资源简介

(共34张PPT)
11 白桦
部编版四年级下册
新知导入
白桦——落叶乔木，树干端直，树皮呈灰白色，纸状，分层脱落，用铅笔可以在剥下的树皮上写字。白桦喜欢阳光，抗寒，生命力强。白桦是俄罗斯的国树，是这个国家民族精神的象征。
新知讲解
叶赛宁（1895—1925），苏联诗人。1912 年赴莫斯科，当过店员、印刷厂校对员，兼修一所平民大学的课程，并开始文学创作。主要作品有《白桦》《莫斯科酒馆之音》《安娜·斯涅金娜》等。
自由朗读诗歌，读准字音，注意节奏，思考：这首诗主要写了什么？
从不同的角度描写了白桦的美。
新知讲解
白桦 涂抹 毛茸茸 绣花 潇洒 花穗 齐绽 朦胧 金晖 寂静 徜徉 朝霞
我会读
chánɡ yánɡ
白桦 涂抹 毛茸茸 绣花 潇洒 花穗 齐绽 朦胧 金晖 寂静 徜徉 朝霞
翘舌音
zhàn
xiù
xiāo
huī
ménɡ lónɡ
后鼻音
huà
tú mǒ
rónɡ
suì
jì
xiá
新知讲解
形声字
绣
潇
朦 胧
绽
新知讲解
绣
朦
绽
胧
徜
徉
潇
晖
绣
徉
徜
潇
绽
胧
晖
朦
你真棒！
跳过
找一找
桦
涂
茸
绣
我会写
穗
潇
朦
胧
寂
霞
抹
新知讲解
茸 rónɡ
结构：上下
部首：艹
书写指导：
注意横画的长短和间距。“耳”的最后一横最长，草字头的一横次之，中间两横间距相等，分别位于横中线的上方和下方。
新知讲解
绣 xiù
结构：左右
部首：纟
书写指导：
最后一笔撇要穿插到左半边绞丝旁的下方，“禾”的第二撇略短，让布局更紧凑。“禾”的最后一笔仍然是捺。
新知讲解
潇 xiāo
结构：左右
部首：氵
书写指导：
三点水的第一笔与右半边草字头的一横齐平。“萧”书写时也要注意横画的长短与间距，中间一横最长，草字头的一横次之，撇画要穿插到三点水的下方。
新知讲解
（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。 （ ）
闲游；安闲自在地步行。（ ）
形容慢腾腾地来晚了。（ ）
装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。（ ）
形容霜、雪洁白。（ ）
A.流苏 B.潇洒 C.皑皑 D.徜徉 E.姗姗来迟
B
E
D
A
C
新知讲解
自读诗歌，看看这首诗歌有怎样的特点。
押a韵
“的”字短语多
新知讲解
朗读诗的前两节，思考：它们分别是从哪个角度描写白桦的？
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
一棵白桦
毛茸茸的枝头
整体描写
局部描写
新知讲解
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
从全景着眼，写出白桦洁白的特点，让人眼前一亮。
整体描写
比喻
拟人
披
涂
新知讲解
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
从全景进入特写，描绘出了被雪覆盖的白桦树的不同形态美。
颜色洁白
局部描写
比喻
毛茸茸的枝头
串串花穗
形态优美
白桦被白雪覆盖，一串串白色的花穗纷纷绽放，仿佛洁白的流苏，优雅又高洁。
从前两节诗歌中选择“的”字短语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。
朗读诗的后两节，思考：这两节是怎样描写白桦的？
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
将白桦与周边环境相融合
新知讲解
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
玉立
外形挺拔、气质高洁
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
霞光的变化赋予这棵白桦树独特的美感。
描绘了白桦树在环境作用下的色彩变化及动态美。
白桦玉立于“朦胧的寂静中”，玉立于“灿灿的金晖里”，玉立于“姗姗来迟的朝霞”之中。
读后两节诗歌，说说白桦立在怎样的环境里。
新知讲解
读了后两节，你的脑海里出现了怎样的画面？
我的眼前仿佛出现了一幅动态的画面：天快亮时，白桦玉立于朦胧的晨光之中；随着时间的推移，太阳穿透云层，把金色的光芒洒向大地，白桦立在灿烂的金晖里；太阳慢慢升起，朝霞映红了天空，白桦树枝覆盖着一层银色的光华。
新知讲解
白桦沐浴在姗姗来迟的朝霞的映照下，它那白雪皑皑的树枝又展现出银色的光华，银光闪闪，漂亮极了！
从后两节诗歌中选择“的”字短语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。
在灿灿的金晖里，白桦在寂静中亭亭玉立，金晖的映照下，它闪着晶亮的雪花，这是多么绚丽、高洁的白桦啊！
新知讲解
课文中的白桦树给你留下了怎样的印象？
高大
挺拔
高洁
白桦树是俄罗斯的国树，在俄罗斯非常常见。每年6月24日是俄罗斯的“桦树节”，以桦树庆祝民族的节日，桦树的气质已经通过绘画、舞蹈、戏剧等融入到他们的生活与文化基因中。
俄罗斯油画
俄罗斯桦树节
俄罗斯舞蹈
新知讲解
结合资料，说说《白桦》表达了诗人怎样的感情？
这首诗描绘了白桦高大、挺拔、高洁的形象，赞美了白桦，字里行间也流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。
新知讲解
有感情地朗读全诗，在读中体会白桦的形象。
新知讲解
课堂小结
《白桦》以白桦为中心意象，展现了白桦的 之美，流露出诗人对 的热爱之情。
高洁
家乡和大自然
树
艾 青
一棵树，一棵树，
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着他们的距离
但是在泥土的覆盖下
他们的根伸长着
在看不见的深处
他们把根须纠缠在一起
课堂练习
一、课文内容我知道。
《白桦》体裁是（ ）,作者是诗人（ ）。诗歌以（ ）中心,表达了诗人对（ ）和（ ）的热爱之情。
诗歌
白桦
家乡
大自然
叶赛宁
课堂练习
1.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
（1）这节诗运用了（ ）的修辞手法。
A．比喻　　B．夸张　　C．拟人
（2）“流苏”在文中指（ ）。
A．花穗样装饰的物品
B．披着白雪的树枝
C．流动的物体
二、读句子，完成练习。
A
B
课堂练习
2.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
诗句中，作者用“ ”和“ ”这两个词语刻画了桦树通体洁白的形象；用“ ”两个字把白桦当作人来写，突出了白桦 的品质。
银霜
雪花
涂、披
高洁挺拔
作业布置
诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的一首，和同学交流。
谢谢
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