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(共30张PPT)
箸とスプーン
第四课
学习目标
1.熟练朗读并背诵课文和单词
2.学会用餐以及表示关心时的表达
3.学会就事物的不同进行总结
掌握本课生词和语法项目
单词
はし 箸 ① 名 筷子
スプーン ② 名 汤匙，调羹
いただく ◎ 动1他 （自谦）承蒙
◎ 领受，吃，喝
~やすい ◎ 后缀 容易…
スープ ① 名 汤
とき 時 ② 名 时候，时间
みそしる 味噌汁 ③ 名 酱汤
おかわり ② 名 再来一碗
はんぶん 半分 ③ 名 一半
おなか ◎ 名 肚子
いっぱい ◎ 副 满
そまつ 粗末 ① 形2 慢待，粗糙
ちいさな 小さな ① 连体 小的
はっけん 発見 ◎ 名 动3他 发现
ちゃわん 茶碗 ◎ 名 碗
もつ 持つ ① 动1他 携带，持有
ちがう 違う ◎ 动1自 不同，不对
さら 皿 ◎ 名 碟子，盘子
みぎがわ 右側 ◎ 名 右侧
たて 縦 ① 名 纵，竖
よこ 横 ◎ 名 横，旁边
まいにち 毎日 ① 名 每天
しょっき 食器 ◎ 名 餐具
ひ 日 ◎ 名 日子，天，太阳
たべもの 食べ物 ③ 名 食物
しゅしょく 主食 ◎ 名 主食
ライス ① 名 米饭
おかゆ お粥 ◎ 名 粥
やさい 野菜 ◎ 名 蔬菜
おかず ◎ 名 菜肴
デザート ② 名 （餐后）甜点
のみもの 飲み物 ③ 名 饮料，饮品
いっぱい 水をいっぱい飲みます
人がいっぱいで、電車に乗ることはできません
持つ 　重いカバンを持っている　　 お荷物をお持ちします
違う 名前が違う　　　違う道に行く 予定が違う　　　 昔と違う
側 東側　南側　川の向こう側　箱のこちら側には絵がある
半分 10の半分は5です　　　宿題が半分できました
毎日 毎日早く起きる　　毎日学校に行く　 毎日授業がある
…やすい このスープは飲みやすいです　　　　
お粥はとても食べやすい この靴は履きやすい
この話は分かりやすいです
形容動詞で　
きれいだ　 　きれいで　
例：
きれいで親切な人（美丽又亲切的人）
静かできれいな街（安静又干净的街道）
好きで上手なスポーツはなんですか（喜欢又擅长的运动是什么？）
電車は便利で速いです。（电车方便又迅速）
①名詞 （名词+で）
例：学生で、18歳で
②い形容詞（い形容詞+くて）
例：高くて細い おいしくて安い
③だ形容詞（だ形容詞+で）
例：きれいで親切
④動詞 （三类动词变化规则）
例：家に帰って電気をつける
日语的连用形有以下几个解释：
1.并列
2.轻微命令
3.方式，手段
4.原因，理由
5.动作的相继发生
A2で
だ→で，表示并列。
このスイカは大きくておいしいです。
　このスイカはおいしくて大きいです。
このかばんはきれいで丈夫です。
　このかばんは丈夫できれいです。
図書館は静かで広いです。
　図書館は広くて静かです。
公園/静か/きれい
公園は静かできれいです。
この辞書/便利/安い
この辞書は便利で安いです。
この辞書は安くて便利です。
A2で
　A2で是二类形容词的活用形之一。表示并列的意味。
肯定形：だーで
否定性：だーで（は）/じゃ＋なくて
·注意：一类形容词可以和二类形容词混用，哪类形容词在前面，前后项位置互换不影响句子意思。
·这个房间既明亮又暖和。
·学校的图书馆又安静又宽敞。
Vて
表方式或手段（通过做了… …后（前项），来做… … (后项) ）
1.箸を使ってご飯を食べます。（用筷子吃饭）
2.アルバイトをして、お金をためる。（通过打工存钱）
3.電気をつけて、部屋を明るくした。 （电灯打开了房间亮了起来）
4.飛行機を乗って、日本へ行く。（乘坐飞机去日本）
5.電話して、感謝の気持ちを先生に伝えました 。（打电话向老师表达感谢）
注意：表示手段和方法的用法也是由表示动作先后次序的用法基础引申出来的，其最基本的用法还是表示先后顺序。
Ｖて
表示方式，方法。
朝ご飯を食べて学校に行きました。
みんな、立って歌いましょう。
紙を使って人形を作りました。
茶碗を持ってスープを飲みます。
（先后顺序）
（方式手段）
类别 意义 例句
动词 先后顺序 先週の日曜日，私は映画を見て、5時に家に帰りました。
方式手段 アニメを見て日本語を勉強します。
形容词 并列 この部屋は明るくて広いです。
メールは簡単で便利です。
名词 中顿 健太君は日本人で、中学生です。
Vて
Vて表示动作的方式和手段（之前还学过表示先后顺序的用法）。
·早点回家一起吃饭吧。
·大家，站起来一起来唱歌吧。
·用字典写一篇作文。
Ｖやすい
前接Ｖ中顿形，表示“容易…”。
那个老师的课很容易懂。
あの先生の授業は分かりやすいです。
这支笔很好写。
このペンは書きやすいです。
Vやすい
动词ます型后面加やすい表示容易…的或易于…的
例:
1.この本はとても読みやすいです。（这本书很容易读）
2.この人は分かりやすいです。（这个人很容易懂）
3.この機械は使いやすいです。（这个机器容易操作）
Vやすい
Vやすい用于表达难易程度，相当于：容易......
除此之外，还可以用于表达频率，相当于：经常......总......
·那个老师上课很容易懂。
·这个语言的使用很容易出错。
·接下来一个星期都容易下雨吧。
Ｎしか
与否定表达搭配使用，表示限定，强调种类数量少。“仅…”“只…”
“しか”不能与“が”“を”重叠使用，用“しか”直接替代“が”“を”即可。
王さんが来ました。
王さんしか来ませんでした。
朝ご飯、パンを食べました。
朝ご飯、パンしかたべませんでした。
テレビは隣の教室にあります。
テレビは隣の教室にしかありません。　　　　Ｐ４３－２
Nしか
しか与否定表达搭配使用，表示限定，除了所提到的事物之外，一概否定，含有强调种类和数量少的意思。相当于汉语：仅仅，只。
·只有小张没有来。
·前天，除了面包什么都没有吃。
·除了隔壁教室，其他地方都没有电视机。
しか
しか＋否定表現 (包含了没有其他符合条件的事物的“限定”含义)
例：
1.花子しか出席しなかった。(除了花子，谁都没出席。)
2.昨日、パンしか食べませんでした。(昨天只吃了面包)
3.暇がないから、断るしかない。(因为没有空，所以只能拒绝)
4.母がいない間は自分で料理を作るしかない。（母亲不在的这段时间只能自己做饭）
注意
「しか」后面没有格助词「が」「を」等助词接续
例：
花子にしか知らせなかった。○　（只通知了花子）
花子しかに……。×
公園でしか遊ばなかった。○　（只在公园内游玩）
公園しかで……。×
Ｖませんか
表示确认。
先週、その映画を見に行きませんでしたか。
はい、行きませんでした。
いいえ、行きました。
明日、学校に行きませんか。
はい、行きません。
いいえ、行きます。
否定疑问句
本课用否定疑问句的形式表示确认。
·-五月的东京不热吗？
-不，有点热。
·-小王，我现在出去一会。
-哦？午饭不吃了吗？
-是的，在外面吃。
用餐
どうぞ（，食べてください）。
いただきます。
たくさん食べてください(もう少しどうですか）。
はい（、ありがとうございます）。
ありがとうございます。もうおなか(が）いっぱいです。
おかわり(は）どうですか。
はい、すみません。
ありがとうございます。もうおなか(が）いっぱいです。
开始用餐
主人劝客人多吃点。
客人接受
客人拒绝
主人劝客人再来一碗
客人接受
客人拒绝
その
その指示在上文中提到的事物。
その
①身近な物を指す
例：　
そのシャツすてきね、どこで買ったの。（这件衬衫真漂亮，在哪儿买的）
②前述のことを指す
例：
その人今どうしてるの。（那个人现在怎么样了）
その話だったらもう聞きたくない。（那话我已经不想听了）
否定疑问句
例：
‐5月の東京は熱くありませんか。
‐はい、暑くないです。（“はい” + 否定形式）
/いいえ、暑いです。（“いいえ”+ 肯定形式）
A——客人 B——主人
A：わあ、すごいご馳走ですね。
B:どうぞ。
A:いただきます。美味しいです。
B:そうですか。よかったです。たくさん食べてくださいね。
A:ありがとうございます。もうおなかいっぱいです。　ごちそうさまでした。
B:いいえ、お粗末さまでした。
交际与表达会话练习
谢谢欣赏

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