资源简介

课题 短撇
单元主题 基本笔画
教学目标 1.认识短撇的形态，学会短撇的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。 2.培养细心观察的良好习惯。
教学重点 短撇及相应例字的书写方法。
教学难点 1.短撇中行笔的写法。 2.认识短撇的形态与其在字中位置的关系。
课前准备 笔、墨、纸、砚、字帖
教学过程 复备
一、组织教学 检查学生书写工具准备情况,强调坐姿。 二、新授 （一）导入： 出示犀牛和大象的图片，突出犀牛角和大象牙，引出“撇如陆断犀象”，然后出示短撇图片，让学生仔细观察，短撇像像我们日常生活中的什么？（三角形、鸟嘴。。。。。。） （二）新课： 1.出示短撇和长撇的挂图，认识短撇的基本形态 请你说一说有什么不同的地方？尝试自己分析，在小组中进行交流. 小结归纳： 第一短撇比长撇直些，有些短撇在起笔处作弧曲动作，后面部分一般也还是直的。 我们了解了短撇的基本形态，应该怎样书写呢？ 2.短撇的写法 a.请学生临摹一个短撇，将自己写的与图片比较，想想哪里写得好，哪里不好，为什么。试着在小组里说一说 b.选出代表性习作，看看这位同学写的，哪里好？哪里需要改进？师生一起评价，找出学生写短撇的起笔、行笔和收笔的方法 写法： 短撇的起笔：“笔尖斜切起”。 笔尖斜切与横、悬针竖的起笔相同，只不过斜切之后的行笔是向左下的，因此切出的方形在右上部。 短撇的行笔：“行笔向左下” 斜切后即折锋向左下行笔，边行笔边上提笔锋，难点是在起笔形成方形后，行笔写出的撇上下两条边要保持相对稳定的平直。 短撇的收笔：“笔锋渐渐收，短撇才有力” 短撇的收笔如同悬针竖的收笔，只是收笔的方向不同。一定注意收笔不可太快，在收笔点上略停，使墨汁注入纸中。 小结: 短撇的写法，完整诵读短撇练习歌 3. 教师示范书写 边写边读短撇练习歌 学生自主练习 a.学生练习，自我评价（对照图片用铅笔把写得的好的地方劝一劝，写得不好的地方改一改 b. 选取学生的书写练习进行展示，生生互评 （三）了解短撇的形态与其在字中位置的关系 我们来看几个有短撇的字 1. 出示范字“千”和“生”，请你比较两个字短撇形态的异同，思考：为何会有这样的不同？ 先独立思考，再小组讨论，每小组推选一名代表发言。 2. 小结归纳 “千”字短撇是整字的头，倾斜度较低，正对着竖的起笔，整字平稳大方。 “年”字中间竖是主笔，短撇是最次要的笔画，形态略小并且略带弧曲，与竖的粗直、横的平正形成对比，使字显得更为活泼。 3.请你临摹一个“千”字和一个“年”字， 自评，选取有代表性的习作互评 4.教师示范“千”“年”二字，边书写便强调短撇的“起、行、收”和“小结归纳”中的书写要点 5.学生继续练习临摹二字，教师巡视指导。 三、总结 时间过得真快，马上就要下课了，想一想这节课你有那些收获？
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