资源简介

课题 长横
单元主题 基本笔画
教学目标 掌握长横的写法；练习提笔、按笔和调整笔锋的方法，培养学生的书写兴趣，提高审美能力
教学重点 掌握观察长横形态的方法和分析长横写法的方法。
教学难点 掌握书写长横时重起、提行、顿收和侧锋转中锋的技巧。
课前准备 笔、墨、纸、砚、字帖
教学过程 复备
一、激趣导入 1.我们尝过横的写法，同学们有没有注意过遇到的每个横都是不同的？按照长短来分，可分为长横和短横。今天我们来学习长横的写法。 2.这是什么物品？猜猜它像书法中的什么笔画？ 3.长横在字中有平衡重心的作用。 二、探究新知 1.介绍笔画。 长横是横的主要形态之一，在字中往往具有平衡重心的作用。 2.观察笔画形态。 我们以“五”字为例，来学习长横的写法。请同学们跟老师读帖。“五”字中的长横都有哪些特点？长横要比楷书中一般的横画长，呈左低右高、两端粗、中间细的形状。“五”字中的长横下沿稍微有弧度。 请同学们观察米字格中“五”字，将汉字放入米字格观察和分析，是学习书法的一种有效方法。 三、讲解示范 1.分析笔画形态。接下来请同学们分析一下，我们应该怎样写长横？ 2.我来读帖 提问：“五”字中的长横有哪些特点 两端稍粗，中部稍细 左低右高 下沿稍微有弧度 3.请同学们对照字帖，在练习纸上书写两个。 4.教师请几位同学回答下列问题。 （1）“五”字的长横怎样起笔？ （2）怎样行笔？ （3）如何收笔？ （4）需要注意哪些问题？ 5.学生回答： 确定好起笔的位置，顺锋入纸，朝右下按笔 立毫调整笔锋，向右中锋行笔。 笔锋行至右上向右下轻按，提笔出锋。 3.教师示范 示范“五”字的写法，提醒学生注意长横的形态，以及起、行、收的运笔方法。 四、书写实践 1.指导学生打开课本第2页，先观察课本中的“五”“贵”“千”三个例字中长横的形态，再分析它们的写法，做到心中有数，最后再拿起毛笔尝试描红。 2.提醒学生在描红的过程中要注意保持正确的书写姿势和书写环境的整洁。 3.指导学生在课本第3页描红，双钩填墨，临写例字。学有余力的同学可以在课本第65页继续临摹。个别辅导，纠错，示范。 五、展示评价 1.请大家将自己写的最好的“千”字贴到千字园。 2.有能力的同学书写的“一日千里”，并将条幅贴到相应的区域。 3.引导学生进行自评、互评，最后教师点评。鼓励学生有进步的地方，增强学生的学习兴趣和自信心；改正不好的地方。互评时多引导学生发现其他同学的长处。 六、知识拓展 1.请同学们在《九成宫》中寻找一下，都有哪些字有长横，这些字都有哪些特点。 2.选出自己认为字形最好的例字，与同学们分享自己的发现。
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课后反思

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