资源简介

6.1学无止境
核心素养目标
政治认同：逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展奠定基础
道德修养: 结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯。
法治观念: 站在新的角度认识学习，学会坦然面对学习压力
健全人格：学会在生活、工作中学习
责任意识：树立起终身学习理念，增强责任感和使命感。
重 点 1.在实践中学习。2．终身学习。
难 点 让学习成为学生的一种生活方式。
预习案
（一）积极面对当下的学习
1.怎样正确认识九年级阶段的学习压力？
（1）产生原因：①对学习 、学习 和学习 提出了更高的要求。 ②我们要迎接 、 的挑战。
（2）具体表现： 担心、 、 ；
（3）正确态度：是一种正常心理现象，我们要 。
2.学习为什么应该成为我们的一种生活方式？
①人类正是通过学习来 、 ，并在创新中不断进步。
②学习对青少年来说既是 ，也是 和 ，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
3．如何积极面对当下的学习？
①面对当下的校园学习生活，我们要 ， ，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整 ，完成学习任务；
②面对九年级阶段的学习，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要 ；
③ 对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此， 应该成为我们的一种生活方式。
4.缓解考试压力的几种方法？
② ③ ④ ；
（二）在实践中学习
5.为什么要在实践中学习？
①在实践中，我们与外部世界打交道，了解 ，把握事物的本来面目，从而提高 、 的能力。
②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历， ，提升自身素质。
③青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的 和 。
6.怎样在实践中学习？
①要在生活和工作中学习，主动 社会。
②要重视 ，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强 意识，培养 能力，努力做到知行合一。
③必须树立 的理念，养成 、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
探究案
1．情境一：期中考试中，小丽在考数学科目时，因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来，她一怒之下把试卷撕了，哭着离开了考场。之后几天，她吃不下饭、睡不着觉，生病了。同时，小丽也因撕毁试卷，受到了学校批评。
情境二：期中考试的第一场是英语学科，张亮在拿到试卷浏览时，发现有几个题不会做，脑袋“轰”的一声，瞬间蒙圈了。稍后，他强行让自己冷静下来，心里默默告诫自己“没事的，自己已经复习得很充分，一定能会做的”，并作了几次深呼吸。慢慢地，张亮心情平静了下来，之后顺利完成了考试。
请回答：
阅读上述材料，你能进一步明白《道德与法治》课中的哪些道理？
2．材料一：刘勇学习非常吃力，对老师的提问，总是哑口无言。看到自己少得可怜的分数，他痛苦地说：“坐教室如同坐监狱。”
材料二：有一位老人，生命不息，学习不止，在国家放宽对考生报考大学的年龄限制的情况下，2001年、2002年两次参加高考.均因考分低而未被录取。这种渴求知识的精神感动了他所报考学校的师生。经过研究，学校特许他作为旁听生上学。
我们应该树立怎样的学习观念？
（2）如果你是刘勇的朋友，你如何让他学会学习？

训练案
1．“期中考试越来越近了，我的心理压力越来越大，经常失眠，还会因为一点儿小事发脾气，我快崩遗了。”假如你是这位同学的好朋友，你会（　　）
①告诉他学习上还需不断加压，压力越大，动力越足
②帮助他转移注意力，缓解考试焦虑的情绪
③告诉他学习其实用处不大，完全可以放弃
④做一个耐心的听众，帮助他解决学习上的困惑
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
2．进入九年级以来，敏敏感到压力很大，吃不下饭，睡不好觉，她觉得自己快要崩溃了……对此，你可以建议她（　　）
①正确认识压力，合理放松减压
②学会调整心态，树立正确考试观念
③寻找心理医生，完全消除压力
④学会自我疏导，通宵玩游戏放松
A．①② B．③④ C．②④ D．①④
3．距离期末考试越来越近，小强发现自己白天上课听讲注意力不能集中，晚上睡不好觉，课文读了好几遍记不住，原来会做的题也不会了，还老想对别人发脾气。如果你是小强的好朋友，你会告诉他（　　）
①这是一种正常的心理表现，要坦然面对
②可以向老师、父母需求帮助
③这是学习压力过大的表现，应该适度放松
④这是缺乏责任感的表现，要努力完成学习任务
A．①② B．②③ C．①④ D．①③
4．2022年4月23日是第二十四个“世界读书日”，国家图书馆、中国图书馆学会、“学习强国”学习平台联合全国图书馆界，共同开展以“读经典学新知链接美好生活”为主题的世界读书日系列活动。参加这些活动（　　）
①有利于树立终身学习的观念
②可以替代在学校里的学习
③有利于获取知识、培养能力
④能更好地适应社会的发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．作为一名普通工人，虽然只有初中学历，但他酷爱学习，不管走到哪里，三箱书籍始终与他相伴。30余年的坚持，60多本、100多万字的学习笔记，记录了他最后成为“金牌工人”的成长之路。“他”的经历启示我们（　　）
①树立终生学习的理念
②生活处处都可以学习
③只有坚持自学，将来才有出路
④学习之路必定辛苦多于快乐
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
6．港珠澳大桥设计师孟凡超上中学时，学习很用功。他说：“我们的学生，要思考对未来人生的定位，个人理想一定要和国家的发展、建设结合起来。学习是一件终生都要为之执着追求的事，”这启发我们要（　　）
①将个人梦融入中国梦，为实现中国梦而奋斗
②让学习成为一种生活方式，把书本知识学好就行
③树立终身学习的观念，追求有价值的人生
④增强爱国情感，用奋斗和担当成就梦想
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
7．当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。我们要确立终身学习的观念，以适应现代社会不断发展变化的新要求。下列说法能体现这一思想的有（　　）
①少壮不努力，老大徒伤悲
②活到老，学到老
③吾生也有涯，而知也无涯
④读万卷书，行万里路
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
8．“考研奶奶”仝正国在初中毕业3 8年后重返高中，3年苦读，3度高考，60岁圆了大学梦，经历了三次考研，努力实现自己的求学梦。她的求学经历让我们感悟到（　　）
A．要树立终身学习的观念
B．坚强的意志是我们获得成功的唯一条件
C．要消除考试焦虑，积极应对考试
D．要树立远大理想，立志成为国家高级人才
9．现在全民都在倡导终身学习，这是因为（　　）
①终生学习能满足我们生存和发展的一切需要
②学习没有终点，终生学习能让生命更精彩
③我们终生都需要学习，这样就能成为伟人，能为社会多做贡献
④终生学习，能不断充实自己，能适应不断发展的社会
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
10．习近平总书记参加首都义务植树活动时，勉励少先队员时说：“你们这一代，应该说，是民族的自豪感和荣誉感最强的一代，因为你们生长、生活过来，看到的就是一个欣欣向荣的中华人民共和国，茁壮成长吧！”这启示我们中学生要（　　）
①接过历史接力棒，树立终身学习的理念
②认清自己的角色，承担好自己的责任
③重视个人发展，要把所有的时间都花在学习上
④为实现中国梦而奋斗，放弃个人梦想
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
反思：
参考答案
预习案
1.(1)方法 能力 品质 升学 就业 （2）紧张，焦虑 (3)坦然面对
2.增长知识，提高本领
权利 责任 义务
3.高度重视，积极投入
心态 坦然面对
学习 学习
4.转移注意力 保持身体放松 自我暗示 保持适度紧张
5.客观实际 认识世界，改造世界 完善自我
6.服务社会 实践 问题意识 研究能力 终身学习 主动学习
探究案
1.①张亮面对考试结果，能分析自己出错的原因，并及时改正，表现得冷静、乐观、开朗、自信的良好心态；小丽因为紧张导致发挥失常，表现得不冷静、愤怒、焦急。
②我们的情绪受多方面因素影响，随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
2.（1）树立终生学习的观念。
（2）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；②学会学习，需要掌握科学的学习方法；③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
训练案
BABCA BDADA
周次： 学科：道德与法治 主备人:
备课日期： 授课日期： 授课人：

展开更多......

收起↑