资源简介

青藏地区
【必备知识分析】
青藏地区的位置、范围、典型的自然地理特征
【关键能力分析】
读图、析图能力和获取图文信息的能力
【学科思想方法分析】
利用地图分析青藏地区的自然地理特征及自然特征对人文环境的影响
【核心素养分析】
了解青藏地区的自然地理特征以及特殊自然环境下的独特高原风光，分析自然环境与人文环境之间的关系，知道人地关系和谐发展才是长久之计，增强学生的爱国情怀。
【思维导图】
【学生能力发展目标】
1.阅读教材能指图说出青藏地区的位置和范围，总结并记住青藏地区的自然地征。
2.小组合作交流，举例说明地理特征对人文环境的影响。
【重难点】
1．青藏地区的位置、范围、自然环境特征
2．青藏高原主要的自然地理特征对人文环境的影响。
【课时安排】1课时
【预习提纲】
阅读教材P84~89，完成以下内容：
1.青藏高原位于我国四大地理区域中的 。与其它地理区域的分界线是 。
2.青藏高原的平均海拔在 米以上，是世界上最 的高原，号称“ ”。
高原上分布着一系列的山脉，山脉之间是宽广的 和 。
3.青藏地区的地形以 和山地为主。
4.青藏地区的气候类型以 为主。
【课前默写内容】
画出四大地理区域的划分简图，并标出分界线以及划分的主导因素。
【导入】
《美丽中国》青藏高原地区视频截取和到西藏地区旅游的人发的帖子，引出神奇的雪域高原，独特的民族风情，令人神往；又令人望而却步？我们今天一起来揭开青藏地区神秘的面纱。
【预习检查及反馈】
阅读教材P84~89，完成以下内容：
1.青藏高原位于我国四大地理区域中的 。与其它地理区域的分界线是 。
2.青藏高原的平均海拔在 米以上，是世界上最 的高原，号称“ ”高原上分布着一系列的山脉，山脉之间是宽广的 和 。
3.青藏地区的地形以 和山地为主。
4.青藏地区的气候类型以 为主。
【学生学习活动预设】
学生活动过程和方法
设计两个学习活动，第一个学习活动主要总结归纳青藏地区的自然环境特征，第二个活动主要用所学的自然特征知识解释一些人文现象，从而得出自然环境影响人文现象。
出示能力发展目标，学生齐读。
学习活动一
快速结合教材第一框“世界屋脊”完成以下问题。（1.先独立完成后，小组合作交流 2.由1号带领全组做展示准备。 ）
（1）找出青藏地区的位置、范围及包括的省区；
（2）在地图指出发育于青藏地区的主要河湖，你能得出什么结论？
（3）找出青藏地区主要山脉，主要地形区，主要地形类型，总结主要地形特点。
（4）对比拉萨地区和成都的气候差异，分析拉萨的气候特点。
(5)观察图片，找出青藏地区主要的能源有哪些？
学生先自学，后进行小组合作交流，完成后请同学到黑板上进行交流展示。
【学生思维误区预分析及精讲点拨】
1. 青藏地区包括西藏自治区、青海省、四川省和云南省的部分地区，并非只有西藏自治区。
2. 找出发育于青藏地区的主要河湖，从而得出青藏高原是众多大江大河的发源地。
3. 青藏地区的地形特点是：远看是山，近看是川。对这句话的理解。
通过对比成都和拉萨地区的气温曲线和降水量柱状图，分析拉萨的气候特点。并说出导致这种特点的原因。青藏高原气温低，是地势高造成的，不是由于太阳辐射弱造成的。相反，由于青藏地区海拔高，空气稀薄，加上白天多晴天，太阳辐射强，是我国太阳辐射最强的地区。拉萨因晴天多，被称为“日光城”。由于青藏地区地势高、空气稀薄、太阳辐射强，所以青藏高原的太阳能丰富。
4. 根据青藏地区的地势特征和气候特征概况青藏地区最显著的自然特征是高寒。
学习活动二
模拟一次雪域高原之旅，在暑假，乘火车从西宁到拉萨旅游。小组合作交流。
1.结合高原特殊的自然环境特征，请你说出在旅行前需要准备些什么物品，请说明理由。
2.读教材图9.8青藏铁路沿线景点分布图，说说你最想去的景点是 哪个？为什么？
3.在旅途中，在铁路沿线经常能见到被称为“高原之舟”的牦牛，请你推测牦牛是如适应高原独特的环境的。
4.在旅途中，能看到当地人几乎都穿着他们当地的服装藏袍，请你推测穿藏袍是如何应青藏高原的气候特点。
5.在旅途中，我们还能看到藏族姑娘脸上美丽的“高原红”，你能解释原因吗？
【学生思维误区预分析及精讲点拨】
1．准备的物品及理由：防晒霜、太阳镜(太阳辐射强)、氧气袋(空气稀薄)、保暖衣物和抗高原反应的药物等。因为青藏高原海拔高、气温低，空气稀薄，太阳辐射强烈。
2．列举一个景点及其特点：根据教材列举景观，说出其特征。
3．牦牛适应高原独特环境的方式
牦牛体型防寒保暖，尤其是皮毛长度、细度不等且随季节变化，体侧及下部裙毛密而长，可御寒防湿，加上牦牛抗缺氧能力强，适宜高原缺氧气候。
【刻意练习】（课内）
1.下列不属于青藏地区的是( )
A．西藏自治区 B．青海省
C．四川省西部 D．陕西省
2.同一纬度的青藏高原和四川盆地的自然景观差异大的因素是 （ ）
A.海陆因素 B.地形地势
C.临近疆界 D.地理位置
3.神奇的雪域高原，独特的民族风情，令人神往。读图回答下列问题。
【反思小结】
1. 完善思维导图
2. 通过本节课的学习你收获了什么？

展开更多......

收起↑