资源简介

(共15张PPT)
自己的事情自己做
《不再麻烦好妈妈》
妈妈 妈妈你歇会儿吧
自己的事儿我会做啦
自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，
自己叠被子呀，自己梳头发呀，
不再麻烦你呀，亲爱的好妈妈
1、歌曲中的小男孩自己会做什么事情？
2、你会自己做这些事情吗？
谁来说一说哪些事情应该学着自己做了呢？
我是小学生了，自己的事情要自己做，会做的自己做，
不会做的学着做。
在家里，明明想自己把穿脏了的球鞋洗一洗，妈妈却说：“你还小，还是让妈妈给你洗吧！”明明该怎么办呢？
想办法
游戏角
活动一：生日会
你去参加小兔的生日庆祝会，小公鸡、小山羊、小狐狸、小熊也去了，你会怎么做？
游戏角
你会帮小兔做什么事？
小鸡、小羊、小狐狸，小熊可以帮忙做什么？
其他小朋友会做什么？
游戏角
活动二：比一比
整理书包，看看谁做的得又快又整齐。
游戏角
情景一：小明和小华在公园里玩，
他们互相追逐着。这时，小明的鞋带松了，他跑到妈妈面前说：“妈妈，妈妈，快、快、快，帮我把鞋带绑好，我还要接着玩呢！”
活动三：对不对？
游戏角
情景一：小明和小华在公园里玩，
他们互相追逐着。这时，小明的鞋带松了，他跑到妈妈面前说：“妈妈，妈妈，快、快、快，帮我把鞋带绑好，我还要接着玩呢！”
活动三：对不对？
问题1：小明做得对吗？
问题2：他应该怎么做呢？
游戏角
情景二：上语文课的时候，老师要求同学们把语文书拿出来，小天打开书包，里面乱七八糟，他怎么也找不到，急得哭了起来，边哭边叫：“都怪奶奶，没有帮我把书包整理好。”
活动三：对不对？
问题2：他应该怎么做呢？
问题1：小天这样责怪奶奶，对吗？
加油站
请向妈妈和同学们请教：
怎么穿衣服又快又好呢？
怎么铺床、叠被呢？
怎么整理书包 呢？
夸一夸
1、你们明白了哪些事情应该自己做？
2、夸一夸自己：
我会自己做…我真棒！
《劳动最光荣》《自己的事情自己做》
【教学目标】
知识目标：认识自己动手的重要性，懂得只有自己的事情自己做才能成长的道理。
能力目标：提高自理的能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排。
情感、态度、价值观目标：养成自立的生活态度，体会自己事情自己做的意义，培养自立自强的精神。
【教学重难点】
教学重点：学会自理。
教学难点：告别依赖走向自立。
【教学过程】
情景导入
儿歌欣赏：《不再麻烦好妈妈》
想一想：
歌曲中的小男孩自己会做什么事情？
（穿衣服、穿鞋袜、叠被子、梳头发）
你会做这些事情吗？学生自由讨论
天真屋
教师展示日常学习和生活中学生通常要自己处理的事务图片。
提问：谁来说一说下面哪些事情应该学着自己做了呢？
前后四个学生组成一组，分享交流。
请学生发言，鼓励多说，尽量给多的孩子机会发言。
教师对学生的分享给予适当点评，无论说的怎样，都给予正面评价。
（自己会做的事情最多的要表扬，会做最少的同学也要从正面鼓励；最后让全班同学为自己的进步和能干鼓掌，让所有学生都得到激励。 ）
4、小结：我是小学生了，自己的事情要自己做，会做的自己做，不会做的学着做。
三、聊天室
1、出示情景：在家里，明明想自己把穿脏了的球鞋洗一洗，妈妈却说：“你还小，还是让妈妈给你洗吧！”明明该怎么办呢？请你帮明明想个办法吧。
2、鼓励学生发言分享自己的应对方法。 （尽可能请多的同学说）
3、教师总结归纳，并将主要的应对方法用拼音书写在黑板上。
4、请全班同学一起诵读黑板上的方法要点，以加深印象。
四、游戏角
（一）活动一：生日会
1、描述生日会情境，提出问题，并引导学生思考：小公鸡、小山羊、小狐狸等都在帮小兔准备生日活动，你会帮小兔做什么事？
其他小朋友会做什么？
他们什么地方做得好，我可以向他们学习？
你从他们那里学会了做什么事情？
2、四人小组分享交流。
3、教师巡视，并根据巡视情况进行总结。
（二）活动二：整理书包比赛
1、布置活动要求，做好活动准备。
2、开始现场整理书包比赛，同时教师注意观察。
3、总结归纳。
（三）活动三：他们做的对不对
1、教师出示情景，学生判断对不对，并讨论应该怎么做。
2、教师对学生的回答给予点评。
五、加油站
1、鼓励学生说出学做事情中遇到的具体困难，并加以分类。选出具有普遍性的三个问题。
2、教师分别就某一个问题，鼓励已学会处理的学生举手，并分享自己的方法。
3、鼓励学生就一个自己做得不太好的事情回家后想家长请教。
4、请1-3对同学分享刚才交流的感受或收获。最后教师点评总结。
六、夸一夸
1、提问：你明白了哪些事情应该自己做？
2、夸一夸自己：我会自己做，我真棒！
七、一起唱
师生齐唱《劳动最光荣》

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