资源简介

课题 左尖横、右尖横
单元主题 基本笔画
教学目标 掌握左尖、右尖横的写法；练习左尖横先提后按和右尖横先按后提的笔法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。
教学重点 左尖横渐行渐按和右尖横渐行渐提的笔法。
教学难点 左尖横的起笔和行笔和右尖横的行笔和收笔。
课前准备 笔、墨、纸、砚、字帖
教学过程 复备
一、激趣导入 我们上节课学习了短横的写法，大家还记得短横的书写要领吗？请同学们回忆《九成宫》中“王”字的短横怎么写？我们还学会了哪些有短横的例字？板书。 二、探究新知 1.介绍笔画。左尖横和右尖横是在横画基础上演变而成的，是横画的变化写法。 2.观察笔画形态。 我们以“南”“如”字为例，来学习左尖横和右尖横的写法。先请同学们说一说，“南”“如”两个字中的哪个笔画是左尖横，哪个笔画是右尖横？ 3.请同学们来说说一下，你发现他们哪里不一样？ 4.学生回答。 5.请同学们对照字帖书写左尖横、右尖横各一个。 6.教师展示点评。 7.请同学们跟老师读帖。 “南”“如”字中的左尖横、右尖横都有哪些特点？ 左尖横和右尖横要和一般楷书中横画一样，呈左低右高，不同的是左尖横左端尖，右端粗；右尖横与左尖横相反。 8.请同学们观察米字格中“南”“如”两个字，将汉字放入米字格观察和分析，是学习书法的一种有效方法。 三、讲解示范 1、分析笔画形态。接下来请同学们分析一下，我们应该怎样写左尖横和右尖横？ 教师请几位同学回答下列问题。 （1）“南”字的左尖横应该怎样写？ （2）“如”字的右尖横应该怎样写？ （3）需要注意哪些问题？ 2.我来读帖 提问：“南”字“如”字中的有哪些特点 南字左尖横比较短，如字右尖横很长 左低右高 尖横的地方不用回锋。 3.请同学们对照字帖，在练习纸上书写两个。 4.展示点评，请同学看看这几位同学写的短横怎么样？ 5.学生点评回答。 3.教师示范 示范“南”“如”两个字的写法，提醒学生注意左尖横和右尖横的形态，以及起、行、收的运笔方法。 四、书写实践 1.指导学生打开课本第7页，先观察课本中的“南”“如”“非”三个例字中左尖横和右尖横的形态，再分析它们的写法，做到心中有数，最后再拿起毛笔尝试描红。 2.提醒学生在描红的过程中要注意保持正确的书写姿势和书写环境的整洁。 3.指导学生在课本第9页描红，双钩填墨，临写例字。学有余力的同学可以在课本第66页继续临摹。个别辅导，纠错，示范。 五、展示评价 1.请大家将自己写的最好的“南”“如”字贴到黑板上。 2.有能力的同学书写的“南如”，并将条幅贴到相应的区域。 3.引导学生进行自评、互评，最后教师点评。鼓励学生有进步的地方，增强学生的学习兴趣和自信心；改正不好的地方。互评时多引导学生发现其他同学的长处。 六、知识拓展 1.请同学们在《九成宫》中寻找一下，都有哪些字有左尖横和右尖横，这些字都有哪些特点。选出自己认为字形最好的例字，与同学们分享自己的发现。 2.思考：在硬笔书法中你是如何来写“南”“如”字 的呢？ 3.学生回答。 4.请学生结合自己的硬笔书法。写一个“南”字。
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课后反思

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