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2022―2023 学年上学期期末学情检测
五年级语文（100 分）
题号 一 二 三 总分
得分
卷首语：亲爱的同学，经过这段时间的学习，相信你一定开阔了眼界，增长了见识，现
在就让我们展示一下，品尝成功的喜悦吧！（温馨提示：可别忘了认真读题，用心思考，
工整书写，细心检查哦！）
评卷人 得分
一、积累与运用。（37 分）
（一）读拼音，根据意思写词语。（7分）
1.看到爸爸那 shòu ruò( )的 jǐ bèi( )和皲裂的手，我十分心酸。
2.我们划着小船，欣赏着两岸的景色，ěr pàn( )时不时传来 huà méi
( )的叫声，令人心 kuàng( )神 yí( )。
3.舅父说只要我能流利背诵课文，他就允许我看柜子上那些让我读起来 jīn
jīn yǒu wèi( )的 kān wù( )。
(二) 根据语境，填在横线上的词语最恰当的一项是( )。（2分）
(1)他们仗着人多势众， ，以势压人。 (2)只有大公无私，说话做事才能 。
(3)面对强大的秦王，蔺相如毫不畏惧、 ，让人折服。
(4)我是炎黄子孙， 地要把学到的知识全部奉献给我爱的祖国。
A.理所当然 理直气壮 强词夺理 据理力争
B.理直气壮 强词夺理 理所当然 据理力争
C.强词夺理 理直气壮 据理力争 理所当然
D.强词夺理 理所当然 理直气壮 据理力争
(三)下列同组的两个词语之间的关系与另外三组不同的一项是( )。(2 分)
A.夜不闭户 路不拾遗 B.足智多谋 诡计多端
C.呕心沥血 处心积虑 D.流芳百世 遗臭万年
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（四）提取下列语段的主要信息： 。(3分)
蟹身上的甲壳就像一顶古怪的帽子：关公蟹的帽子上隐约可见人面般的
花纹：大眼蟹的帽子四角方方的，好像一块豆腐干；梭子蟹的帽子两端尖尖
的，好像织布的梭子；拳蟹的帽子，像半只皮球 真是形形色色，无奇不有。
（五）下列对课文和快乐读书吧理解不正确的是( )。（2 分）
A.《落花生》一课用花生与桃子、石榴、苹果相比较，突显了花生的朴实无
华、默默无闻、不计较名利。
B.民间故事存在于世界上的每一个角落，欧洲各国、非洲大地的民间故事都
很精彩。中国的民间故事语言平实，情节生动，大多表达了人们对美好生活
的期盼。
C.《将相和》一文通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，
赞扬了蔺相如勇敢机智、顾全大局、知错就改的可贵品质。
D.《四季之美》一文篇幅短小，所写景致不多，但作者善于捕捉景致瞬间微
妙的动态变化，营造了美的氛围。
（六）品味课文内容，完成下列各题。（17分）
1. “不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又
细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。”这句话运用了 和
的说明方法，准确具体地说明了 。（3 分）
2.由《牛郎织女》的故事，你想到了《乞巧》诗中的： ，
。（2 分）
3.节俭是中华民族的传统美德。朱用纯说：“一粥一饭， ；半
丝半缕， 。”魏征说：“居安思危， 。”（3分）
4. “母亲说完，立．刻．又坐了下去，立．刻．又弯曲了背，立．刻．又将头俯在缝纫机
板上了，立．刻．又陷入手脚并用的机械忙碌状态 ”读加点词语，你从中感受
到母亲 。（2 分）
5. 我们的老师把《论语》中的“ ， ， ”作为
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自己为人师表的格言。（3分）
6. 《长相思》中，表达作者思乡的句子是“风一更，雪一更， ，
”。《山居秋暝》中点明时间、地点和天气的诗句是“ ，
”。(4分)
（七） 读下面材料，完成练习。（4 分）
1.初唐著名书法家欧阳询的楷书“用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转
折处一丝不苟。字形竖长，结构严谨，既平正端庄，又险劲生动”。下列三
幅作品中不是欧阳询楷书代表作的一项是（ ）。（填序号）(2分)
作品 A 作品 B 作品 C
2.现在好多人认为电脑打字方便快捷，打印的字整齐美观，写不好字没有关
系。至于书法，已经过时了，没必要去练习，对此你是怎么认为的？说说你
的看法。（2 分）
评卷人 得分
二、 阅读理解与感悟。（30分）
（一）阅读下面图书漂流活动安排，完成练习。（14分)
4.23 世界读书日——“图书漂流”活动安排
4月 6—20日 接受师生捐赠图书（捐赠地点：图书馆 401 室）
4月 22—23日 “图书漂流”活动区现场漂流（图书馆一楼大门口）
4月 23日后 “图书漂流”书架漂流（图书馆二楼 201 室，阅览室）
注 意：1.捐赠图书要求：非教材、辅助类用书，无不良内容。
2.凡在 4 月 6 日—23 日期间向图书馆捐赠 3 本及以上图书，可
获得图书馆制作的捐赠纪念卡一张。
1．对于这次活动时间说法不正确的一项是（ ）(2 分）
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A.4 月 6—20 日接受师生捐赠图书。 B.活动从 4月 6日至 4 月 23 日结束。
C.4 月 23日之后，图书漂流现场活动便结束了。
D.4 月 22—23日，在图书馆一楼大门口举行“图书漂流”活动区现场漂流。
2．阅读活动安排，想一想，如何获得捐赠纪念卡一张？(3 分）
3．下列不属于捐赠范围类的书籍是（ )。（2分）
A.科普知识类书籍 B.古诗词类书籍
C.语文课本、练习册 D.故事类书籍
4.活动安排的注意事项里，其中一项有语病。请找出来改一改。（3分）
第 点是病句，应修改为：
5.阅读有什么好处呢？请你为这次活动写一则宣传语。(4 分）
（二）阅读《轻轻掩门一声响》节选，完成练习。（16分）
轻轻掩门一声响
①小时候临睡前，父亲每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安
心离去。我喜欢躲在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合
起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，
并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。
②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我
甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得七八岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的
卧室取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻
轻合住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料关门的瞬间的声音还是非常响。
④此后我便开始琢磨关门的力度，左右手的配合。这逐渐成了一种习惯、
癖好，以致每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合
上的那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，
心里总是若有所失。
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⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。
⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，
就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些
人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决定要离开得轰动些，
于是他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼
神中。
⑦相比之下，有些人的离开如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻
的一合，就像为一首短诗留下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗
自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊！
⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，
停约几秒，再推门而入，现在想来，那两声轻叩真是妙不可言，因为那小心
的提醒给出了一段时间，让门里门外的两人避免了一场措手不及的尴尬。许
多时候，人与人之间的点点关怀与温暖就在于如此不经意的掩门、叩门之间。
⑨前些日子回家，看父亲在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻关上门，毫
无声响。那感觉就像完成了一个多年的夙愿。
1. 请你速读⑤-⑧自然段，用简洁的语言概括主要意思。（2 分）
_____________________
2.虽然关门、叩门是平常小事，但可以从中窥见一个人的人品与性格。请你
结合选文内容并根据下面三种关门情形分别说说他们各是怎样的人 （6分）
情形一：离开时将门轻轻的一合，发出一声清响。
情形二：离开时从不关门，等一阵乱闯的风撞上。
情形三：离开时“砰”的一声把门关上，发出巨响。
3.选文中着重体现了父子之间浓浓的亲情。请你用简洁的语言概括作者选取
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了不同时期的哪几件事来体现这种感情？（3分）
4.选文在第⑧段中宕开一笔，由关门写到叩门，你认为作者这样写的目的是
什么 （3分）
5.读完这篇短文，你有什么感想？分享给大家。（2 分）
评卷人 得分
三、语言的实际运用。（33 分）
（一）口语交际（3 分）
贾平凹的《月迹》中，月亮是“长了腿的，爬着那竹帘格儿 ”请你也
发挥想象，说一说你印象中最美的月亮给你带来了哪些美好的感觉。（不少
于 50 字左右）
( 二 )台（30分）
伴我成长
在成长的道路上，会有许多有形、无形的事物伴随着我们，有妈妈的唠
叨、老师的教导、同学的友情，有一本好书、几句格言，有足球、音乐、绘
画 在它们的陪伴下，我们的生活变得更丰富多彩了，成长的步伐更坚定有
力了。写一写你们之间的故事，不少于 400 字。
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4 00 字
五年级语文 第 8 页 共 8 页2022―2023学年上学期期末学情检测五年级语文参考答案
(答案仅供参考，阅卷过程中要根据实际灵活定夺，给分扣分要有依据。)
一、积累运用
（一）1.瘦弱 脊背 2.耳畔 画眉 旷 怡3.津津有味 刊物
（二）C (三) A（四）蟹身上的甲壳形形色色，无奇不有。（五）C（六）1. 举例子 作比较 不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样。2.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。或者：家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（任意上下句即可） 3.当思来处不易 恒念物力维艰 戒奢以俭 4.四个“立刻”写母亲丝毫不停又投入工作中，更能显出母亲挣钱养家的不容易，体现出对母亲的心疼。 5.默而知之，学而不厌，诲人不倦 6. 身向榆关那畔行，夜深千帐灯 空山新雨后，天气晚来秋。（七）1.A 2. 书法是中国的优秀文化传统，有着深厚的文化内涵，练习书法可以修身养性，陶冶情操，有益于身心健康，可以增强自信，让人受益一生。（意思对即可）
二、阅读理解
（一）1.B 2.凡在4月6日—23日期间向图书馆捐赠3本及以上图书，可获得图书馆制作的捐赠纪念卡一张。 3.C4. 捐赠图书要求：非教材、非辅助类用书，无不良内容。 5.阅读能增长知识，开阔视野，明白事理，陶冶情操。（言之有理即可） 让阅读成为一种时尚，让阅读成为一种习惯。
（二）1.写我在关门声中读人 2.细心、体贴(或：有一颗细密而饱满心，
有礼貌)； 粗心、不太体贴；粗鲁、不顾他人感受；(意思对即可)。 3. ①小时候临睡前，父亲每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，并且关门声特别轻。 ②八九岁时的一天，“我”到父亲卧房取书，小手攥紧了门把手想轻轻关门不惊扰午睡的父亲，不料关门声还是异常响。 ③前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。(意思对即可) 4.由关门写到叩门，进一步说明了人跟人之间的点点关怀与温暖，不仅仅只是体现在关门这一细节上，还体现在叩门等许多生活细节上，拓展了文章的主题。(意思相近即可)5.从作者对轻声关门的效仿中，感悟到父母的言传身教影响孩子的一生；或父母是孩子的启蒙教师。
三、语言的实际运用
（一）口语交际
示例：月亮从云里钻出来了，闪着银色的清辉，那样明亮，那样柔和，月亮圆圆的挂在碧蓝碧蓝的天上，那月光清得如水，泼在大地上，泼在院子里，村头的大榕树一下子亮起来了，村里的小路也亮堂堂的。
（二）作文
一类文（26－30分）二类文（21－25分）
三类文（16--20分）四类文（15分以下）
（打分就高不就低，雷同习作下调一个档次给分。书写不规范，字迹潦草的酌情扣1—3分。）

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