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第4课 口字旁 日字旁
一课时
教学目标：
1．掌握口字旁和日字旁的书写要领。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习偏旁与汉字书写。
3．培养良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
4．培养细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学重点：
1．掌握口字旁和日字旁的书写要领。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习偏旁与汉字书写。
教学难点：
掌握口字旁和日字旁的书写要领。
教学准备：
田字格板贴
教学过程：
一、导入新课，引出课题。
请大家观察这两组字：“吃、叫、听、呼”和“晴、时”，说一说他们的共同点。
预设：第一组字都有口字旁，第二组字都有日字旁。
引出课题：我们今天讲学习口字旁和日字旁的书写。
写字课堂，讲练结合。
1.口字旁教学。
学生观察：请你观察一下四个字中的口字旁，说说写好口字旁要注意什么？
书写要点：口字旁位居左上方，占左上格，字形上宽下窄，竖相笔画往里收，。
教师范写，学生书空。
2.“吃、叫、听、呼”生字书写教学。
（1）书写要点：
吃：左右结构，口字旁的大部分写在左上格，撇的起笔在竖中线右侧，横折弯钩在横中线上起笔，折笔靠近竖中线写。
叫：左右结构，口字旁的大部分写在左上格，竖提沿着竖中线起笔，最后一笔竖的起笔要稍高于竖提。
听：左右结构，口字旁在横中线之上，右半部分的“斤”的竖撇起笔位置与左边一般高，向左穿插。
呼：左右结构，口字旁要写在横中线上面，右半部分的横从横中线起笔，穿插到口字旁下面，最后一笔是弯钩。
（2）教师范写，学生书空。
（3）注意双姿，临写口字旁和带口字旁的生字。
（4）师巡视，相机指导。
3. 日字旁教学
（1）学生观察：请你观察一下这两个字中的日字旁在书写时与口字旁有什么不同？
书写要点：日字旁外形狭长，位居左边，横向笔画间距相等，上下宽窄一般。
教师范写，学生书空。
2.“晴、时”生字书写教学。
（1）书写要点：
晴：左右结构，左窄右宽，左短右长。日字旁中间的横要写在横中线上，右边“青”的长横从横中线起笔，下面的“月”竖撇变为竖，从竖中线起笔，“月”的宽度与上面短横一般。
时：左右结构，左窄右宽，左短右长。右边的“寸”横从横中线上方起笔，最后的点落在中心点上。
（2）教师范写，学生书空。
（3）注意双姿，临写日字旁和带日字旁的生字。
（4）师巡视，相机指导。
知识拓展，课内延伸。
有趣的“多”。
师：同学们，中国汉字它也有生命，它也会随着时间的推移而慢慢发生变化，就像我们自己，年龄变大了，个子等等外貌都会发生一些改变。汉字也是这样的，那今天我们就来看看有趣的“多”字是怎么慢慢变成现在的样子的。同学们请看到第12页知识拓展部分。
金文的“走”像一个人甩开双臂、迈开步子向前跑的样子。
作业设计：
使用正确的执笔姿势和坐姿完成同步练习：主、走、什、为。
板书设计：
第4课 口字旁 日字旁
口字旁
日字旁
教学反思：

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