资源简介

课题 心情你我他 授课年级 一、二年级
课时 1课时
教 学 目 标 学会通过观察别人的表情、判断别人的动作、倾听别人的声音来对他人的情绪进行判断； 觉察到自己的心情，也发现自己的心情因何而变化； 明白开心和生气都应该有一定的程度，明白开心过头也会发生不好的事情，生气对身体有危害。
教学重点 明白开心和生气都应该有一定的程度，明白开心过头也会发生不好的事情，生气对身体有危害。
教学难点 觉察到自己的心情，也发现自己的心情因何而变化。
教具准备 课件、练习纸
教 学 过 程 及 思 路
学一学 学做表情包。 画一画 当遇到以下情况时，你会有怎样的心情，会怎么做？ 当你最喜欢的杯子碎了的时候？ 当你发现最怕的虫子出现在了你桌面的时候？ 当你考试考得好的成绩的时候？ 当你喜欢的书被人故意撕坏的时候？ 小结：这四种心情分别是：开心、生气、伤心和害怕。这四种心情是人类最基本的四种心情。 我们怎么发现心情？ 通过判断单个例子来告诉学生如何发现心情。 注意别人的表情。 通过图片分享来让学生判断心情。 观察别人的动作。 展示图片来让学生通过图片中人物的动作来辨识其心情。 倾听别人的说话。 教师直接用不同语气演示同一个意思给学生听，让学生判断当时的语气是什么心情，从而明白听别人说话也能判断别人的心情。 什么是开心？ 思考：什么是开心呢？ 请学生分享自己的想法。 预设：开心就是笑嘻嘻，开心就是笑啊。 让学生回忆一下和家长、朋友一起玩耍的时光，现在感受到的这种让人舒服的、让人感觉良好的心情就是开心。 小组讨论：我们什么时候会开心呢？那我们能不能过分开心呢？ 小组讨论时需注意及时拉回学生讨论的话题，避免学生小组讨论分散开讨论话题。 3、小结：开心要适度，乐极会生悲。 什么是生气？ 播放视频 回忆刚才视频里奶奶说的话，如果你是环卫工人，如果你是拿着糖果的小女孩，你是什么感受？在心里用词语表示当下的感受。睁开眼睛。 现在这个感受就叫“生气”。 思考：我们什么时候会生气呢？ 小组讨论。 预设学生回答：被人骂、被人区别对待时候等等。 教师小结：当我们的需求得不到满足的时候，我们就会“生气”。 拓展：生气有什么坏处呢？ 视频资料《生气的八大危害》 教师小结：生气不仅让我们心里难受，更对我们身体不好。 绘本故事《我变成一只喷火龙了》 绘本故事内容为：波泰是一只会传染喷火病的蚊子。他喜欢吸坏脾气人的血。有一天，爱生气的阿古力被波泰叮了一口，竟开始不停的喷火……对一只怪兽来说，不停的喷火有多不方便啊！阿古力要怎样才能灭火呢？原来“又哭又笑，大火熄掉”。 总结 1、生活就像一面镜子，你对它哭，它对你哭；你对它笑，它也对你笑。 2、幸福拍手歌 如果感到幸福 你就拍拍手 如果感到幸福 你就拍拍手 如果感到幸福 就快快拍拍手哟 看到大家都一起拍拍手 如果感到幸福 你就跺跺脚 如果感到幸福 你就跺跺脚 如果感到幸福 就快快跺跺脚哟 看到大家都一起跺跺脚 如果感到幸福 你就拍拍肩 如果感到幸福 你就拍拍肩 如果感到幸福 就快快拍拍肩哟 看到大家都一起拍拍肩
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教学总结与反思

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