资源简介

5.2　在品味情感中成长
学习目标
1.了解美好情感对我们的作用,知道获得美好情感的途径。
2辩证地认识负面情感的影响和作用
3理解传递情感正能量的重要意义。
4学会在情感体验中传递情感正能量
探究导学
知识点一体味美好情感自主探究
请阅读教材第47~49页,补充完善下列问题1.美好情感的作用
生活中美好的人和事物,让我们 逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情
(2)这些情感表达着我们的愿望,促进我们的
2美好情感的产生
(1) 情感是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。
(2)我们可以通过阅读 参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感
3.创造正面的情感体验的具体做法
(1)完成一项自己喜欢的活动。
(2)
(3)走进博物馆或大自然。(4)欣赏艺术作品
4.辩证地看待负面情感
(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有
(2)羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的
(3)体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的 使我们的生命变得更加饱满丰盈。
(4)学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长合作探究
1.情境一七年级(4)班的嘉怡参加了学校组织的一年一度的“感恩”主题教育活动。在“感恩父母”的环节中,嘉怡邀请父母一起分享了她成长中难忘的故事。说到动情之处,嘉怡情不自禁地与父母相拥而泣
情境二宇轩代表班级参加了学校组织的首届国学经典诵读比赛,由于准备不充分以致没有获得理想名次,他的心情十分沮丧。后来,宇轩通过扩大对国学经典诵读的范围,强化练习自己的普通话,终于在学校组织的第届国学经典诵读比赛活动中获得第一名的
好成绩
(1)情境一中嘉怡关于“感恩父母”的情感体验对自身的成长有何重要作用
(2)我们应该如何认识宇轩没有获得理想名次所带来的挫败感
情由心生,我们可以通过哪些途径获得美好的情感
知识点二传递情感正能量自主探究
请阅读教材第49~50页,补充完善下列问题1传递情感正能量的做法
(1)在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行
动来影响环境
(2)我们的情感需要表达、回应,需要共鸣在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的
3)我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
2学会关心的具体做法
(1)没有偏见,以 的姿态认真倾听或观察
(2)适时运用可能被接受的方式向对方表示
关心
(3)关注对方的态度和反应。
(4)确认对方是否接受自己的关心,如果没有被接受,则 以对方能够接受的方式来表达合作探究
2.在第三十八个教师节到来之际,中央宣传部教育部向全社会公开发布2022年“最美教师”先进事迹。熊有伦、牛雪松、周荣方、李建国、何燕、蒙芳、陈炜、韩龙、祝响响、管延伟等个人和高校银龄教师支援西部计划教师团队,分别荣获“2022最美教师”和“2022最美教师团队”荣誉称号。今年“最美教师”还推选了“最美太空教师”中国航天员中心王亚平航天员为特别致敬人物。
(1)这些“最美教师”带给我们哪些美好的情感体验
2)我们应该如何传递这些情感正能量、
第二框在品味情感中成长【高效探究导学知识点自主探究
1.(1)身心愉悦(2)精神发展
2.(1)情由心生(2)与人交往
3.(2)帮助他人
4.(1)意义(2)负面感受(3)人生阅历合作探
(1)能够让她身心愉悦,逐渐丰富她对生活、对人生的美好情感;有利于表达她的愿望,促进她的精神发展;能够加强她与父母的沟通和交流,拉近与父母的距离,增进她与父母的感情;等等
(2)宇轩没有获得理想名次所带来的挫败感会给他带来不舒服、不愉快的负面感受。但是,体验这种负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈
(3)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长知识点自主探究
1.(2)正能量
2.(1)接纳(4)调整方式合作探究
2.(1)责任感、荣誉感、自豪感等情感体验
(2)在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境;在与他人的情 感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量;我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。

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