资源简介

2.3地图的应用
【学习目标】
1.了解地图的种类，学会根据需要选择合适的地图。
2.通过合作探究，培养从地图中获取信息的能力，归纳阅读地图的步骤。
3.通过合作探究，学会如何使用电子地图，列举电子地图的应用。
【教学重难点】
重点：能够根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。
学会使用电子地图，列举电子地图的应用。
难点：从地图中获取信息；列举电子地图的使用。
【教学方法】
讲授法，小组合作学习，多媒体教学
【教学过程】
新课导入：
情境导入：同学们，老师给大家带来几张地图，课件放映图片。
承转过渡：那么，它们到底是不是地图，又有什么用？通过本节课的学习你就会知道了。
新课讲授：
（一）自主学习，合作探究
交流预习单一：地图的种类部分内容。
①按内容，地图可以分为普通地图和专题地图。
②你们组找到了哪些类型的地图？快把它介绍给其他小组同学们吧。
③总结地图的种类。课件出示地图的种类。
④出示地图，请学生判断地图的种类。
承转过渡：地图的种类多种多样，不同种类的地图有不同的用途。在生活中要根据需要选择合适的地图。
（二）精讲精练，例证分析
1.小组交流预习单二：地图的选择部分。
（1）外出旅行，确定行程应选择 图。
（2）到一地游览应选择该地的 图。
（3）了解国际时事，确定发生地点应选择 图。
（4）我还知道 。
2.地形图的应用。
（1）出示地形图及题目。
（2）交流讨论汇报结果。
（3）地形图的用途还有？
总结：地形图在军事指挥中作用重大，在公路、铁路等工程建设中又可以帮助我们优化线路选址。
3.简单说说以下地图的作用。
（1）城区图 （2）中国交通图 （3）城市天气预报图 （4）地球公转示意图
4.总结阅读地图的步骤。
总结读图三部曲：第一步，看清图名；第二步，熟悉图例；第三步，阅读地图主题内容。
承转过渡：近年来，电子地图逐渐走进了日常生活，成为我们学习和生活的好帮手，让我们一起来认识地图家族的新成员电子地图。
（3）合作探究学以致用
1.运用电子地图，我们可以：
确定 ，确定 ，进行 。
2.把你最感兴趣的电子地图介绍给同学们。
3.出示不同形式的电子地图
卫星影像地图、车载电子地图、北京故宫卫星图、二维图、三维图、北京故宫街景图。
欣赏图片，比较不同形式电子地图的异同。
课堂练习：
1.要绘制一幅邹城市张庄中学的平面图，选择下列哪一个比例尺最合适？ ( )
A.1：1000 B.1/3000000
C. D.图上1厘米代表实际距离2千米
2.家住邹城的小明手里有上图所示的四幅地图，他想去北京旅游，可从 图上查找乘车路线；他想知道世界埃博拉的疫情情况，可通过阅读 图了解；小明来到北京后，查阅 图以便了解旅游景点的分布情况；若四幅图的图幅相同，则比例尺最大的是 图。
3.读等高线地图，回答下列问题。
(1) 图 中 字 母 所 表 示 的 地 形 部 位 分 别 是 ：
A.________、B________、 C．________ 、E.________
(2)图中 AD 和 BD 线所在地， 坡度比较陡的是________。
(3) 图中周庄在李庄的 ________ 方； 小河的大体流向是
(4)该镇政府计划在图中小河上修建大坝（水库）,请用“‖”在图中标出最佳地点。
课堂小结：
本节课我们了解了地图的种类，学会了根据需要选择合适的地图，了解了阅读地图的步骤，学会如何使用电子地图，并了解了电子地图的应用。
作业布置：
1.选择一个你喜欢的城市，运用电子地图，设计一次从自己家乡到哪个城市的模拟旅行。
2.完成《填充图册》和《练习册》相关习题。
【板书设计】
【课后反思】
1．教学中利用电子地图导入，激发学生的好奇心，调动了兴趣，提高了学生学习的积极性。
2．充分利用不同类型的地图，训练学生的识图，读图，用图的能力。紧扣课标中学习对生活中有用的地理的要求，结合案例利用多媒体训练学生电子地图的操作能力，感受电子地图对生活的重要作用。
3．经过预习准备部分学生对电子地图已有初步了解，但多数学生由于对电子地图的具体使用操作不太了解，应引导他们在生活中多查阅电子地图。
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