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关于学生弱科补弱的思考
考生参加高考拼的是总分，总分高就是赢家，高中生不用惧怕弱科，但你必须努力提高弱科的成绩。但是，多数学生弱科不能得到改善，原因是什么呢？
1、“开快车”的坏习惯。每天的时间安排不合理，喜欢学的优势学科更加卖力去学，弱科学习的正常时间也会被挤掉，虚荣心作怪，强科成了在师生面前炫耀自己的资本。
2、补弱做法不科学。首先是奋斗目标过高，这就是过分相信自己的能力；学习过程随意性强，不知道自己应该干什么，而是别人干什么就跟着干什么，做了较多本末倒置、舍本求末不务实的事情。
3、意志力不坚强。补弱是需要一个过程的，欲速则不达，脑子一热就补，坚持不了几天不可能完成补弱。
怎样进行科学补弱呢？
1、目标不易高。在现有成绩上加10分是初级目标，加15分就是中级目标，加20分就是高级目标了。
2、正确对待考试。你的最高目标分数就是这份试卷的满分卷，如100分的试题，你的目标是60分，那么你只需要把60分的题做好就是了，另外40分的题和你没关系，你不用为之焦虑。
3、正确认识自己的问题。你不能回避问题，得清楚自己学会了哪些，哪些能通过努力也能学会，哪些学也学不会的东西，你要敢抉择，暂时的不去管它，你要明白，科学的“舍”才能“得”。
4、做到“三坚持”。一是依靠教材（可以辅助教辅材料）积累基础知识，这个基础知识不同学科有不同的要求，如背诵的东西、数学和物理的公示等等；二是大量做题，做的题目是选出来的，是适合自己目前水平的，题目一定做的熟练才行；三是独立学习，你得靠自己的自主学习，梳理自己的基础知识，掌握自己的解题方法。
5、控制自己的情绪。补弱不是一日之功，但你每天必须和自己的惰性心理做斗争，你只有坚持到最后，你方可成功，不坚持一定是前功尽弃。如果你缺乏毅力，你得靠惩罚自己或外界的帮助监督，督促你坚持、坚持、再坚持。
我相信，只要你正视自己，你有奋斗目标，你并为之付出努力，做到了科学安排和坚持不懈的努力，成功一定属于你。

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