资源简介

(共30张PPT)
人教版（新课标）地理八年级下册
自然特征与农业
第九单元
青藏地区
（第一课时）世界屋脊
学习导入
票 样
50元人民币的地理知识
你知道50元人民币背面的风景是我国的哪个著名景点吗？
布达拉宫
学习导入
知识链接：布达拉宫位于我国四大地理区域中的哪个区域？
图5.5 中国四大地理区域
布达拉宫
学习目标
在地图上指出青藏地区的范围，简单评价青藏地区的地理位置。
运用青藏地区地形图、气候图等资料归纳青藏地区的自然环境特征。
探究情境
央视有关青藏地区的纪录片：《第三极》宣传视频
让我们开启一趟知识满满的青藏之旅！
一、
青藏地区的
位置与范围
1.纬度位置：大部分位于 - 之间。
属于 (低/中/高）纬度。
2.主要范围：
（1）位于我国 部， 山脉
- 山脉- 山脉以南， 山
脉以西,南至 。
新知探究
活动一：目的地——青藏地区在哪里？
30°N
40°N
中
西南
横断
昆仑
祁连
国界
图5.5 中国四大地理区域
40°N
30°N
阿尔金山脉
祁 连 山 脉
横断山脉
昆 仑 山 脉
阿尔金
图9.3 青藏地区的地形
1.纬度位置：大部分位于 - 之间。
属于 (低/中/高）纬度。
2.主要范围：
（1）位于我国 部， 山脉
- 山脉- 山脉以南， 山
脉以西,南至 。
（2）跨越了哪些省级行政区？
新知探究
活动一：目的地——青藏地区在哪里？
30°N
40°N
中
西南
横断
昆仑
祁连
国界
图5.5 中国四大地理区域
阿尔金
图9.3 青藏地区的地形
西藏自治区
青海省
四 川 省
云 南 省
新疆维吾尔自治区
甘 肃 省
二、
青藏地区的
自然环境特征
新知探究
活动二：行前准备——去青藏地区要准备哪些物品？
氧气袋
保暖衣服
防晒霜
墨镜
遮阳帽
新知探究
活动二：行前准备——去青藏地区要准备哪些物品？
图9.3 青藏地区的地形
氧气袋
青藏地区的地形地势特征
青藏地区以青藏高原为主，平均海拔在 m以上，素有“ ”之称。
4000
世界屋脊
因此，青藏地区的空气 。
稀薄
？
新知探究
活动二：行前准备——去青藏地区要准备哪些物品？
保暖衣服
图9.3 青藏地区的地形
30°N
拉萨
成都
图9.5
青藏地区的气候特征
①青藏地区属于 气候，冬 夏 ，气温年较差 。
凉
小
寒
高原山地
？
新知探究
活动二：行前准备——去青藏地区要准备哪些物品？
保暖衣服
？
阅读材料：
高原早晚很冷，藏民可以将双手藏在藏袍袖中，紧裹藏袍而御寒；而一到中午，日照强烈，气温上升，则可以脱下一只袖子，或脱下两只袖子系在腰间。
（摘自书P86阅读材料）
藏袍
图9.6
青藏地区的气候特征
①青藏地区属于 气候，冬 夏 ，气温年较差 。
凉
小
寒
高原山地
②气温日较差 。
大
气温日较差可达20℃，
有“一年无四季，一日见四季”之说。
新知探究
活动二：行前准备——去青藏地区要准备哪些物品？
防晒霜
墨镜
遮阳帽
青藏地区的自然环境特征
青藏地区 强烈，日照 。
充足
太阳辐射
成都
图9.3 青藏地区的地形
30°N
拉萨
图9.5
青藏地区海拔高，空气稀薄
降水少，晴天多→日照时间长
？
防晒霜
墨镜
遮阳帽
新知探究
活动二：行前准备——去青藏地区要准备哪些物品？
氧气袋
厚外套
防晒
补氧
防寒
图9.8 青藏铁路沿线景点的分布
为了更经济舒适且能沿途欣赏青藏地区的风光，选择什么交通方式？
高 寒
新知探究
青藏铁路是世界上海拔 、线路 的高原铁路。
最高
最长
图9.8 青藏铁路沿线景点的分布
三、
青藏地区
独特的自然景观
新知探究
活动三：旅途所见——青藏地区有哪些独特的景观？
远看是山
图2.9 我国36°N地形剖面图
近看是川
青藏地区许多山峰 。
终年积雪
青藏地区雪山 。
连绵
新知探究
活动三：旅途所见——青藏地区有哪些独特的景观？
图9.3 青藏地区的地形
山脉之间是宽广
的 和 。
谷地
盆地
雅鲁藏布江谷地
新知探究
活动三：旅途所见——青藏地区有哪些独特的景观？
图9.8 青藏铁路沿线景点的分布
、 众多
青海湖
纳木错
河流
湖泊
广布
冰川
冰川是指极地或高山地区地表上多年存在并具有沿地面运动状态的天然冰体。
新知探究
活动三：旅途所见——青藏地区有哪些独特的景观？
长江
黄河
澜沧江
雅鲁藏布江
怒江
走进青藏地区，可以追溯哪些大江大河的源头
青藏地区是许多大江大河的 。
发源地
长江、
黄河、
澜沧江、
怒江、
雅鲁藏布江……
长江源
黄河源
图5.5 中国四大地理区域
知识总结
青藏地区
“世界 ”
屋脊
突出特征
“ ”
高寒
高
地势
空气稀薄
太阳辐射强
寒
气候
大江大河源头
雪山连绵冰川广布
位置与范围
学以致用
1.青藏铁路沿线可以看到的景观是（ ）
A. 水乡泽国，稻花飘香 B. 雪山连绵，冰川广布
C. 一望无际，牛羊遍野 D. 地形崎岖，千沟万壑
2.为什么很多藏族朋友脸上都有可爱的“高原红”？（ ）
①海拔较高 ②藏族人爱化妆 ③日照强 ④天生丽质 ⑤空气稀薄
A.①②⑤ B.①③④ C.①②④ D.①③⑤
B
D
单项选择题：
课后思考
在旅途中，在铁路沿线经常能见到被称为“高原之舟”的牦牛（图1）。请你根据图1和材料，推测牦牛是如何适应高原独特环境的？
图1
材料：牦牛是青藏地区特有的畜种，它毛长皮厚，体矮身健。
青藏地区的自然特征与农业
——世界屋脊(答疑)
知识总结
青藏地区
“世界 ”
屋脊
突出特征
“ ”
高寒
高
地势
空气稀薄
太阳辐射强
寒
气候
大江大河源头
雪山连绵冰川广布
位置与范围
巩固练习
1.男式藏袍有两个肥大的袖子，天寒时两袖都穿在身上，天热时则脱去一袖扎于腰间，成为藏族“袒露一臂”的独特装束。这是因为（ ）
A.时尚美观
B.当地气温日较差大
C.当地降水多
D.个人喜好
B
单项选择题
巩固练习
2.下列关于青藏地区的描述，正确的是（ ）
A.晴天多，日照时间长，气候炎热
B.有世界上面积最大的高原
C.是我国降水最少的地区
D.海拔高，位于我国地势第一级阶梯
3.青藏地区被称为“聚宝盆”的地形区是（ ）
A.塔里木盆地 B.唐古拉山脉 C.柴达木盆地 D.准噶尔盆地
单项选择题
图2.18 中国年降水量的分布
图2.9 中国地势三级阶梯分布示意
D
C
巩固练习
4.在我国同一纬度的甲、乙两地气候差别很大，根据下表的数据分析，判断造成这种差异的主导因素是（ ）
B
A. 纬度 B.地势 C.寒潮 D.台风
气象灾害
单项选择题
课程结束人教版（新课标）地理八年级下册
《自然特征与农业》教学设计
课题名 （第一课时）世界屋脊
教学目标 1.在中国地图或青藏地区范围轮廓图等地图上指出青藏地区的范围，简单评价青藏地区的位置； 2.运用青藏地区地形图、气候图等资料归纳青藏地区自然环境特征（地形、气候、河流）。
教学重点 1.青藏地区的位置与范围； 2.青藏地区的地形、气候、河流特征。
教学难点 青藏地区的地形、气候、河流特征及其相互作用与影响。
教学准备 教师准备：设计本课教案，制作相应的课件；准备学生练习 学生准备：预习课本
教学过程 学习导入：50元人民币的地理知识，展示50元人民币样币背面。 【问题】你知道50元人民币背面的风景是我国哪个著名景点吗？ 【引导】布达拉宫位于我国四大地理区域中的哪个区域？ 【学生活动】说出布达拉宫和青藏地区。 【设计意图】从生活出发，引起学生思考，激发学生学习兴趣；引出课题。 创设情境： 创设青藏之旅的情境。 播放央视《第三极》纪录片宣传视频。 【引导】青藏地区，被人们称为一生必去的圣地，对于我们来说，它可能是遥不可及的。这节课让我们来一场知识满满的青藏之旅！ 【引导】在青藏之旅开始之前，我们要做好哪些准备呢？ 【学生活动】融入情境，进入学习状态。 【设计意图】创设情境，激发学生学习兴趣，吸引学生深入探究问题。 一、位置与范围 探究活动一：目的地——青藏地区在哪里？ 展示：中国四大地理区域图、青藏地区的地形图 【读图活动】找出青藏地区的位置与范围 （1）纬度位置 大部分位于 - 之间。属于 (低/中/高）纬度。 （2）主要范围 ①位于我国 部， 山脉- 山脉- 山脉以南， 山脉以西，南至 。 ②青藏地区跨越了哪些省级行政区？ 【学生活动】在图中找出青藏地区的位置与范围(用红笔圈、画） 【设计意图】培养读图能力，强化认识区域的方法。 二、自然环境特征 探究活动二：行前准备——去青藏地区要准备哪些物品？ 展示旅游物品图片 【总问题】分析青藏地区的自然环境特征（地形、气候等），选择合适的物品 【问题链】 1.是否需要带氧气袋？为什么 展示：青藏高原地形图 2.是否需要带上保暖衣服？为什么？ 展示：拉萨与成都气候图、藏袍资料 3.（1）要带防晒霜、墨镜、遮阳帽吗？为什么？ （2）还有什么原因导致青藏地区太阳辐射强烈？ 引导：关注拉萨、成都日照时数 【总结】经过分析，我们需要为这趟旅途需要带上补氧、防寒、防晒的物品。其实是因为青藏地区一个非常突出的自然环境特征，可以概括为两个字—— 【学生活动】1.根据引导，思考问题链，分析青藏地区的地形、气候等自然环境特征，说出所选物品的原因。 2.总结概括青藏地区突出的自然特征——高寒。 【设计意图】从实际应用出发，探究青藏地区的自然环境特征。 三、独特的自然景观 探究活动三：旅途所见——青藏地区有哪些独特的景观？ 【引导】为了更经济舒适且能沿途欣赏青藏地区的风光，选择什么交通方式？ 展示：青藏铁路沿线景点分布图、景观图播放央视青藏铁路公益宣传片。 【简介】青藏铁路是世界上海拔 、线路 的高原铁路。 【问题链】 1.在去往世界屋脊的途中，我们可以看到，青藏地区分布着许多 ；在高寒条件下，这些山峰有什么特点？ 2.而当我们在青藏高原上观察四周，会发现，这里是 的壮观景象。为什么呢？ 【总结】藏地区呈现远看是，近看是的独特地形景观。 展示我国36°N地形剖面图 3.当我们深入探访青藏地区，会发现这里的山脉与山脉之间是一些什么地理事物？ 补充：雅鲁藏布江谷地、柴达木盆地 【引导读图1】沿途继续细心观察，我们还能发现青藏地区这里有独特的地貌景观： 广布。简单解释冰川的定义。 【引导读图2】除此之外，沿途我们还能观赏到青海湖、纳木错等众多河流、湖泊景观。因此，青藏地区是我国许多大江大河的 。我们在这里还能进行河流溯源等活动。 4.走进青藏地区，可以去到哪些大江大河的源头 【学生活动】根据景观图和前面所学，归纳青藏地区独特的景观特征。 【设计意图】结合实景图，加强学生对知识的理解，提高归纳和表达能力。 知识总结：梳理总结知识点以及各自然特征之间的相互作用和影响。 【设计意图】拨清思路，掌握重点知识。
布置作业 同步练习
板书设计
教学反思 已经掌握认识区域的方法和思路并具备关于青藏地区的常识，逐渐形成自己认识世界的思维和价值观，但需要系统性的指导。家长要帮助孩子端正学习态度，家长应为孩子的网络学习提供必要的支持，无论学习哪门课程都认真对待。

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