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科目:硬笔书法 年级: 主备人: 备课时间: 上课时间:
课 题 准备课 双姿 课 型 新授 课 时 第 1 课时
教 学 目 标 知识与技能：了解并熟练掌握硬笔规范书写姿势 过程与方法：记住要诀并在书写中规范运用 情感态度与价值观：加深对书法的热爱，增强民族自豪感
重 难 点 1.掌握正确的握姿 2.养成良好的习惯
教 学 设 计 个 案 修 改
一、导入 小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。 二、正确的坐姿 教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。 坐姿正面 坐姿侧面 （1）仔细看坐姿图，讨论要点。 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： ●头正：书写时头向正前方，眼睛距纸面约一尺（约33厘米） ●身直：腰、背部自然挺直，胸口距桌沿约一挙 ●臂开：双手自然分开，平放在桌面上，左手压纸，右手执笔 ●足安：双脚自然分开与肩同宽，平放在地面上，书写是不要伸缩、摇摆、交叉、颤抖 （2）请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 （3）引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 （4）全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 （5）巩固练习 ①说说写字姿势的的要点。 ②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。 ③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。 写字时，要做到： 右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到，字写工整视力好。 拍照投影，激励学生。 注意：连续书写的时候，可以随着书写移动手臂或者适当移动纸张，不要移动或扭动身子。 三、正确的握姿 握姿 握笔姿势口诀： 中指指甲根部抵，拇指食指相对挤。 无名小指并一起，托住中指支起笔。 指实掌虚莫费力，力轻力重分粗细。 1.用中指的指甲根部凹陷处在笔杆的下方将笔从下往上抵住，大拇指、食指从里外两侧把笔捏住，三个指头与笔杆的接触点大约在一个平面。笔尖留出约一寸长的距离（因手的大小不一样，大约两指宽也可），铅笔大约在旋出锥形的根部，中性笔、钢笔大部分有标记。 2.无名指、小指略弯曲分列前后，两指并列贴于桌面将中指托起，掌侧靠近腕部贴实桌面，这样就可将笔支起，形成既稳定又灵活的握笔姿势。 3.指实掌虚：食指、中指、无名指、小指紧贴靠实，但不要太用力。无名指和小指不可蜷回掌心，掌心是空的。若二指蜷回掌心，使中指失去依托，造成书写不稳。手腕不能拿劲，手指不要太用力握，要放松、灵活。 4.书写时用力轻笔划就细，用力重笔划就粗。在书写硬笔字时，用力是有变化的，如写点时下笔轻，就可出现尖入的效果，行笔渐行渐按，用力越来越重，便可出现笔画越来越粗的效果。 四、学生练习握笔，教师指导 五、总结 1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。 2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。 3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。
板书设计
双姿 坐姿 握姿
教学反思

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