资源简介

第八章走进国家
第一节 日本
教学目标
1.了解日本的地理位置，领土组成。
2.了解日本的地形特点，气候特点。
3.了解日本经济发展的有利条件和不利条件，工业分布的特点。
教学准备
地球仪、地图册、各种商标图片、多媒体课件等。2.学生（把学生分为6组，每组选出一名组长。）
教学过程
创设情境，导入新课: 由动画片段《聪明的一休》导出，吸引学生的注意力。教师适时提出问题。让学生带着问题进入本课题。
1.日本的地理位置。活动：展示世界地图让学生读图，讨论日本的地理位置。
2.日本的领土组成。活动：展示日本地图让学生读图，讨论日本的领土组成。
3.日本的地形活动：展示日本地形图让学生读图。
探究：日本为什么多发生火山、地震？
组织学生阅读资料，分组讨论。请组代表回答从资料中获得的信息。教师给予启发和指导。
4.日本的气候
活动：展示日本的气候图让学生读图，了解日本的气候情况。
5.日本高度发达的经济
探究1：日本经济发达的有利条件是什么？
(1)组织学生阅读资料，分组讨论。(2)教师巡回检查，并倾听学生讨论，再予以启发和指导。(3)请各组代表把本组所获取的信息与大家分享。
活动1:展示20世纪末日本主要产品占世界市场的百分比，日本商品的图片，相 关汽车的商标等。
活动2:展示世界地图：日本主要产品的输出地，让学生了解日本的贸易对象。
活动3:展示世界地图：日本主要工业原料来源，让学生了解日本的各种矿产资源主要来自哪些国家和地区。
活动4：展示日本主要工业区分布图。
(1)让学生读图，讨论工业分布的情况;(2)让学生交流各组的成果;
(3)教师予以学生启发和引导。
探究2：日本的城市和主要工业区为什么只分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸？
（1）组织学生阅读相关内容，分组讨论;（2）教师巡回检查，并倾听学生讨论，再予以启发和指;（3）请各组代表把本组所获取的信息与大家分享;（4）教师有针对性的进行小结。
6.课堂练习：展示“日本略图”，读后回答问题。目的是让学生对所学到的知识进一步巩固。
7.分享收获
活动：播放《牧羊曲》，让学生在轻松、愉快地氛围下伴随着美妙的音乐与同学们分享着他的收获。
8.教师对本节课进行总结。
教学反思
教师积极引导学生去发现问题，解决问题。
教学中利用各种手段营造出一种轻松、愉快、活泼的课堂氛围，给学生更多想象的空间，让学生体验到学习是一种享受，乐学亲师。
充分利用媒体资源，培养学生获得信息、处理信息的能力，让学生自主探究，合作学习，品尝获取知识的喜悦。达到读图能力、识图能力的目的。

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