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(共33张PPT)
卖油翁
部编版/七年级/下册
学习目标
识记文言字词意义和用法，感知人物的形象
学习对话描写和细节描写来刻画人物性格特点
理解“熟能生巧”的道理，正确看待他人的优缺点
目録
壹
常识积累
贰
文章浅析
叁
深层理解
肆
拓展延伸
常识积累
文题解读、作者介绍、相关写作背景、文言文基础知识
【文题解读】
卖油翁
“卖油翁”指卖油的老汉。文章主要写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理。题目点明了文中的主要人物。
【作者简介】
北宋官员
诗人
文学家
唐宋八大家之一
政治家
欧阳修（1007年－1072年）
欧阳修字永叔，号醉翁，晚号六一居士，州永丰（今江西省吉安市永丰县）人。北宋诗文革新运动领导者。
【北宋诗文革新运动】
指中国北宋继唐代古文运动而起的文学革新运动。
反对以西昆体为代表的浮靡文风，主张对诗、文进行革新。
北宋初，社会矛盾加剧，中下层士大夫提出文学要反映社会现实的使命。
于是推崇韩愈、白居易，反西昆成为政治改革派们在文学上的反映
【一词多义】
陈康肃公善射
动词，射箭
吾射不亦精乎
名词，射箭的本领
但手熟尔
同“耳”，相当于“罢了”
尔安敢轻吾射
人称代词，你
公亦以此自矜
介词，凭借
以钱覆其口
介词，用
【一词多义】
睨之久而不去
代词，指陈尧咨射箭
以我酌油知之
代词，指射箭是凭手熟的道理
康肃笑而遣之
代词，指卖油翁
有卖油翁释担而立
连词，表顺承
自钱孔入，而钱不湿
连词，表转折
康肃笑而遣之
连词，表修饰
【词类活用】
陈康肃公善射
形容词用作动词，擅长
尔安敢轻吾射
形容词用作动词，轻视
但微颔之
名词用作动词，点头
汝亦知射乎
动词用作名词，射箭的技术
【特殊句式】
倒装句
状语后置，应为“尝于家圃射”
尝射于家圃
省略句
“自”前省略主语“油”
自钱孔入
文章浅析
文言文朗读、文言文诗词虚词解释，文言文翻译
卖油翁
——欧阳修
陈康肃公善射，当世无双 ，
公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？”
翁曰：“无他， 但手熟尔。”
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
翁曰：“以我酌油知之。”
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，
徐以杓酌油沥之，
自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
康肃笑而遣之。
课件研究所
13:43
3月1日 周一 下午
卖油翁
——欧阳修
【课文朗读】
【课文翻译】
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨（nì）之久而不去。
北宋官员陈尧咨，字嘉谟
擅长射箭
也
凭借
自夸
曾经
园子
放下担子
斜眼看，形容不在意
离开
陈尧咨擅长射箭，当时没有能与他匹敌的，陈尧咨也凭借射箭的本事自夸。他曾在园子里射箭，有个卖油的老头放下扁担站在一旁，斜着眼看了很久没有离开。
见其发矢十中八九，但微颔(hàn)之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。
代词，他，指陈尧咨
看到他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的本领不是很精湛吗？”
箭
只对他微微点头。颔，点头
你
翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，
没有别的（奥妙）
卖油的老头说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”卖油老头说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用铜钱盖在葫芦口上，
气愤的样子，然，表示……的样子
怎么
凭我倒油的经验知道这个道理
于是
盖
徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
慢慢地
慢慢地用勺子把油滴入葫芦中，油从铜钱孔中穿过去，但铜钱没有沾湿。卖油老头于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。陈尧咨只好笑着让他走了。”
同“勺”
从
于是，就
让他走。遣，打发
【结构梳理】
卖油翁
陈尧咨：
卖油翁：
自矜
忿然
笑而遣之
微颔
手熟尔
酌油
熟能生巧
深层理解
文章具体文段句子分析，内容主旨概括，文章详细解读
简单分析下列句子在文中的作用：
“陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。”
简明扼要地介绍陈尧咨的出众才能和狂傲个性。“自矜”表现出陈尧咨骄傲自大的性格特点
【详细解读】
“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。”
“睨之”表现了卖油翁对陈尧咨“善射”不以为意的神态，为下文两人的矛盾埋下了伏笔。
“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
连续两问，语气盛气凌人，既显示出对卖油翁态度的不满，又含有轻视质问之意，“自矜”的形象跃然纸上。
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
简单分析上面句子中几个动词的作用：
“取”“置”“覆”“酌”“沥”这几个动词准确生动地展现出卖油翁的动作娴熟、技艺高超，描绘形象。
【涉及考点：动词（动作描写）的作用】
文章最后“康肃笑而遣之”其中“笑”和“遣” 有什么含义？
陈尧咨的“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲，“笑”和“遣”也表现出陈尧咨通达，爽快的一面。
【涉及考点：动词（动作描写）的作用】
【人物形象】
气定神闲
技艺高超
骄矜暴躁
身手不凡
心高气傲
不卑不亢
通达爽快
泰然自若
咄咄逼人
心境平和
技艺高超
陈康肃
卖油翁
【人物形象】
气定神闲
技艺高超
骄矜暴躁
身手不凡
心高气傲
不卑不亢
通达爽快
泰然自若
咄咄逼人
心境平和
技艺高超
身手不凡
陈康肃
卖油翁
【内容主旨】
本文通过写卖油翁以娴熟高超的酌油技艺告诫因“善射”而自矜的陈尧咨的故事,阐明了技艺专长全在于熟能生巧、精益求精,而不应恃技而骄的道理。
拓展延伸
文章写作特色，相关考点拓展延伸
【写作特色】
详略得当，主题突出
文章篇幅不长但情节完整、重点突出。开头虽然赞扬陈尧咨的射技，却仅用“十中八九”带过，大量笔墨在于讲述卖油翁酌油的过程，一些列动词运用，展示了他的精湛技艺，说明了熟能生巧的道理，突出了主题。
【写作特色】
运用对比，形象鲜明
本文运用对比手法刻画人物,使得人物形象鲜明突出。陈尧咨善射但骄傲自矜,不可一世;卖油翁虽然技高一筹,但沉着、冷静、自信,表现出超然物外的智者风范。
【考点拓展】
文言文词语理解常见考查方法
解释句中加点的词。
选择加点词解释正确（或有误）的一项。
【考点拓展】
文言文词语理解常见解题方法
联系课堂学过的知识来套入新问题中看能否解释的通。
结合语境，联系实词特殊用法利用上下文来推断词语的含义。
成语保留了大量文言词语，可以根据一些成语意义来判断。
选择题可以将选项带入语句中进行检验。
下节再见！

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