资源简介

课题 横折
单元主题 基本笔画
教学目标 1、学习并掌握横折笔画的写法以及横折在字中的应用。 2、运用廓钩填墨、单勾、临写等练习方法，使学生进一步熟悉笔、墨、纸等软笔书写工具的特性，逐步提高临帖能力。 3.通过碑帖鉴赏和拓展练习，激发学生的写字兴趣，逐步培养学生良好的书写习惯。 4.了解欧阳询的生平与《九成宫醴泉铭》的相关知识。
教学重点 横折及相应例字的书写方法。
教学难点 1、横折中行笔的写法。 2、认识横折的形态与其在字中位置的关系。
课前准备 笔、墨、纸、砚、字帖
教学过程 复备
一、复习回顾，揭示学习重点 教学过程： （一）激趣导入 （激发学生兴趣，培养书写热情） 1、猜字谜：画时圆，写时方，冬时短，夏时长。（日） 2、导入课题。（板书课题） （二）观察辨析，初步把握横折的变化 1、出示：“日”有何形态特征？ 2、出示：“日”、“田”，两者横折有何不同？（学生观察、发言） “日”横折的横部和竖部都比“田”字直和硬，并且折部也更方硬。 二、揣摩笔法，写好横折笔画 1、观察笔画，突破重点 同学们，横折画属于复合笔画，我们以前学习过横画和竖画的写法，请你想一想横画和竖画复合在一起形成横折，在横折的笔画中哪一部分最关键？（笔画的折最关键。） 同学们说的很对，横折的转折是关键的地方，所以我们在书写的时候一定要特别注意，下面就让我们一起学一学吧。 2、范写指导 （1）教师范写（实物投影展示） （2）学生在老师指导下进行书空练习 ①语言带写，老师讲解笔法，学生进行手势模仿。②重点讲解“折”的写法，进行书空练习。 3、学生笔画书写练习 （1）练习要求——书写横折1遍 分层次书写： 单钩书写 直接书写 （2）反馈指导 【预设1】学生写横折的转折处提笔太高，顿笔太重，出现棱角。 【预设2】转折处没有提起笔锋，顿笔，顺势转弯过于随意，出现脱肩。 实投两种错误写法（错误的地方用红笔标识）： 【纠正方法】 ①学生自己查找问题，教师进行点评。 （板书）折：轻提—重顿 ②学生触摸字模，体会横折的提、顿、转的笔法，纠正错误。 让我们一起用眼认真观察，用手去触摸，认真体会横折笔画当中的长短的变化、粗细的变化，提顿的笔法变化。 （3）学生再练习1-2遍横折。针对学生可能出现的问题，再进行纠正指导。 三、寻求规律，写好带横折的字 1、观察分析带有横折的字 同学们通过我们反复练习、触摸字模，我们初步掌握了横折的初步书写方法，下面就让我们一起看一看，横折笔画在字中是怎样书写的，它们有什么特点。 （1）字形分析，笔画分析：在重点分析横折变化的情况下，体 会欧体字其他的变化，如长短、粗细、布白等变化。 （2）教师示范“田”“日”字，学生书写“田、日”， 教师巡 视、指导。 2、书写练习要求——分层书写 ①单钩书写 ②直接书写 3、针对学生出现的问题，纠正错误笔法，请同学们再进行书写练习，加深印象。 4、教师总结：通过观察和讨论，我们初步掌握了横折画在字中的书写要求及书写规律，希望同学们把学到的这些规律，运用到我们日常的书写当中去，进一步提高我们的书写能力。 四、小结： 横折笔画注意了轻提、重顿，形态比较准确，有力度。
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课后反思

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