资源简介

课题 神奇的注意力 授课年级 二年级
课时 1课时
教 学 目 标 帮助学生意识到注意力的神奇之处，明白注意力是可以训练的； 明白我们日常生活中说的专心学习其实就是指注意力集中； 初步学会在学习上有意识地培养集中的注意力。
教学重点 帮助学生意识到注意力的神奇之处，明白注意力是可以训练的。
教学难点 初步学会在学习上有意识地培养集中的注意力。
教具准备 课件、练习纸。
教 学 过 程 及 思 路
热身活动 播放视频《拍拍操》，让学生跟着视频一起做动作，重复视频两到三次，根据班级情况而定。 该拍拍操能快速地提高学生的清醒度以及对课堂的关注度，更适合低年级没法自主控制注意力的学生用作热身。 看故事 说故事 播放视频《小猫钓鱼》，视频结束后学生回答问题。 问题一：谁能说说这个小故事主要讲了什么呢？ 预设：小猫和猫妈妈一起去钓鱼，但小猫一开始骨折抓蝴蝶抓蜻蜓不好好钓鱼所以没有鱼钓上来，后来看见猫妈妈认真钓鱼小猫也开始认真钓鱼，蜻蜓蝴蝶来了也不分心，最终钓上了一条大鱼。 问题二：小猫开始钓到鱼了吗？为什么没有钓到鱼？ 预设：没有，因为小猫最开始三心二意，没有认真在钓鱼。 问题三：后来，小猫钓到鱼了吗？它为什么又钓到鱼了呢？ 预设：钓到了一条大鱼，因为后面小猫一心一意在钓鱼，很认真。 问题四：这个一心一意的“意”，同学们知道是什么意的“意”呢？ 预设：注意力的意。 小结：如果我们像一开始的小猫一样做事情，能不能做好呢？肯定是不能的，所以我们更要向后来的小猫学习，成为注意力集中的人。 注意力训练 拍手游戏 游戏规则： 1、看到动物名称时拍两下手。 2、看到植物名称时拍两下桌子。 3、看到既不是动物也不是植物的就什么都不拍。 课件上展示35个颜色不同的名词，在学生拍手游戏结束后，提问学生“在刚刚游戏过程中，一共出现了几种颜色的词语？一共出现了几个词语？” 小结：这就是注意力的神奇之处，我们的注意力只会留意我们想留意到的事物，而忽略了其他的事物。 猜歌谣 在播放歌曲前展示问题“谁能说一说歌曲中出现了几种小动物？分别是什么？”让学生带着问题听歌谣。 歌曲播放结束后询问学生答案，预设大部分学生都能听到动物的名字。 再出示后续两个问题“那你能说一说还出现了哪些数字吗？”“有同学听见水果的名字了吗？” 预设大部分学生并未留意歌曲中有无出现数字以及水果的名称。 小结：我们的注意力完全被动物名称吸引走了，所以压根没有留意到数字和水果，那我们一起来看看这首歌的歌词，看看它到底有没有出现数字和水果吧。我们跟着歌词一次来唱一唱这首歌吧。 课件上出示歌曲的歌词。 两个角，抱着头 不是山羊是老牛。 上树顶，爬树头？ 不是狸猫是小猴。 哟一哟二 也是山羊也是牛 哟三哟四 也是狸猫也是猴 扁扁嘴，细长的脖 不是鸭子是白鹅。 坐着高，站着低 不是小猪是巴狗。 哟一哟二 也是鸭子也是鹅 哟三哟四 也是小猪和巴狗 专心学习我能行 课件上出示一些帮助学习专心的小策略： 找一个安静的学习环境，把桌上跟学习无关的东西都拿走，把铅笔盒也盖起来。 桌上放一个小钟，给自己规定一个任务，用多少时间完成什么作业。 无视别人的干扰，专心做一件事情。 聚精会神走迷宫 运用练习纸上的迷宫给学生再做注意力集中的训练。 告诉学生走迷宫以及一些常见的益智类小游戏如数独、华容道等等都是训练注意力的好方法，课后时间同学之间可以多用来一起玩，边玩边锻炼自己的注意力。 我能专心 全班齐读专心学习歌谣，争做专心学习小能手！ 专心学习歌谣 上课专心听，学习用心记； 认真写作业，集中注意力； 写完要检查，学后要复习； 多动手和脑，学好没问题。
板书设计
教学总结与反思

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