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3.1《青春飞扬》学案
一、学案导学
（一）学习目标：
道德修养：培养自信自强的品质，做到自尊自爱；
健全人格：认识青春的美好，建立青春遐想，感受青春的力量；
责任意识：（1）充实自己的青春生活，使自己的青春生活更有意义和价值；
（2）知道自信和自强对于成长的意义，学会担当国家责任。
（二）学习重点、难点：
教学重点 培养自信心和自强精神；
教学难点 建立自信心和培养自强精神的方法。
二、先学后教---学生自主学习：
（一）阅读课本，补全知识：
1．认识青春期成长的渴望
(1)年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加_______和_______。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，_______、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
(2)青春的我们拥有无尽的_______，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的_______，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
2．青春的探索需要自信(自信的作用)
自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的_______和_______，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气_______与_______，有信心_______与_______，能够展现优势与才华，激发_______与_______，获得更多的_______与_______。
3．青春期我们要自强的原因及做法。
(1)原因：
①_______可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服_______、抵制_______、_______的努力。
②_______，让青春奋进的步伐永不停息。
(2)做法：
①_______自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的_______。
②不断克服自己的_______，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
③自强，要靠坚强的_______、进取的_______和持久的_______。
4．助力青春成长
对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去_______。激荡的青春活力，_______青春热情，_______青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！
5．青春期飞翔的力量
(1)青春的探索需要_______，_______让我们充满激情。
(2) _______可以让我们更自信。
(3)激荡的青春活力，_______的青春热情，_______的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1、我们为什么对青春渴望？
2、青春的我们有哪些成长的渴望？
3、成长的渴望有什么意义？
4、为什么说青春的探索需要自信？
5、怎样做到自信？
6、为什么要自强？
7、怎样做到自强？
8、对于刚刚步入青春期的我们，怎样助力青春成长？
9、青春期飞翔的力量有哪些？
三、合作探究
1．2022年2月8日，北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛，在前两轮总分落后法国选手5.25分的情况下，18岁的中国选手谷爱凌在最后一轮选择了比赛中从未尝试过的1620超高难度动作，绝杀夺冠！谈及最后惊天一跃，谷爱凌说她是最后5分钟才决定用这个动作来挑战自己的。她给妈妈打电话说要做这个动作，妈妈劝她别冒险，但她觉得如果不尝试一下的话，就不是一个完整的自己。
(1)从谷爱凌的青春词典中，你能找到哪些具有特别意义的词语？（写4个词语）
(2)谷爱凌的言行启示广大青少年应该怎样展翅飞翔，助力青春成长？
2．阅读材料，回答问题。
2021年度感动中国人物江梦南，她从小丧失听力，不服输的性格支撑着她付出比别人多几倍的努力，最终依靠唇语考上清华大学的博士。江梦南说，从来没有因为自己听不见，就把自己看成了一个弱者，相信自己不会比别人差。
(1)请你从自强的角度，简要谈谈江梦南赢得社会赞誉的原因。
(2)你打算怎样放飞自己的青春？
3．在冬奥会开始之前，有人在网上预测某热门运动员是否能够夺冠，结果被这位运动员回复“你为什么对我没有信心？”，这位信心满满的运动员就是谷爱凌。她被人们称为“天才少女”，在冬奥会中斩获2金1银。在成功的背后是她日复一日的努力与不服输的精神。十几年的专业训练、见缝插针的日程安排、多次负伤参赛，都是这位00后小将自律自强的生动注解。
(1)“天才少女”谷爱凌的身上有哪些优秀品质值得我们学习？
(2)结合材料并运用所学知识，说一说我们应如何向她学习助力青春的成长？
4．材料一 青春孕育无限希望，青年创造美好明天。一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达。习近平总书记指出：“一百年来，中国共青团始终与党同心、跟党奋斗，团结带领广大团员青年把忠诚书写在党和人民事业中，把青春播撒在民族复兴的征程上，把光荣镌刻在历史行进的史册里。”
材料二 习近平总书记指出：“一百年来，中国共青团始终与党同心、跟党奋斗，团结带领广大团员青年把忠诚书写在党和人民事业中，把青春播撒在民族复兴的征程上，把光荣镌刻在历史行进的史册里。”
围绕“青春飞扬这一主题，某校七年级（1）班计划召开一次主题班会。现邀请你参与:
[描绘青春]
“青春是一缕阳光，照耀着我们(们的心灵:青春是一条小船，载着你我驶向未..会上小宏同学激情地朗诵了他对青春的描绘。
(1)请用一句话描绘你对青春的理解。
[解读青春]
青春的英文是“youth”，有人说y是友谊，纯洁心灵的碰撞;0是快乐，幸福与成就；u是[力量,朝气、灵气与勇气的汇合；t是智慧，知识渊博的人生;h是运动，健康体魄的保证。
(2)结合对青春的解读，谈谈上述材料体现了哪些所学知识。
[规划青春]
习近平总书记说，现在,青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的。
(3)站在青春的起点，怀揣着美好的梦想，助力青春，你打算怎样做？(至少三个方面)
5．阅读材料，完成下面问题。
材料一 2月8日，在自由式滑雪女子大跳台决赛中，中国选手谷爱凌在第三跳时，超越自我极限，做出了从未尝试过的1620抓板，获得94.50分，排名反超到第一位，夺得冠军！
材料二 在中国，谷爱凌发现，身边的小伙伴们很早就开始上奥数补习班，为了和小伙伴们一起，谷爱凌也去学了奥数，这给她的数学成绩打下了极好的基础——在美国的中学里，谷爱凌的数学考试成绩一直是第一名，甚至还打破过学校的数学考试纪录。
(1)材料一告诉了我们成功需要具备的是什么？
(2)结合材料一和材料二，运用课本知识谈谈我们应如何拥有飞翔的力量,助力青春成长？
(3)冬奥会上的精彩一跳惊艳了世界，作为青少年从中国选手谷爱凌身上我们学到了什么？
四、当堂达标
见课时练习
五、自学反思 查漏补缺
参考答案
1．(1)独立、自由、理想、活力、朝气、尝试、拼搏、勇敢等。
(2)①充满自信，勇于尝试，激发潜能与活力，获得更多的实践机会；②自强不息，不断挑战自己、超越自己，磨励坚强的意志，发扬拼搏精神；③憧憬未来，树立理想，规划青春；④努力学习，提高素质。
2．(1)自强，使江梦南更加自信，相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功；自强，使她青春的步伐永不停息，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强，磨炼了坚强的意志，进取的精神和不懈的坚持。
(2)要树立坚定地理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路，要树立自信，激发潜能和活力，获得更多的实践机会与创造可能，自强让我们更自信，克服惰性、抵制不良诱惑，激荡的青春活力、自信的青春热情、自强的青春态度，助力青春成长等。
3．(1)自信、自强、坚持不懈等。
(2)①“信心满满的谷爱凌回复网友你为什么对我没有信心”体现了：青春的探索需要自信；自信让我们充满激情；自信才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能和活力，获得更多的实践机会与创造可能。②“在成功的背后是她日复一日的努力与不服输的精神。十几年的专业训练、见缝插针的日程安排、多次负伤参赛”体现了：自强让青春的步伐永不停息；自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长；他不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容；自强可以让我们更自信；自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
4．(1)青春是一首优美的诗，字里行间透着青涩与欢乐。
(2)青春是梦想，是激情，是成长。青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山,激扬文字”。
(3)①树立远大的理想，并对理想的实现作出合理的规划；②培养自信的青春热情和自强的青春态度，助力青春成长；③珍惜青春，从现在做起，从点滴小事做起。
5．(1)自信、自强。
(2)①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。
②自强可以让我们更自信,让青春奋进的步伐永不停息。
③激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,给我们插上飞翔的翅膀,助力青春成长!
(3)①我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。
②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
③不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
④自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。

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