资源简介

(共26张PPT)
はじめまして
85%
90%
70%
65%
拨音　ん
促音　っ
长音　そう
简单回顾
Man Power
95%
Women Power
70%
拨音　ん
拨音“ん”的发音根据其前后的语音不同
而有所变化，但这种变化不具有区别意
义的功能。“ん”不能与其前面的音拼读
为一个音，它的发音强度和长度与其他
假名相同，在练习“ん”的发音时，应在
发完一个音后再发“ん”的音。
こんにちは、おんな（女）、みかん
ほんや（本屋）
あ段
い、え段
う、お段
ー
おかあさん（お母さん）
おいしい　おじいさん　とけい（時計）
おねえさん（お姉さん）
すうがく（数学）　
こうえん（公園）　
こおり（氷）　
とおい（遠い）
长音
ケーキ　コーヒー　
スカート　スケート　ノート
促音
在“さ”行假名前
ざっし：
ざ（1拍）
/s/（1拍）
し（1拍）
在“さ”行以外假名前
きって：
き（1拍）
/t/（口形、阻塞气流1拍）
し（1拍）
目录
01 拗音
02 拗长音
03 拗促音
04 拗拨音
ONE
拗 音
Buy
拗音由“い”段假名“き、ぎ、し、じ、ち、に、ひ、び、ぴ、み、り”分别与“や、ゆ、よ”想拼而成。
发音长度为一拍。
写法：“い”段假名的右下角加小字号的“や、ゆ、よ”。
拗音
きゃ　きゅ　きょ
キャ　キュ　キョ
kya kyu kyo
ぎゃ　ぎゅ　ぎょ
ギャ　ギュ　ギョ
gya gyu gyo
拗音
しゃ　しゅ　しょ
シャ　シュ　ショ　
sha shu sho
じゃ　じゅ　じょ
ジャ　ジュ　ジョ
ja ju jo
拗音
ちゃ　ちゅ　ちょ
チャ　チュ　チョ　
cha chu cho
にゃ　にゅ　にょ
ニャ　ニュ　ニョ
nya nyu nyo
拗音
ひゃ　ひゅ　ひょ
ヒャ　ヒュ　ヒョ　
hya hyu hyo
びゃ　びゅ　びょ
ビャ　ビュ　ビョ
bya byu byo
ぴゃ　ぴゅ　ぴょ
ピャ　ピュ　ピョ
pya pyu pyo
拗音
みゃ　みゅ　みょ
ミャ　ミュ　ミョ
mya myu myo
りゃ　りゅ　りょ
リャ　リュ　リョ
rya ryu ryo
拗音
TWO
拗长音
将拗音的元音拉长一拍，构成拗长音。平假名词中拗长音的长音用“あ、う”表示，片假名词中拗长音的长音用“ー”表示。
拗长音
じゃあね　にゃあにゃあ
じゅぎょう（授業）　
にゅうがく（入学）　
きょうかしょ（教科書）
ジュース　ニュース　ギョーザ
z
りょこう（旅行）
りょうこう（良好）
せんしゅ（選手）
せんしゅう（先週）
辨别拗音和拗长音
THREE
拗促音
拗促音
在拗音后加表示促音的“っ”构成拗促音。
发音方法与促音发音方法相同。
しゅっせき（出席）
しょっき（食器）
じゅっぷん（十分）
FOUR
拗拨音
拗拨音
在拗音后加表示拨音的“ん”构成拗拨音。
发音方法与拨音发音方法相同。
しゅんせつ（春節）
じょうじゅん（上旬）
おねえちゃん（お姉ちゃん）
01
新しい単語
あたらしい（新しい）④　　　形1 新的
うんどう（運動）◎ 名 运动，体育运动
うんどうじょう（運動場）◎ 名 运动场，操场
がっこう（学校）◎ 名 学校
きょうかしょ（教科書）③ 名 教科书，课本
きょうしつ（教室）◎ 名 教室
けっせき（欠席）◎ 名 缺席，缺课
じしょ（辞書）① 名 词典
じてんしゃ（自転車）②或◎ 名 自行车，单车
じどうしゃ（自動車）②或◎ 名 汽车
じゅぎょう（授業）① 名 课
02
新しい単語
しゅくだい（宿題）◎ 名 课外作业
しゅっせき（出席）◎ 动 出席，参加
じゅんび（準備）① 名 准备，预备，筹备
しょくどう（食堂）◎ 名 食堂
そつぎょう（卒業）◎ 名 毕业
たっきゅう（卓球）◎ 名 乒乓球
としょかん（図書館）② 名 图书馆
にゅうがく（入学）◎ 动 入学
ふるい（古い）② 形1 旧
べんきょう（勉強）◎ 名 学习
れんしゅう（練習）◎ 名 练习，反复学习
音读是指模仿汉语汉字发音的拼读方法，如“運動”读作“うんどう”，”練習”读作”れんしゅう”。
训读是指按照日语固有方法拼读，如“秋”读作“あき”，“南”读作“みなみ”。
对比探究
家族（かぞく）
家（いえ）
牛乳（ぎゅうにゅう）
牛（うし）
中学（ちゅうがく）
中（なか）
音读、训读
はじめまして
バトル：　はじめまして。明光中学のバトルです。
鈴木恵美：鈴木恵美（すずきえみ）です。
　　　　　どうぞよろしく。
李佳：　おなじクラスの金英珠（きんえいしゅ）さんです。
金英珠：はじめまして。金英珠です。どうぞよろしく。
小田豊：小田豊（おだゆたか）です。
　　　　どうぞよろしくおねがいします。
+
+
=
小结与作业
1、掌握拗音、
拗长音、拗拨
音、拗促音等
2、会说简单
的自我介绍
3、记忆新单
词，注意拗
音的长短等
4、初步了解
音读、训读
ありがとう
ございます。

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