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(共26张PPT)
王文君のインコ
第三课
学习目标
1.熟练朗读并背诵课文和单词
2.学会说明事物的顺序以及如何引起对方注意等其他交际表达方式
3.运用所学内容，尝试用日语制作博客
掌握本课生词和语法项目
ペット ① 名 宠物
なまえ 名前 ◎ 名 名字，姓名
ミー 名 咪咪（猫名）
インコ ① 名 鹦哥，鹦鹉
インイン ① 专 茵茵（鸟名）
あたまがいい 頭がいい 词组 聪明
はなす 話す ② 动1他 讲述，交谈
あそぶ 遊ぶ ◎ 动1自 玩
クラスメート ④ 名 同班同学
いう 言う ◎ 动1他 说
びっくり ③ 副 动3他 吃惊
はつおん 発音 ◎ 名 发音
はっきり ③ 副 清楚，明确
あいさつ 挨拶 ① 名 动3自 寒暄，问候
单词
さいご 最後 ① 名 最后
とぶ 飛ぶ ◎ 动1自 飞，飞行
とまる 止まる ◎ 动1自 停止
つめたい 冷たい ◎ 形1 冷，冷淡
こんな ◎ 连体 这样的
ほしい ② 形1 想要
あつい 厚い ◎ 形1 厚
うすい 薄い ◎ 形1 薄，淡
ながい 長い ② 形1 长，长久
みじかい 短い ③ 形1 短，短暂
ふとい 太い ② 形1 粗
ほそい 細い ② 形1 细，瘦小
まるい 丸い ◎ 形1 圆
しかくい 四角い ③ 形1 四边形
单词
話す 中国語を話す　　大きな声で話す　　英語で話す　　 みんなの前で話す
挨拶 毎朝の挨拶　　　新年の挨拶　　　　挨拶に行く　　先生に会って挨拶する
飛ぶ 鳥が飛ぶ　　　　飛行機が飛ぶ　　　ボールが遠いところへ飛ぶ　　　空へ飛ぶ
止まる 時計が止まる　　鳥が木の枝に止まる　　　車が止まる　　　足が止まる
冷たい 冷たい水　　　　冷たい風　　　　冷たい雨　　　　冷たい目で見る　　　　冷たい人
单词
欲しい 水が欲しい　　　お茶が欲しい　　時間が欲しい　　　家が欲しい
長い 長い文章　　　　長い時間　　　　足が長い　　　　時間が長い　　　　冬の夜は長い
短い 短い時間　　　　短い鉛筆　　　　髪が短い　　　　このスカートはちょっと短い
細い 細い道　　　　細い枝　　　　細くて長い指　　　　彼は目が細い　　　　体は細い
丸い 丸いテーブル　　　　丸い石　　　　丸い顔　　　　丸い目　　　　月が丸い
课本P22 会话 “ペット”
1．‐どんな猫ですか。
　　‐白くて、耳と足が黒くて、ええと…あ、写真があります。
文法：
　
形容詞（い） 　形容詞（く）＋　て　表並列
暑い　 　　　新しい　 　　　古い　 　　　広い　
涼しい　 　　高い　 　　 低い　 　　
例：煙台のりんごは赤くて甘いです。
　　この辞書は厚くて重いです。
语法与表达
2．青い鳥で、名前はインインです。
文法：名詞で　表並列或原因
例：私は一年生で、浙江省（せっこうしょ）からきました。
　　今日は水曜日で、明日は木曜日です。
　　バトル君はモンゴル族で、歌が上手です。(表原因)
3．小さいですが、頭がいいです。
文法：”が”　表转折　“但…”
例：このパソコンは高いですが、とても軽くて持ちやすいです。
　　海外へ行きたいですが、時間もお金もないです。
4．僕もインインと話たいです。
文法：”と” 中文相当于“和… 或与…”
例：昨日、スーパーで高校の先生と会いました。
　　李さんはリナさんと結婚しました。
　　敵と戦います。
5．じゃ、今度、僕のうちに遊びに来ませんか。
文法：动词连用形に　表移动目的
例：旅行に行きます。（名词に）
　　パンを買いに行きます。
　　日本語の勉強に日本にきました。
6.インインは僕の顔を見てすぐ、「再」と言いました。　　
文法：「」と　表引用
例：先生は黒板に「ペット」と書きました。
　　バトルくんは先生に「おはようございます」と挨拶しました。
　　美月さんは「この原料はなんですか」と工場に人に質問しました。
7．インインの足は固くて冷たかったですが、体はとてもやわらかったです。
文法：「は」　表対比（両者）
例：私は背が低いですが、妹は高いです。
　　雑誌は読みますが、小説は読みません。
　　北京には行きますが、天津には行きません。
　　
田中さんは、コーヒーは飲みます。（暗含田中喝咖啡，不喝果汁或酒等含义）
田中さんはコーヒーを飲みます。（暗含田中喝咖啡，而其他人不喝咖啡等含义）
8．僕もこんなインコが欲しいです。
文法：Nが欲しい　欲しい（形容詞）　表願望
例：私はPS4が欲しいです。
　　スイカが食べたいです。
A1くて
一类形容词的活用形式。语法意义通常可以分为并列，原因。
基本型 肯定 否定
暑い　　　暑くて　　　暑くなくて
高い　　　高くて　　　高くなくて
新しい　　新しくて　　新しくなくて
難しい　　難しくて　　難しくなくて
いい　　　よくて　　　よくなくて
練習
学校图书馆既宽敞又明亮。
学校の図書館は広くて明るいです。
这里的西瓜又大又甜。
ここのすいかは大きくておいしいです。
那座房子不太宽敞，还比较旧。
あの家は広くなくて古いです。
Nで
名词的中顿形式。
林さんは日本人で、中学校の先生です。
あそこは公園で、いつも人がたくさんいます。
これは王文君のインコで、日本語を話すことができます。
練習
李佳是初中二年级学生，今年14岁。
李佳さんは中学校２年生で、今年は14歳です。
巴特尔是蒙古族，歌唱得特别好。
バトル君はモンゴル族で、歌が上手です。
那里是学校图书馆，有很多日语书，杂志等。
あそこは学校の図書館で、日本語の本や雑誌などがたくさんあります。
这是日本的动画片，很有意思。
これは日本語のアニメで、とても面白いです。
Sが
助词，附在句子后面，连接前后两个句子，这里表示转折关系。
この部屋は広いですが、窓が小さいです。
旅行に行きたいですが、時間がありません。
いとこは10歳ですが、卓球が上手です。
Nと
助词，附在名词后面，表示相互动作的对象
王文君は先生と工場見学の時間を話しました。
先週、佐藤君は田中さんと結婚しました。
私の学校は毎年、日本の学校と文化交流します。
Vに
助词，附在动词的中顿形后面，表示移动的目的。
今度、ぼぐのうちに遊びに来ませんか。
練習
我现在去买水果。
今、果物を買いに行きます。
小王马上来搬箱子。
王さんはすぐ箱を運びに来ます。
小张去图书馆借书了。
張さんは図書館へ本を借りに行きました。
健太来踢足球了。
健太君はサッカーをしに来ました。
Sと
助词，附在名词后面，表示所说的内容。当直接引用某人的话语时，通常用［］括起来。
健太君は「すごい」と言いました。
李佳さんは先生に「おはようございます」と挨拶しました。
王文君は「今日は何曜日ですか」と英珠さんに聞きました。
美月さんは「みその原料は何ですか」と工場の人に質問しました。
Nは
助词，附在名词后面，用于对比描述两种不同情况或两个不同的事物。
Nが欲しい
表示说话人希望拥有某物
日本語の辞書が欲しいです。
わたしもこんなかわいい人形が欲しいです。
車が欲しいですが、お金がありません。
お疲れ様です。

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