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美丽的夏牧场
————教唱课
开场语：
优美的音乐宛如"又绿江南岸"的春风，悄无声息 ；又如"随风潜入夜"的春雨，润物无声 ；更如朗照松间的明月，清幽明净；让我们一起驻足音乐殿堂，感受天籁之音！
律动练习：
音乐似水流淌于心间，音乐若诗迎绕耳记。踏着音乐的节拍让我们一起动起来吧！
发声练习
少成若天性，习惯成自然。好的歌唱习惯会使我们的声音更加悦耳动听，接下来我们共同演唱发声练习曲《送别》 演唱时一定要聚精会神，注意力集中，每一个唱出的声音力求自然、清新、准确。
聆听鉴赏，审美感知
音乐里每一个跳动的音符，每一段优美的旋律，都会把歌者的内心世界表现的淋漓尽致，今天老师给大家带来一首歌曲《亚丽古娜》 请同学们欣赏的同时听一听是哪个民族的歌曲？（新疆）
新课导入、完美演绎
一、录音范唱
新疆，穿越历史，开启智慧之窗，丝绸之路，贯穿着亚欧商贸文明长廊，这就是我们美丽的新疆！同学们，接下来让我们走进歌曲《美丽的夏牧场》去看一看天山脚下，恰布河旁的美丽景色！在聆听的过程中初步感受歌曲的民族音乐风格。
（介绍新疆哈萨克民族：在美丽的新疆生活着热情好客的哈萨克族，他们世世代代生活在天山脚下，以游牧为生，是个能歌善舞的民族。哈萨克族生活在天山脚下，以游牧为生，是个能歌善舞的民族，乐器主要有冬不拉 手鼓）
二、教师范唱
歌声是情感的一种宣泄，这么好听的歌声，老师也想唱一唱，请聆听老师的范唱并思考歌曲的情绪速度，节奏节拍是怎样的？请在老师的歌声中寻找答案！
（中速 四四拍 抒情优美地）
三、模唱旋律
唯美的旋律，跳动的音符，同学们想不想唱一唱，接下来我们用la音模唱歌曲旋律，请同学们调整好坐姿，注意演唱时保持气息的连贯，非常好
插入歌片
四、视唱歌谱（视唱歌谱的同时仔细观察乐谱中哪几个音出现的最多？这些乐句有什么特点？次数出现多，并且位置较重要，我们把这样的音叫做“骨干音”歌曲为一段体，运用民歌旋律发展中最简朴的手法，将第一二乐句多次反复构成全曲）
五、填词演唱
辽阔的新疆有白雪皑皑的天山，美丽的大草原，成片的薰衣草，人间仙境喀纳斯，云杉环拥，碧水似镜的天池，令人心驰神往。接下来让我们带着对新疆的向往试着填词唱一唱歌曲
介绍阿肯
歌词中提到的“阿肯”是哈萨克族人民对民间歌手的尊称。阿肯能根据当时当地的情景即兴编同弹唱，这是其他歌手所不及的，所以他们受到哈萨克族人民的特别尊敬。
插入歌片
六、纠正难点
同学们演唱的真好，但是老师还是在刚刚的演唱中发现有几个地方唱的不是很准确，请跟随老师的琴声再次练习难点处
插入歌片标注难点
七、情感升华
如果说，南水乡，是幅柳绿花红、莺歌燕舞的水彩画，那么，新疆就是一幅用粗线条勾勒出的素描画。它，本无须着色，可偏偏，不经意地泼出的彩墨，恰到好处，尤如神来点睛，让这幅画，活龙活现。见证着这方土地富强，悠久的文化！同学们让我们真正走进音乐作品，完整的演唱歌曲，把你们最唯美动听的声音展现出来！
插入歌片
八、才艺展示
舞转回红袖，歌愁敛翠钿，下面请同学们欣赏漂亮的维吾尔族姑娘带来的舞蹈
九、二度创作
下面让我们进行二度创作，共同体会音乐的无限升华，让我们认真感受着美妙的弦歌之声。
和声演唱，领唱衬词轮唱
插入二度创作后的歌篇
另一种：
下面跟随老师，一起寻找音乐中的节拍，感受节奏的奥妙
乐器演奏
插入二度创作后的歌片
十、课后小结
同学们，乐以教和，乐以忘忧，音乐用跳动的音符和多彩的旋律，惟妙惟肖的灵动着艺术，滋润着你我。愿你们逢春播种音乐的种子，逢秋收获一个艺术的人生！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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优美的音乐宛如"又绿江南岸"的春风，悄无声息 ；又如"随风潜入夜"的春雨，润物无声 ；更如朗照松间的明月，清幽明净；让我们一起驻足音乐殿堂，感受天籁之音！
律动
音乐似水流淌于心间，音乐若诗迎绕耳记。踏着音乐的节拍让我们一起动起来吧！
发声
少成若天性，习惯成自然。好的歌唱习惯会使我们的声音更加悦耳动听，接下来我们共同演唱发声练习曲《送别》 演唱时一定要聚精会神，注意力集中，每一个唱出的声音力求自然、清新、准确。
聆听鉴赏，审美感知
音乐里每一个跳动的音符，每一段优美的旋律，都会把歌者的内心世界表现的淋漓尽致，今天老师给大家带来一首歌曲《亚丽古娜》 请同学们欣赏的同时听一听是哪个民族的歌曲？
新疆，穿越历史，开启智慧之窗，丝绸之路，贯穿着亚欧商贸文明长廊，这就是我们美丽的新疆！同学们，接下来让我们走进歌曲《美丽的夏牧场》去看一看天山脚下，恰布河旁的美丽景色！
新疆维吾尔族
美丽的夏牧场
执教人：邢爽
在聆听的过程中初步感受歌曲的民族音乐风格
【初听歌曲】
天山脚下，恰布河旁，
是我们美丽的夏牧场。
红梅朵朵开，绿水绕毡房，
远处是冰峰，近处有牛羊。
啊！这是哈萨克放牧的好地方。
天山脚下，恰布河旁，
是我们可爱的夏牧场。
河滩飘炊烟，风儿送茶香，
围坐在花毡上，阿肯在弹唱。
啊！这是哈萨克放牧的好地方。
哈萨克族是突厥语诸族之一，为哈萨克斯坦的主体民族和俄罗斯、乌兹别克斯坦、土耳其和中国等国家的少数民族，人口约1660万。在中国主要分布于新疆维吾尔自治区，本民族在中国的文字是以阿拉伯字母为基础的哈萨克语，在哈萨克斯坦使用以西里尔字母为基础的文字。
在美丽的新疆生活着热情好客的哈萨克族，他们世世代代生活在天山脚下，以游牧为生，是个能歌善舞的民族。哈萨克族生活在天山脚下，以游牧为生，是个能歌善舞的民族，乐器主要有冬不拉 手鼓
介绍新疆哈萨克民族：
歌声是情感的一种宣泄，这么好听的歌声，老师也想唱一唱，请聆听老师的范唱并思考歌曲的情绪速度，节奏节拍是怎样的？请在老师的歌声中寻找答案！
【复听歌曲】
中速
四四拍
抒情优美地
【模唱旋律】
唯美的旋律，跳动的音符，同学们想不想唱一唱，接下来我们用la音模唱歌曲旋律，请同学们调整好坐姿，注意演唱时保持气息的连贯
【视唱歌谱】
视唱歌谱的同时仔细观察乐谱中哪几个音出现的最多？这些乐句有什么特点？
次数出现多，并且位置较重要，我们把这样的音叫做“骨干音”
歌曲为一段体，运用民歌旋律发展中最简朴的手法，将第一二乐句多次反复构成全曲
【填词演唱】
辽阔的新疆有白雪皑皑的天山，美丽的大草原，成片的薰衣草，人间仙境喀纳斯，云杉环拥，碧水似镜的天池，令人心驰神往。接下来让我们带着对新疆的向往试着填词唱一唱歌曲
介绍阿肯
歌词中提到的“阿肯”是哈萨克族人民对民间歌手的尊称。阿肯能根据当时当地的情景即兴编同弹唱，这是其他歌手所不及的，所以他们受到哈萨克族人民的特别尊敬。
【纠正难点】
同学们演唱的真好，但是老师还是在刚刚的演唱中发现有几个地方唱的不是很准确，请跟随老师的琴声再次练习难点处
【完整演唱】
如果说，南水乡，是幅柳绿花红、莺歌燕舞的水彩画，那么，新疆就是一幅用粗线条勾勒出的素描画。它，本无须着色，可偏偏，不经意地泼出的彩墨，恰到好处，尤如神来点睛，让这幅画，活龙活现。见证着这方土地富强，悠久的文化！同学们让我们真正走进音乐作品，完整的演唱歌曲，把你们最唯美动听的声音展现出来！
【才艺欣赏】
舞转回红袖，歌愁敛翠钿，下面请同学们欣赏漂亮的维吾尔族姑娘带来的舞蹈
【二度创作】
下面让我们进行二度创作，共同体会音乐的无限升华，让我们认真感受着美妙的弦歌之声。
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