部编版语文六年级下册古诗词诵读5.江上渔者 课件

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部编版语文六年级下册古诗词诵读5.江上渔者 课件

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(共18张PPT)
部编版语文六年级下册
2023春精品课件
5 江上渔者
范仲淹(989-1052年):
字希文,汉族,北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家,世称“范文正公”。范仲淹文学素养很高,有很多著名的诗词。
主要作品:《岳阳楼记》《渔家傲·秋思》《苏幕遮·怀旧》《御街行·秋日怀旧》《严先生祠堂记》等。
助读资料
此诗具体创作时间不详。范仲淹是江苏人,生长在松江边上,他在饮酒品鱼、观赏风景的时候,看到风浪中起伏的小船,由此联想到渔民捕鱼的艰辛和危险,情动而辞发,创作出言浅意深的《江上渔者》。
写作背景
江上/渔者
[宋]范仲淹
江上/往来/人,
但爱/鲈鱼/美。
君看/一叶/舟,
出没/风波/里。
江上往来人,但爱鲈鱼美。

译文:江岸上来来往往的人们,只喜爱味道鲜美的鲈鱼。
君看一叶舟,出没风波里。
译文:你看那一叶小小渔船,时隐时现在风浪里。

像落叶漂浮在水面的小船
风浪
若隐若现。指一会儿看得见,一会儿看不见
这是一首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗,反映了渔民捕鱼的艰辛,唤起人们对渔民疾苦的注意。
首句写江岸上人来人往,十分热闹。次句写岸上人的心态,揭示“往来”的原因。后两句写风浪中时隐时现的捕鱼小船。鲈鱼虽味美,捕鱼却艰辛。此诗表达出作者对渔民疾苦的关心,深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。
古诗赏析
这首诗通过描写江岸上来来往往的人们只爱味道鲜美的鲈鱼和渔民捕鱼的艰辛,表达了作者对出没于风浪中的渔民的关切和同情,也表达了作者对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝之意。
主题感悟
春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
——[唐]李绅《悯农》
陶尽门前土,屋上无片瓦。
十指不沾泥,粼粼居大厦。
——[宋]梅尧臣《陶者》
课堂拓展
训练提升
一、给加点字选择正确的读音。
没:A.méi    B. mò
没来(  )    没收(  )
出没风波里(  )



A
B
B
二、《江上渔者》——渔民的艰辛
1.“往来”的原因
(1)“渔者”是_____________ 。这首诗的作者是______代诗人__________ 。他在饮酒品鱼、观赏风景的时候,看到风浪中起伏的小船,由此联想到渔民打鱼的____________ 。
打鱼的人

范仲淹
艰辛和危险
(2)江上往来人,但____________ 。
①“______”一词写出了江上热闹的景象。
②“往来”的原因是(  )
A.观看江景。 B.喜爱鲜美的鲈鱼。
③“但”的意思是(  )
A.单单,只是 B.但是
爱鲈鱼美
往来
B
A
2.“出没”的危险
君看一叶舟,出没风波里。
(1)这两句诗的意思是:____________________________
______________________________________________。
(2)“一叶舟”突出了打鱼的船______________________。
(3)读到“出没风波里”这句诗时,我的脑海里出现了这样的四字词语:_________________、___________。
你看那一叶小小渔船,时隐时现在风浪里
很小
示例:惊涛骇浪  心惊胆战
(4)判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
①这两句诗写出了渔民劳作的艰辛,暗含对“江上往来人”的规劝之意。 (  )
②这两句诗表现了诗人对渔民疾苦的同情,是诗人“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀的真实写照。 (  )


谢谢
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