开始和一些大公司联系，推荐房屋正面这道很好的“广告墙”。后来某个大品牌的公司看中了这面墙。在三年租期内，公司支付给这个年轻人买房价格6倍的租金。
⑥在这个世界上，发现就是成功之门。
1．运用学过的方法，给下列词语选择正确的解释。
(1)荒无人烟(　　)
A．形容这片山野偏僻荒凉，没有人居住。
B．形容这片山野没有人做饭。
(2)百无聊赖(　　)
A．精神上没有寄托，形容人们在火车上十分无聊。
B．一百个人都没有聊天的，形容人们很忙，专注做自己的事。
(3)无人问津(　　)
A．没有人来渡口问，人们不想乘船。
B．没有人过问房子出售的事情。
2．阅读相关段落，联系上下文完成练习。
(1)第②自然段结尾：“有的乘客开始窃窃议论起这房子来”，他们有的可能说____________________，还有的可能说________________。
(2)第③自然段中写道：“年轻人的心为之一动。”他可能想：
________________________________________________________________________。
3．房子的主人想低价卖掉房子的原因是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．“发现就是成功之门。”下面对这句话的理解不正确的一项是(　　)
A．只要善于发现问题，就能取得成功。
B．发现别人难以发现的奥秘，就有可能打开一扇成功的大门。
参考答案
1．(1)A　(2)A　(3)B　2.(1)【示例】这个房子的地理位置真好　这个房子放在这儿一点用处都没有　(2)这个房子所处的地理位置如此特别，我可以利用这一点，把它的作用放大　3.每天，火车都要从门前驶过，噪音让他实在受不了。　4.B
课外阅读(二)　童话阅读
一、阅读短文，回答问题。
青草、老鼠和桃子
兔子和猫争论着一个问题：世界上什么东西最好吃？
兔子说：“世界上最好吃的东西是青草，特别是春天的青草，我一说就要流口水。”
猫不同意这个意见，他说：“我认为世界上没有比老鼠更好吃的东西了。”
他们两个都坚持自己的意见，争论了好久，也得不到解决，最后只好去找猴子来评理。猴子听了他们两个的意见，都不同意，说：“你们连世界上最好吃的东西都不知道，我告诉你们吧，世界上最好吃的就是桃子。那个甜味儿，谁吃了都会高兴。”
猫听了直摇头，他说：“我以为你要说别的什么，没想到你会说桃子，你拿出十个桃子，也抵不上一只老鼠。算了吧，我可不相信你的话。”
有个孩子听到了他们的对话后说：“你们都有自己的偏爱，____________________。”
1．兔子、猫和猴子争论的问题是：_________________________________________
________________________________________________________________________
2．兔子、猫和猴子在争论的过程中意见不一致的原因是(　　)
A．他们对对方都有意见。
B．他们不会友好地讨论问题。
C．他们说得都对，对方无法判断对错，只好争论起来。
3．根据短文内容，把最后一个自然段补充完整，写在短文中的横线上。
二、阅读短文，回答问题。
寄给青蛙的信
青蛙每天都在信箱旁边等信，但从来没有收到一封信。青蛙很难过。
小鸭看到了，就悄悄地给青蛙写了一封信，请大雁把信送给青蛙。
小鸭找到青蛙，安慰他说：“别难过，快回家去等信吧。”青蛙伤心地说：“从前没有人给我写信，今天也不会有我的信。”这时，大雁把信送来了。
青蛙惊喜地打开信，读了起来：
亲爱的青蛙：
你好！
有你做我的好朋友，我真快乐！
祝你天天开心！
你的好朋友　小鸭
9月6日
青蛙兴高采烈地跳了起来：“啊！这是我第一次收到朋友的信，多好啊！”
“这也是我第一次给好朋友写信，看见你这么开心，我也非常开心。”小鸭高兴地说。
1．青蛙每天都在信箱旁边________。
2．小鸭给青蛙写信是为了(　　)。
A．安慰青蛙　B．戏弄青蛙　C．欺骗青蛙
3．青蛙收到信有什么表现？用文中的两个词语来回答：____________、____________。
参考答案
一、1.世界上什么东西最好吃？　2.C　3.我们不应该强求别人也喜欢我们钟爱的事物
二、1.等信　2.A　3.惊喜　兴高采烈
课外阅读(三)　古诗文阅读
一、阅读小古文，回答问题。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸①小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走②取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然③。
注释：①〔诸〕众，许多。②〔走〕跑。③〔信然〕的确如此。
1．选择加点字在文中的正确意思。
(1)尝与诸小儿游。(　　)
A．品尝。　　B．尝试。　　C．曾经。
(2)看道边李树多子折枝。(　　)
A．孩子。 　 B．果实。 　 C．植物的种子。
2．王戎说“此必苦李”的根据是什么？(用原文回答)
________________________________________________________________________
3．王戎是一个(　　)的孩子。
A．懂礼貌　　　B．善于观察
二、阅读小古文，回答问题。
曹冲称象
曹冲生五六岁，智意①所及，有若成人之智。时孙权曾致②巨象，太祖欲知其斤重，访之群下③，咸④莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校⑤可知矣。”太祖悦，即施行焉。
注释：①〔智意〕聪明才智。②〔致〕送给。③〔群下〕部下，下属。④〔咸〕全，都。⑤〔校〕衡量。
1．选择加点字在文中的意思。
(1)智意所及。(　　)
A．达到的程度。　　B．及时，趁着。
(2)太祖欲知其斤重。(　　)
A．欲望。 　　　　 B．想要。
2．用自己的话说说曹冲称象的过程。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．下列对短文内容的理解正确的一项是(　　)
A．这篇短文通过称象这件事赞美了曹冲的聪明才智。
B．曹冲称象的办法是把大象赶上船之后用秤称。
C．曹冲在称象时已经是成年人了。
三、阅读古诗，回答问题。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，____________________。
____________________，白银盘里一青螺。
1．把古诗补充完整。
2．前两句运用了比喻的修辞方法，把____________比作____________，突出了洞庭湖湖面的____________。
3．前两句诗的意思是_____________________________________________________
________________________________________________________________________
4．下列对古诗的理解不正确的一项是(　　)
A．诗的前两句写湖光和月光相互映衬，突出了洞庭湖的宁静之美。
B．诗的后两句运用比喻的修辞方法，把洞庭湖比作青螺，写出了湖水的清澈。
参考答案
一、1.(1)C　(2)B　2.树在道边而多子。　3.B
二、1.(1)A　(2)B　2.曹冲令人把大象赶到船上，等船在水中平稳后用线画上水在船舷的位置，然后把大象赶下船，往船里装东西，也装到船下沉到大象在时的位置，最后用秤称东西的重量，这样就知道大象的重量了。　3.A
三、1.潭面无风镜未磨　遥望洞庭山水翠　2.潭面　镜子　平静　3.风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像没有磨拭的铜镜。　4.B
课外阅读(四)　名著阅读
一、阅读选段，回答问题。
小美人鱼跳舞时吸引了在场的人们。这个时候，她和着优美的音乐，伸出那双白嫩的手，脚尖踮(diǎn)着地，轻柔地、优雅地在地板上跳起舞来……她跳得比以前任何一次都要优美，虽然她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样，她却感觉不到疼。
(节选自安徒生童话《海的女儿》)
1．这段话主要写了(　　)
A．小美人鱼跳舞的情景。
B．小美人鱼跳舞时人们的反应。
2．选段最后一句话运用了比喻的修辞方法，把________比作____________。这样写，突出了小美人鱼________的性格特点。
二、阅读童话《丑小鸭(节选)》，回答问题。
①太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里，等她的孩子出世。
②一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，从里面钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
③丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤独，就钻出篱笆，离开了家。
④秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。
⑤天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。
⑥一天，丑小鸭出来散步，看见丁香花开了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅啊！
1．选一选。
(1)《丑小鸭》的作者是(　　)。
A．王尔德　　　　　　 　　B．格林兄弟　　 C．安徒生
(2)下面不是本文作者写的是(　　)。
A．《卖火柴的小女孩》　　　　B．《小红帽》　　　　C．《海的女儿》
2．根据童话内容填一填。
(1)丑小鸭的毛______的，嘴巴______的，身子________的。白天鹅有________的羽毛，________的脖子。
(2)丑小鸭来到世界上，______、______咬他，公鸡______他，连养鸭的小姑娘也________他。
3．这个故事告诉我们的道理是(　　)
A．只有被人欺负才能成功。
B．世界上的事物是发展变化的。
C．小时候丑，长大了一定变美。
参考答案
一、1.A　2.地板　锐利的刀尖　坚强
二、1.(1)C　(2)B　2.(1)灰灰　大大　瘦瘦　雪白　长长　(2)哥哥　姐姐　啄　讨厌　3.B
归类六　习　作
一、在能表现主题的材料后面打“√”，在偏离主题的材料后面打“×”。
题目：参观少年宫
主题：记叙在市少年宫的所见所闻，“我”获得了知识，增长了见识，感受到党和政府对下一代的关怀。
材料：1.去少年宫路上的见闻。(　　)
2．参观了灯火辉煌、设备齐全的小剧场。(　　)
3．参观演出大厅，听少年宫领导介绍。(　　)
4．在大草坪上开了一次有意义的中队会。(　　)
5．参观天文馆，听辅导老师讲有关天文的知识。(　　)
6．各个小队比赛走“勇敢者道路”。(　　)
7．在科技馆观看精彩的科技表演。(　　)
8．在少年宫内活动，同学们有的打扫走廊，有的擦门窗。(　　)
二、按要求写日记。
今天(11月3日，星期日)，学校组织学生去历史博物馆参观，请你根据这件事写一篇日记。
三、写好童话我在行。
(一)要想写好童话，需要注意哪些方面呢？请在正确的观点后面打“√”。
1．要展开丰富的想象。(　　)
2．要有健康积极的思想，要寄寓一定的道理。(　　)
3．注意故事情节要有新意，设计的角色要有个性，还要体现动物的真实习性。(　　)
4．注意写好故事情节。可以把动物拟人化，人类所有的经历，它们都可以有。(　　)
5．注意语言要生动形象。(　　)
6．童话的结局一定都是美好的。(　　)
(二)照样子，设计小动物名片。
小猴子：活泼机灵　调皮可爱　喜欢自作聪明
狮子：__________　__________
喜欢__________________
老鼠：__________　__________
喜欢__________________
小狗：__________　__________
喜欢__________________
猫头鹰：__________　__________
喜欢__________________
(三)习作大练兵。
获得了这么多关于写好童话的法宝，相信你一定想大显身手了吧！选择你喜欢的一种或者几种小动物，写一个有趣的童话故事吧！
参考答案
一、1.×　 2.√ 　3.√ 　4.× 　5. √　6.×　7.√　8.×
二、【示例】 11月3日　星期日　天气晴
今天，学校组织我们去历史博物馆参观，我们早早地做好了准备，每个人都拿好了笔记本和笔，排着队，一个一个地进入博物馆。在馆内，我们遵守规定，不拍照、不大声喧哗，认真听讲解员的讲解，有不明白的举手问问题，老师们都夸我们是懂事的好少年。
从历史博物馆回来，我们受益匪浅，得知我国有如此悠久的历史，我们的民族自豪感油然而生。
三、(一)1.√　2.√　3.√　4.√　5.√
(二)正直　勇敢　帮助弱小　胆小　贪吃　吹牛　忠厚　老实　结交朋友　勤劳　能干　守护庄园
(三)【写作指导】抓住小动物的特点，发挥想象力，注意塑造的主人公形象要鲜明。语言幽默，情节生动。
归类七　口语交际与综合性学习
一、口语交际。
1．根据下面的情境选择对话。
新年联欢会就要举行了，你所在小组的同学却在为应该表演什么而发愁……
(1)回到家，你看到爸爸正在看电视，于是对爸爸说：(　　)
A．“爸爸，学校的新年联欢会我们应该表演什么节目呢？”
B．“我们不知道新年联欢会该表演什么节目，你快给我们想个好主意。”
C．“爸爸，我们不知道新年联欢会应该表演什么节目，您能给我们提些建议吗？”
(2)到了学校，你把爸爸的建议告诉了同组的其他同学，并说：(　　)
A．“我爸爸的建议非常好，你们说是不是？”
B．“这是我爸爸的小建议，大家觉得可以吗？”
C．“大家还能想出比我爸爸的建议更好的节目吗？”
2．玩具是我们童年里的好伙伴。你最心爱的玩具是什么？请介绍一下它吧！
我最心爱的玩具是______________，我还给它起了个名字：______________。它是__________________的时候，__________送给我的。它的样子漂亮极了：__________________
_______________________________________________________________________________。
二、综合实践。
三年(2)班的语文课上，同学们正在交流自己的暑假生活。
1．小豆豆很想把自己暑假和爸爸妈妈去旅游的经历说得有趣一些。她该说些什么呢？请帮她选一选。(在“□”里打“√”)
□和妈妈一起准备旅游的用品，还买了许多喜欢吃的零食。
□第一次坐飞机，既紧张又兴奋。
□见到的许多美丽的风景，听到的一些关于景物的传说。
□从导游那里知道的一些有趣的知识。
□景区里的人非常多，自己和爸爸妈妈都累极了。
2．在小豆豆介绍旅游经历的过程中，有同学向她提问，她应该(　　)
A．不理那个同学，继续说自己要说的内容。
B．让那个同学不要插嘴，好好听自己说话。
C．先认真听同学讲话，然后有礼貌地回答。
3．小豆豆在旅游时，看到有个别游客在景区里乱刻乱画、乱扔垃圾。对于这些不文明的行为，小豆豆向同学们说出了自己的看法：_________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．同学们听了小豆豆的看法后，想出了一句保护景区环境的宣传语：_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
参考答案
一、1.(1)C　(2)B　2.【示例】一只绒布小白兔　小雪球　我过生日　妈妈　它有白白的身子，长长的耳朵。它还穿着一条漂亮的裙子
二、1.第二、三、四条打“√”。　2.C　3.【示例】我们应该自觉爱护景区环境，做文明游客，不要乱刻乱画、乱扔垃圾。　4.【示例】欣赏的是风景，体现的是文明。

展开更多......

收起↑