资源简介

(
心理辅导活动课教
案
)走近老师、亲近老师
——建立和谐师生关系
【设计理念】
老师作为普通人，有常人的烦恼，也有职业的压力，他们把自己宝贵的年华奉献给了教育事业，献给了学生，理应受到学生的尊敬和理解。中学生处于青春期，思维带有批判性，不能全面地看待问题，经常用理性的标准要求老师，对老师产生某种成见。本辅导课通过活动帮助学生理顺师生关系，学会社会交往，遇到矛盾冲突时能尽力在个人需求与他人期望之间保持平衡，建立平等、和谐的师生关系。
【活动目标】
1、学会尊重、理解、体谅老师。
2、学会运用恰当的方式与老师交往，进行有效的沟通。
【课前准备】
1、准备彩色纸板、卡片。
2、制作课件。
【活动过程】
一、热身运动
（在音乐中，学生按号数分成小组，快速就座）
播放flash《我爱米兰》，现场了解学生对老师的情感。小组派代表展示调查结果。
活动目的：创造一个轻松愉快的环境。
二、心灵激荡
小组讨论，说说你喜爱什么样的老师，不喜欢怎样的老师。
活动目的：激发学生走进老师、了解老师的愿望。
三、体验分享 最近有点烦恼
小组派出学生记者现场采访老师，了解老师的烦恼。
活动目的：让学生走进老师，了解老师的内心世界。
走近老师的技巧
现在大家来一个头脑风暴，说说如何走进老师，与老师交往。请一位同学把大家都发言快速记在纸上，派代表写在黑板上。
活动目的：通过生生互动，在思维的碰撞中，搜求多种与老师交往的方法，实现学生的自我教育。
四、温情传真
感动瞬间
出示学生军训视频、社会实践的照片，通过回忆师生曾经相处的日日夜夜，增进师生之间的情感。打开记忆，说出你的感动。
活动目的：师生一起分享初中生涯的快乐时光，分享爱的快乐。
真情告白
（播放视频）最后，在我们即将毕业，离开母校，请把你最想对老师说的话，写在卡片上。爱要说出口。
活动目的：学会与老师交心，激发学生尊师、爱师的情感体验。
五、心语心愿
老师在忙碌的同时，也需要真诚的心来抚慰。来自你们的爱与真诚、友谊与谅解，会激发老师的工作热情，并使师生关系更加和谐。
老师也许不能解决你所有的问题，但会因为你的信任而高兴，也会因为你的尊重而愈发热爱自己的工作。

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