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(共25张PPT)
第四課
静かな日本
教学目标
1．礼儀作法の大切さを意識して、国によって異なるマナーの大切さを理解する。
2．礼儀作法に関する言葉が使えるようになる。
3．食事のマナーやルールなど、基本的な礼儀作法を身につける。
ステップ1　考えましょう
単語の録音を聞きましょう
異なる（ことなる）③ (动1自)不同，不一样
性格が異なる。（性格不一样。）
② 人によって異なる。
（因人而异。）
③ 君とは異なる考えを持っている。
（我的想法和你不一样。）
マナー　① (名)礼仪，礼节
① テーブルマナー
（餐桌礼仪）
② マナーモード
（手机震动模式）
③ 海外旅行に行く時、その国の習慣とマナーを勉強する必要がある。
（去海外旅游之前，有必要学习一下当地的习俗和礼仪。）
動かす（うごかす）③ (动1他)
活动，摇动；挪动，移动；开动，转动
① 机を窓の近くに動かしてください。（请把桌子挪到窗户旁边。）
② このベッドは一人では動かせない。（这张床一个人搬不动。）
③ 医者 痛いかどうか、ちょっと腕を動かしてみてください。
（医生：“稍微动动胳膊看看疼不疼。”）
④ 王先生のスピーチは多くの人の心を動かした。
（王老师的演讲打动了很多人的心。）
動く　うごく
縦（たて）① (名)纵，竖
① 縦に書く。
（竖着写。）
② 縦に線を引く。
（竖着划线；画纵（竖）线。）
③ 首を縦に振る。
（点头；同意；赞成。）
④縦から見ても横から見ても
（无论从哪方面看）
に：方向
横よこ：首を横に振る。
ステップ1　考えてみましょう
上の絵を見て、質問に答えてください。
（1）この写真はどんな場面だと思いますか。
A 子供の誕生日 B 春節の家族の食事会 C 両親の結婚記念日
D 結婚式　　 E レストランの普通の食事　 F そのほか（　　　）
ステップ1　考えてみましょう
上の絵を見て、質問に答えてください。
（2）絵からどんなことがわかりますか。友達と話して、以下に書きましょう。
　例　みんなびっくりしています。
ステップ1　考えてみましょう
上の絵を見て、質問に答えてください。
（3）この絵の場面やその後の場面の会話を自由に想像して、以下に書きましょう。
ステップ1　考えてみましょう
上の絵を見て、質問に答えてください。
（4）皆さんの家には、どんな食事のマナーやルールがありますか。話してください。
ステップ1　考えてみましょう
世界には、自分とは違うマナーやルールで生活している人がたくさんいます。知っている他の国や地域の情報を友達と交換してください。
　例：インドでは、Yesの時、首を横に動かす人が多い。Noの時、首を縦に動かす人が多い。
ステップ2　聞きましょう
単語の録音を聞きましょう
経験（けいけん） (名 动3他)
经验，经历；体验
① 経験不足（经验不足）
② 潘さんは子どもの頃、海外生活を経験しました。
（小潘在小的时候就体验过了海外生活。）
③ この２週間、日本でたくさんの経験ができた。
（这2个星期在日本体验了很多。）
④こんな寒い冬はいままで経験したことがない。
（从来没有经历过这么冷的冬天。）
過ごす（すごす）②(动1他)
度过，过，度；生活，过活
① 楽しい夏休みを過ごした。
（度过愉快的暑假。）
② 冬休みはどのように過ごしましたか。
（寒假过得怎么样？/怎样度过寒假？）
③ 北京で2か月を過ごした。
（在北京度过了2个月。）
自動詞：過ぎる
確かに（たしかに）① (副) 确实，没错
① 電気は確かに私が壊してしまった。
　（灯确实是我弄坏的。）
② 確かにこの本が面白い。しかし値段が高い。
　（这本书确实有意思，可是有点贵。）
③ 友達からの手紙は確かに受け取りました。
　（朋友的来信确实已经收到了。）
解ける（とける）② (动2自)解开；消解
① 靴の紐が解けた。
（鞋带开了。）
② 誤解が解ける。
（误会解除了。）
③ 彼の冗談のおかげで緊張が解けた。
（多亏了他开的玩笑，紧张感烟消云散了。）
④ 難しい問題が解けた。
（难题解开了。）
相当（そうとう） (副 形2 名 动3自)
很，颇；相当于
①中国の外交部長は日本の外務大臣に相当する。
（中国的外交部长相当于日本的外交大臣。）
②5000円相当の商品を見せてください。
（请把价值5000日元的商品让我看一下。）
③この言い方に相当する中国語はない。
（中文里没有和这个说法相同的词。）
④あのホテルは相当お金かかっている。
（盖那个宾馆花了相当多的钱。）
叩く（たたく） (动1他)打，揍，敲，叩
①誰かがドアを叩いています。
（谁在敲门。）
②彼は怒って机を叩いた。
（他愤怒地拍了桌子。）
③音楽に合わせて、手を叩いてください。
（请跟着音乐节拍拍手。）
④雨が窓を叩く。
（雨点敲打窗户。）
叩く　　　　打つ　　　　殴る
叩く：意志性的“打，敲”，对象可以是人和物，根据场合可以表示不同的轻重和反复的拍击。
うつ：既可以用于有意志的场合，也有非意志的“碰撞”。
なぐる：对象必须是有生命的人或动物，且用力打。
意思 例句 打つ 叩く 殴る
拍，打 みんなで太鼓を～て祭りを楽しむ。 大家打起鼓来，尽享节日气氛。 ○打っ ○叩い
揍，殴打 子供を～たりしてはいけません。 不可以打孩子。 ○叩い ○殴っ
碰撞，撞击 転んで頭を～てしまった。 不小心摔了碰到了头。 ○打っ
噛む（かむ）① (动1他) 咬，嚼
①犬に足を噛まれた。
（脚被狗咬了。）
②食事の時はよく噛んで食べましょう。
（吃饭的时候好好嚼过后再咽下去。）
③舌を噛んでしまいました。とても痛いです。
（不小心咬到了舌头，疼死了。）
④鉛筆を噛むのは悪い癖だ。
（咬铅笔是一个坏习惯。）
わがまま③④ (名 形2) 任性
①わがままを言う。
（说任性的话）
②わがままな子供。
（任性的孩子。）
③わがままに育てられた。
（娇生惯养。）
離れる（はなれる）③ (动2自) 离开；相隔
①離れていても、私たちはずっと友達だ。
（即使分开，我们也一直是朋友。）
②上海から北京までは1000キロ以上離れています。
（上海和北京相距1000多公里。）
③日本を離れてから、もう10年になります。
（离开日本已经快10年了。）
④うちは道路から離れていて静かだ。
（我们家远离马路非常安静。）
作业布置(共18张PPT)
3.たら
接续：た形＋ら
①动词た形＋ら　　買ったら／買わなかったら
②形1かったら　　　高かったら／高かくなかったら
③N/形2＋だつたら　雨だつたら／雨でなかったら
きれいだったら／きれいでなかったら
3.Vたら
接续：将动词た形变为「Vたら」 。
含义：（1）表示动作的继起或契机，前面动作完成之后发生。
注意：后项事件多为意外发现，带有说话人意外、惊讶的语气，时态多为过去时。
例：
①空港に着いたら友達が迎えに来ました。
（到机场一看，我的朋友来接我了。）
②お風呂に入っていたら、電話がかかってきた。
（刚开始洗澡，电话铃响了。）
③薬を飲んだら熱が下がった。
（喝了药，烧马上就退了。）
★句子多为过去式！
练习:填写下划线部分，完成句子。
①五月に______たら、急に暑くなった。（入る）
②手紙を______たら、返事がすぐに来た。（出す）
③家に______たら、友達から葉書が来ていた。（帰る）
入っ
出し
帰っ
Vたら
含义（2）：表示假定条件。“如果...的话，就...”
注意：「V1たら、V2 假设V1成立、完成，则V2成立。（V1是V2的前提条件） V2为说话人的主张、意志。
　　①明日雨だつたら、家でテレビを見たいと思う。
　　　（如果明天下雨的话，想在家看电视。）
　　②君が行かなかったら、僕もいかない。
　　　（你如果不去，我也不去。）
　　③お金があったら、高い鞄を買います。
（如果有了钱的话，我要买贵的包。）
含义（3）：接在动词后表示动作先后顺序，“……之后”。
注意：「V1たら、V2 V1完成后，做V2
（多为命令、禁止、劝诱等主观意志行为。）
①駅に着いたら、電話をください。
（到了车站之后，请给我打电话。）
②お風呂に入ったらすぐ寝なさい。
（洗完澡之后睡觉。）
Vたら
　　
含义（4）：～たらどうですか（いかがですか）
　　表示劝诱，多用于表示建议或忠告。
例：
①「おいしそうですね。」「おいしいですよ。食べてみたら 」
（“看起来很好吃。”“很好吃，要不要尝尝看？”）
②昼ごはんの時間がまだですが、お菓子でも食べたらどうですか。
（还没到午饭的时间，先吃点点心之类的吧。）
③たまにどこかへ旅行したらどうですか。
（偶尔去哪旅旅行怎么样呢。）
Vたら固定搭配
なら　ｖｓ　たら
【注意】「なら 可以“先后项再前项”。后项可以使用表示意志、希望、命令等方式。而「たら」必须是“前项先发生再后项”。
①北京へ行ったら、傘を買ったほうがいいと思う。
如果你要去北京，最好买把伞。(先到北京，后买伞)
②北京へ行くなら、傘を買ったほうがいいと思う。
如果你要去北京，最好先买把伞。(先买伞，然后去北京)
③ここは禁煙です。タバコを吸うなら、外へ出てください。
（强调先去外面，然后再吸烟）
④タバコを吸ったら、入ってもいいです。　　　　　　　　　　
（强调先吸了烟之后也可以进来）
　　なら　たら
　　なら　たら
　　なら　たら
4.Vてはいけない
接续：动词て形＋「は」＋「いけない」
含义：表示禁止或不允许别人做某事。
　　　　　意为“不能……”“不许……”
注意：多用来说明规章制度等，一般不对长辈或上级使用。口语中有时候把「ては」说成「ちゃ」。
①どんな時でも、保護者が子供を叩いてはいけません。
②このレストランでは、タバコを吸ってはいけない。
③そんなに速く食べてはいけません、よく噛んで、食べてください。
4.Vてはいけない
例：
①未成年は酒を飲んではいけない。
（未成年人不许喝酒。）
②この部屋で食事をしてはいけない。
（在这间屋子里不许吃东西。）
③この場所に駐車してはいけない。
（这个地方不许停车。）
④子供：おかんさん、公園へ行ってもいい？
（妈妈，我能去公园玩一会儿吗？）
　母：宿題ができる前に、遊びに行っちゃいけないよ。
（在完成作业之前，你不许出去玩儿。）
练习:填写下划线部分，完成句子。
①わがままを______はいけない。（言う）
②中に______はいけません。危ないので、離れてください。（入る）
③私達の学校では、_________はいけません。ルールですから。
言って
入って
遅刻して
5.Vた／ないほうがいい
接续：动词た形或ない形＋「ほうがいい」
含义：表示建议或劝告。
　　　　意为“最好……”或“最好不要……”
回顾：在第一册12课中已经学过Vたほうがいい的用法。
例：
①そんなに頭が痛いなら、病院に行ったほうがいいよ。
（如果头那么痛的话，还是去医院比较好。）
②熱があるから、あまり無理しないほうがいいと思うよ。
（你发烧了，还是不要太逞强。）
③レポートを書く前に、ネットで資料を調べたほうがいい。
（写论文之前，最好先在网上查一下资料。）
④あの魚は新鮮ではないから、食べないほうがいいです。
（那鱼不怎么新鲜了，最好不要吃了。）
5.Vた／ないほうがいい
练习:填写下划线部分，完成句子。
①健康のため、一日に7時間は______たほうがいい。（寝る）
②雨の日の海は、危ないですから、_________ほうがいいですよ。（行く 否定）
③両親や祖父母は、私によく「若い時は、________ほうがいい」と言います。
寝
行かない
努力した
作业布置(共13张PPT)
ステップ2　文法
くらい（ぐらい）
在第一册里学过“数量词+くらい（ぐらい）表示大概数量”的用法。
①この道は５分くらい行くと、大きな川があります。
（从这条道儿向前走5分钟左右，有一条大河。）
②修理には一時間ぐらいかかります。
（修理要花一个星期左右的时间。）
③これいくらだろう。3000円ぐらいかな。
（这个多少钱啊？是不是得3000日元左右啊。）
④その島はこの国の３倍くらいの面積がある。
（那个岛的面积是这个国家的3倍。）
1.S／Nくらい（ぐらい）
接续：简体句或名词+「くらい（ぐらい）」。
含义：（1）为说明动作或状态的程度，以比喻的形式或举出具体事例来进行说明。
注意：「 くらい」与「 ぐらい」含义相同（到...地步/程度）。
例：
① 顔も見たくないくらい嫌いだ。
（我讨厌他，连见都不想见。）
② 佐藤さんぐらい英語ができるといいね。
（要是能像佐藤英语说得那么流利该多好啊。）
③ コートが欲しいくらい寒い一日だった。
（那天冷到甚至想要穿一件大衣。）
含义：（2）表示较轻的程度（或最低限度）。意为“之类的”“至少...”。
例：
①そんなことくらい子供でもわかる。
（这点儿事连小孩子都明白。）
②自分のことぐらい自分でやってください。
（至少你自己的事情要自己做。）
③挨拶くらいの簡単な日本語しか話せない。
（我只会讲点打招呼的简单日语。）
含义：（3）客观叙述状态的程度之高，“简直像...一样的；到...地步”
例：
①もう夜も寝られないくらい試験の結果が心配だった。
（担心考试结果已经到了晚上睡不着的地步。）
注意：程度特别严重的多用「ほど」，如「死ぬほど好きです。」
含义：（4）…くらい…はない的形式表示：“没有比...更...”（句型）
例：
①この作品くらい広く読まれた小説はない。
（没有像这部作品那样被广泛阅读的小说了。）
②「どうも」という言葉ぐらい不思議な日本語はない。
（没有比“どうも”这个单词更不可思议的日语了。）
练习:填写下划线部分，完成句子。
①　　　　　　ぐらいは、ゆっくり休みたいです。（休みの日）
②英語も日本語も簡単な会話　　　　　　　　　はできるようになった。
③ くらいは難しくありません。
休みの日
ぐらい／くらい
五十音が書ける
2.N/V简体/A1/A2词干なら
接续：N＋なら
含义：表示假定条件。可以表示提出某一话题，也可以承接上文，就对方提出的话题表达意见或提出建议。意为“如果……的话”“就……方面来说”。
例
①旅行なら、カメラを持っていったほうがいい。
（旅行的话，最好带上相机。）
②時間なら十分ありますから、心配しないでください。
（时间非常充足，不用担心。）
③タバコを吸うなら、外に出てください。
（你要抽烟的话，就请到外面去抽。）
练习:填写下划线部分，完成句子。
①故郷の食べ物なら、__________が一番好きです。
②日本語の発音、文法、聴解______少し自信があります。
③日本の______なら、_____＿＿__＿＿____、_______________が一番________ですよ。
すき焼き
なら
アニメ
『名探偵コナン』
『ドラえもん』
好き
練習
男：会議の資料はどこですか。
女： なら、　　　　　　　　　　　　。
会議の資料
あそこに置いておきました
？
練習
男：カメラを買いたいんですが、どこがいいですか。
女：　　　　なら、　　　　　　　　　　　　 　。
カメラ
駅のそばの店が安くていいですよ
？
練習
男：餃子を食べたいなあ。
女：　　　　なら、　　　　　　　　　　。
？
餃子
この店が美味しいですよ
作业布置

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