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高考作文模拟写作：“小孩撞到老人要不要道歉”导写及范文
文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
不久前，某地一男孩在小区骑自行车时，将一位老人撞倒。孩子母亲向老人道歉并主动提出送老人到医院检查，而此时小孩却好像什么事都没有发生，只是在旁边观望。老人认为小孩在小区骑车速度很快，非常危险，要求小孩道歉。而孩子母亲则认为，大人已经代替孩子道歉了，孩子还小不懂事，就没必要道歉了。老人很生气，双方一度争执起来。
有人认为，被撞老人有点不依不饶，家长都给他道歉了，还要小孩道歉干什么呢 也有人认为家长必须教育小孩，不能代替小孩道歉。
对以上事件，你怎么样看 请结合材料写一篇说议论文，表达你的感悟与思考。
要求:自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。
写作指导
一、选择立意
通过阅读分析材料，我们可知，材料有一个事件，三个人物，三种态度，两个立场，两种观点。
一个事件——小男孩在小区骑自行车时，将一位老人撞倒。
三个人物——撞人小孩、孩子母亲、被撞老人。
三种态度分别为：
1.撞人小孩——却好像什么事都没有发生，只是在旁边观望。
2.孩子母亲——向老人道歉并主动提出送老人到医院检查。
3.老人——认为小孩在小区骑车速度很快，非常危险，要求小孩道歉。
两个立场分别为：
1.孩子母亲——大人已经代替孩子道歉了，孩子还小不懂事，就没必要道歉了。
2.被撞老人——认为小孩在小区骑车速度很快，非常危险，要求小孩道歉。
两种观点分别为：
1.有人认为被撞老人有点不依不饶，家长都给他道歉了，还要小孩道歉干什么呢
2.有人认为家长必须教育小孩，不能代替小孩道歉。
作文任务为：对以上事件，你怎么样看 请结合材料写一篇说议论文，表达你的感悟与思考。
观点对立型作文立意方法有两种。第一种是选择法，挑边站队，二选一；第二种是思辨法，分别肯定甲观点和乙观点好的部分，同时又分别否定甲观点和乙观点错的部分，然后思辨性地提出正确的解决方法。选择法立意，四平八稳，较为稳妥，适合全体考生。选择立意观点时，要注意材料叙述褒贬倾向，要考虑所选观点是否与社会主义核心价值观相吻合。思辨法，能体现思维的深度，具有创新精神，有一定的写作难度，适合尖子生群体。蒋智老师从学情出发，采用选择法来立意。
引论部分，蒋智老师先用简练的语言介绍了事件过程，接着一分为二评价了孩子母亲的行为，肯定了母亲“道歉并主动担责”，指出了“其对孩子的教育却是不到位的”，既准确地表达了自己的立场，又体现了客观看待问题，思辨分析事件的思维品质；然后旗帜鲜明地提出自己的观点——赞成老人的做法；最后指出为什么赞成老人做法的原因。
引论部分：男孩在小区骑自行车撞倒老人，家长道歉并主动担责，而孩子却冷眼旁观，丝毫无愧意。【介绍事件】母亲的个人素质显然是不错的，但其对孩子的教育却是不到位的。【评价行为】我赞成老人的做法，【表明立场】当孩子犯错时，家长不应越俎代庖，而应教育孩子认识到可能造成的严重后果，教会孩子及时认错，这样，孩子才能成为一个是非分明、有责任担当的人。【阐释原因】
二、先驳后立
本论部分，蒋智老师采用先驳后立的写作方法。驳论可以驳论点，可以驳论据，可以驳论证。
蒋智老师“擒贼先擒王”，先把对方的观点亮出来，就如射击时把靶心树立起来，直接驳斥对方的观点——家长已道歉，被撞老人有点不依不饶了。
树好驳斥的靶心后，再描述事件有关的情况——家长自身是有担当的，被撞老人亦是无意见的。但让老人生气的是孩子若无其事的旁观态度，因此坚持让孩子道歉。
罗列完事件现象后，接着从现象到本质，揭示被撞老人坚持让小孩道歉的原因——老人不是要求赔偿，坐地起价，考虑的不是自己一时的得失，而是借机想让孩子明白公共场合快速骑车的危害性。
揭示老人坚持让小孩道歉的原因后，直截了当地指出如小孩不道歉的话将会给其成长带来的危害——孩子的母亲若一味护犊，不及时纠正孩子错误的思想，这也许就是一个小朋友冷漠自私坏习惯养成的开始。
文章完成了驳论后，马上进入立论部分，提出两个解决问题的方法，给对方指出两条出路，一是及时改正；二是敢于担当。
树靶心—列现象—挖根源—说危害—找出路，是写作驳论文章的基本思路，蒋智老师的下水作文给同学们提供了完整的示范，希望同学们认真学习。
驳论部分：有人认为，家长已道歉，被撞老人有点不依不饶了。【树靶心】的确，从事件始末中，我们可以看到家长自身是有担当的，对此，被撞老人亦是无意见的。但让老人生气的是孩子若无其事的旁观态度，坚持让孩子道歉，【列现象】而不是要求赔偿，坐地起价，这说明老人考虑的不是自己一时的得失，而是借机想让孩子明白公共场合快速骑车的危害性。【挖根源】孩子的母亲若一味护犊，不及时纠正孩子错误的思想，这也许就是一个小朋友冷漠自私坏习惯养成的开始。【说危害】
下水作文
犯错及时改，担当方成才
男孩在小区骑自行车撞倒老人，家长道歉并主动担责，而孩子却冷眼旁观，丝毫无愧意。母亲的个人素质显然是不错的，但其对孩子的教育却是不到位的。我赞成老人的做法，当孩子犯错时，家长不应越俎代庖，而应教育孩子认识到可能造成的严重后果，教会孩子及时认错，这样，孩子才能成为一个是非分明、有责任担当的人。
有人认为，家长已道歉，被撞老人有点不依不饶了。的确，从事件始末中，我们可以看到家长自身是有担当的，对此，被撞老人亦是无意见的。但让老人生气的是孩子若无其事的旁观态度，坚持让孩子道歉，而不是要求赔偿，坐地起价，这说明老人考虑的不是自己一时的得失，而是借机想让孩子明白公共场合快速骑车的危害性。孩子的母亲若一味护犊，不及时纠正孩子错误的思想，这也许就是一个小朋友冷漠自私坏习惯养成的开始。
认识错误，及时改正是成长的必修课。古人云：“人非圣贤，孰能无过。”若让孩子坦诚承认过错，不仅不丢人，还能化小矛盾，拉近人与人之间的距离。网络上曝光的“熊孩子”不知错，还跋扈，也应是应了那句“慈母多败儿”吧。想要成为苍天大树，小树苗就必须在未变形前，多加培植、扶正，这样才能顶天立地，不然就容易长成歪脖子树了。
有担当，方能成才。好孩子是教出来的，高明的父母可以让孩子在否定自己和勇于承担的过程中得到成长。陕西一个十岁左右的男孩在电梯角落里撒尿，男孩的妈妈知道了，她主动教育孩子承认错误，男孩决定打扫一个月的电梯卫生作为补偿。若家长袒护偏私，孩子就失去了自省的机会，既不懂撒野要担责，也不愿为自己的错误买单，只会在错误的道路上越滑越远，甚至酿成恶果。孩子认识到错误，才会反思与内省，从此知道有些事情不能做，然后慢慢褪掉顽劣天性，变成一个文明人。
是的，孩子还小，没轻没重，骑车难免莽撞。他可以犯错，但家长应明白“小时偷针，大时偷金”的道理，决不能代替他道歉了事。你必须告诉他这是错，要改正，并帮助孩子找到犯错误的原因，然后和孩子一起寻求解决的办法，做孩子树立“明是非，敢担当”的正确价值观的引路人。
没有孩子生来就是坏人，但一个错误的认知可能会改变孩子未来的一生。犯错及时改，担当方成才，这是所有家长和孩子都应明白的道理。

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