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北师大版《心理健康》二年级 教学设计
课题 第十二课 我们的喜怒哀乐 单元 学科 心理健康 年级 二
学习目标 1、了解人人都有喜怒哀乐2、初步了解情绪的分类。3、了解如何调节消极情绪。4、试着了解别人的情绪，与同学友好相处。
重点 了解如何调节消极情绪。
难点 了解如何调节消极情绪。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示视频《过生日》，自己过生日的时候，你会感到（ ）给朋友过生日的时候你会感到（ ）。生：高兴生：快乐出示视频《东西不见了》看到自己的东西不见时，你会感到（ ）被别人误解时，你会感到（ ）生：生气生：伤心师：为什么会这样呢？今天我们就来学习《我们的喜怒哀乐》板书课题 观看视频《过生日》和《东西不见了》 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、天真屋出示各种情绪图片，人人都有喜怒哀乐。出示：1、爸爸妈妈给我礼物，我会（）2、别人弄坏我的玩具，我会（ ）3、考试没考好，我会（ ）4、去游乐场玩，我会（ ）生：欢喜生：发怒生：悲伤生：快乐生：……二、聊天室（一）出示课本第7页图片：我们每人都有各种各样的情绪﹐图中四位小朋友各是什么情绪呢 生：喜生：怒生：哀生：乐（二）谈一谈我们在生活中感受到的不同情绪吧!1、哪些事让你特别开心,生：我的钢琴考过了十级。
生：我参加了学校的舞蹈队
生：……2、哪些事让你特别难过，生：我养的小狗被妈妈送给了表姐。
生：被我的好朋友误会。
生：……3、哪些事让你特别生气，生：我们小组的手工制作，被其他小组的同学弄坏了。
生：我的新衣服被同学弄脏了。
生：……4、哪些事让你感动紧张生：我参加钢琴比赛时，上场前感到紧张。
生：每次考试前我都会很紧张。
生：……三、游戏角（一）什么是情绪1、高兴、快乐、生气、伤心、欢喜、发怒、悲伤、都属于情绪。2、情绪，是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。最普遍的情绪有喜、怒、哀、乐，也有一些细腻微妙的情绪如尴尬、惊恐、疑问、羞耻、自豪等。（二）情绪的分类情绪可以分为积极情绪和消极情绪。积极情绪包括快乐、感动、兴奋、自豪等，消极情绪包括伤心、愤怒、紧张、恐惧、烦躁等。（三）在生活中,我们难免会遇到烦心事，产生消极情绪。怎么调节消极情绪呢 谈一谈你调节消极情绪的方法。生：我会弹些快乐的曲子，让自己放松心情。生：我会和妈妈说一说，然后吃些好吃的。（四）小朋友调节消极情绪的方法:向爸爸妈妈或者好朋友倾诉；看自己最爱看的书；听音乐；看动画片；到户外去运动；睡一觉；吃好吃的；在没人的地方大叫；……（四）调节消极情绪的不能用这些方法:狂哭狂睡狂吃扔东西打架生闷气……四、加油站（一）了解别人的情绪1、出示第9页图片（1）我觉得她（ ）；从（ ）可以看出来。生：不开心生：从脸上的表情可以看出来。（2）我觉得她们（ ）；从（ ）可以看出来。生：生气了生：脸上的表情和动作可以看出来。生：……2、在日常生活中，为了和家人、同学友好相处，减少误会，我们经常需要了解别人的情绪。3、了解别人情绪的方法有哪些呢首先，了解微表情。比如摸鼻子，瘪嘴巴，眉毛上挑、下垂代表的含义。当然微表情也涵盖了身体语言，包括脸部器官、呼吸、语音语调、手势、姿势等。更重要的是要把身体语言的表达结合到生活当中。其次，还要了解人的心理状态，如愤怒、蔑视、高兴、郁闷、恐惧等，人的情绪通过面部表情、身体语言及语音语调、字迹、行为方式等表现出来，五、课堂练习根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。1、在日常生活中，为了和家人、同学友好相处，减少误会，我们经常需要了解别人的（ ）。2、请你说出两种调节消极情绪的方法。3、请你说出你了解别人情绪的方法。解析： 通过对课文内容的阅读就可以答出：1、在日常生活中，为了和家人、同学友好相处，减少误会，我们经常需要了解别人的情绪。2、请你说出两种调节消极情绪的方法。听音乐看动画片到户外去运动3、请你说说了解别人情绪的方法。看他的表情或者了解他遇到的事情。 讨论交流讨论交流讨论交流讨论交流阅读完成练习 了解人人都有喜怒哀乐。了解每人都有不同的情绪。了解积极情绪了解理解别人情绪的方法巩固学习内容
课堂小结 我们每个人都有各种各样的情绪，我们要学会赶走消极情绪的方法，让自己保持积极情况，还要了解别人的情绪，会与他人友好相处，减少误会。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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我们的喜怒哀乐
北师大版 二年级下
教学目标
1、了解人人都有喜怒哀乐
2、初步了解情绪的分类。
3、了解如何调节消极情绪。
4、试着了解别人的情绪，与同学友好相处。
新知导入
自己过生日的时候，
你会感到（ ）
给朋友过生日的时候
你会感到（ ）
高兴
快乐
新知导入
看到自己的东西不见时，
你会感到（ ）
被别人误解时，
你会感到（ ）
生气
伤心
新知讲解
人人都有喜怒哀乐
新知讲解
爸爸妈妈给我礼物，我会（ ）
别人弄坏我的玩具，我会（ ）
考试没考好，我会（ ）
去游乐场玩，我会（ ）
欢喜
发怒
悲伤
快乐
新知讲解
图中四位小朋友各是什么情绪呢
喜
哀
怒
乐
新知讲解
让我特别开心的事
我的钢琴考过了十级。
我参加了学校的舞蹈队
新知讲解
让我特别难过的事
我养的小狗被妈妈送给了表姐。
被我的好朋友误会。
新知讲解
让我特别生气的事
我们小组的手工制作，被其他小组的同学弄坏了。
我的新衣服被同学弄脏了。
新知讲解
让我感到紧张的事
我参加钢琴比赛时，上场前感到紧张。
每次考试前我都会很紧张。
新知讲解
高兴
快乐
生气
伤心
欢喜
发怒
悲伤
……
情绪
新知讲解
最普遍的情绪：
喜、怒、哀、乐。
细腻微妙的情绪：
尴尬、惊恐、疑问、羞耻、自豪等。
新知讲解
情绪
快乐、感动、兴奋、自豪等
积极情绪
消极情绪
伤心、愤怒、紧张、恐惧、烦躁等
新知讲解
我会弹些快乐的曲子，让自己放松心情。
我会和妈妈说一说，然后吃些好吃的。
新知讲解
向爸爸妈妈或者好朋友倾诉；
看自己最爱看的书；
听音乐；
看动画片；
新知讲解
到户外去运动；
睡一觉；
吃好吃的；
在没人的地方大叫；
……
新知讲解
狂哭
狂睡
狂吃
扔东西
打架
生闷气
……
新知讲解
我觉得她（ ）；
从（ ）
可以看出来。
不开心
脸上的表情
新知讲解
我觉得她们（ ）；
从（ ）
可以看出来。
生气了
脸上的表情和动作
新知讲解
在日常生活中，为了和家人、同学友好相处，减少误会，我们经常需要了解别人的情绪。
新知讲解
了解表情动作。比如摸鼻子，瘪嘴巴，眉毛上挑、下垂代表的含义。
还要了解人的心理状态，如愤怒、蔑视、高兴、郁闷、恐惧等，人的情绪通过面部表情、身体语言及语音语调、字迹、行为方式等表现出来
课堂练习
根据所学，完成下列各题。
1、在日常生活中，为了和家人、同学友好相处，减少误会，我们经常需要了解别人的（ ）。
情绪
课堂练习
根据所学，完成下列各题
2、请你说出两种调节消极情绪的方法。
听音乐、看动画片、到户外去运动
课堂练习
根据所学，完成下列各题
3、请你说说了解别人情绪的方法。
看他的表情或者了解他遇到的事情。
课堂总结
我们每个人都有各种各样的情绪，我们要学会赶走消极情绪的方法，让自己保持积极情况，还要了解别人的情绪，会与他人友好相处，减少误会。
板书设计
我们的喜怒哀乐
赶走消极情绪
了解别人的情绪
作业布置
回家后多观察爸爸妈妈的情绪,
看哪些事情会让他们开心,哪
些事情会让他们生气或难过。
聊一聊你们各自的喜怒哀乐。
谢谢
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