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第四课 人民民主专政的社会主义国家
第一框题
人民民主专政的本质：人民当家作主
《政治与法治》建构逻辑框架的大思路
第一单元
党的领导
为何坚持党的全面领导
（第一课、第二课）
第二单元
人民当家作主
政治与法治
第三单元
依法治国
怎样坚持党的全面领导
（第三课）
我国国体（第四课）
根本政治制度（第五课）
基本政治制度（第六课）
依法治国（第七课）
法治国家建设（第八课）
全面依法治国的基本要求
（第九课）
第四课框架
人民民主
专政
第一框题
第二框题
怎么样坚持党的全面领导
坚持人民
民主专政
本框题核心素养体现
1.政治认同：通过学习国体的相关知识，深刻感悟我国是人民民主专政的社会主义国家，实现了人民当家作主；相信我国的人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
2.科学精神：通过学习探究，知道人民民主不是虚无缥缈的，而是切实在人民身上体现出来的。
3.公共参与：通过社会实践，感悟中国人民的政治权利和自由，切实理解中国的人民民主。
本框题
学习目标
人民民主
专政
国体
我国国体
如何理解
意义
本质
社会主义
民主的特点
1.我们走在大路上
2.我们在大路上越走越好
第一框题
第二框题
总议题： 我们是国家的主人
导入新课
结合视频思考：在我国，人民的地位是怎样的？人民的地位为何如此？
国旗样式选择中的人民当家做主
议题一： 我们走在大路上
国体，你是谁？
国体，让我深入了解你！
社会主义民主优秀在哪？
自主学习：国体，你是谁？
议题一
根据课前预习、查找资料和所学知识，思考：
Ⅰ国体的概念？按照不同国家性质划分，国家都有哪些类型？国体具体回答了什么问题？
Ⅱ我国的国体及其意义？
Ⅲ我国国体的本质是？
议题一
一、国体
根据图片思考：这些国家有何不同？
结合必修一所学，国家按照性质不同，分为哪些类型？
材料
议题一
一、国体
（一）概念
国家性质亦称国体，指的是社会各阶级在国家中的地位。
知识延伸
按照性质不同，从古至今有奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家。前三种属于剥削阶级统治的国家，社会主义国家是工人阶级领导的人民当家作主的新型国家。
为什么没有原始社会呢？
议题一
一、国体
材料
国家类型 统治阶级
奴隶制国家 奴隶主阶级
封建制国家 封建地主阶级
资本主义国家 资产阶级
社会主义国家 无产阶级
根据材料思考：国体具体回答了什么问题？
议题一
一、国体
（二）回答的问题
国体概念回答的是国家政权究竟掌握在哪个阶级手里、什么人行使国家权力的问题。
议题一
一、国体
材料
根据国会的含义思考：我国的国体是什么？有何意义？
议题一
二、宪法规定的我国国体
我国宪法规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这就明确了我国的国家性质。
简单地说就是：人民民主专政
议题一
三、坚持我国国体的意义
人民民主专政是我国的国体，在社会主义制度中具有根本性意义。它明确规定了社会各阶级在国家中的地位，庄严宣示了我国国家政权的人民性质。
议题一
材料
1949年，中国人民政治协商会议在起草《共同纲领》的过程中，围绕新中国国号问题，曾展开热烈讨论。中国共产党与各民主党派、无党派人士等进行广泛协商，最终确定新中国的国号为“中华人民共和国”。随着新中国的诞生，“中华人民共和国”这个国号被亿万中国人民所接受，并逐渐为全世界所承认。
四、人民民主专政的本质
我国人民民主专政的本质是什么？
议题一
四、人民民主专政的本质
人民民主专政的本质是人民当家作主。
重点内容，要记住哦！
1、性质不同：公民是个法律概念，是指拥有本国国籍的人，与外国人相对；人民是个政治概念，与敌人相对。
2、范围不同：公民的范围比人民的范围更加广泛，公民中除了包括人民外，还包括人民的敌人（公民=人民+敌人）
中学生是公民吗？
中学生是人民吗？
合作梳理：国体，让我深入了解你！
议题一
根据预习和相关材料，组内总结梳理：
Ⅰ我国的领导阶级是？
Ⅱ我国人民民主专政的阶级基础是？
Ⅲ我国人民民主专政的群众基础是？
议题一
五、正确理解我国国体
材料一
根据图片，讲述他们的故事，并思考：我国的领导阶级是？
五四运动中的工人罢工
王进喜
许振超
议题一
我国的国家政权坚持以工人阶级为领导，以工农联盟为基础。
（一）工人阶级（领导阶级）
工人阶级是先进生产力的代表，具有严格的组织性和纪律性，是领导阶级，是中国革命和社会主义建设事业的中坚力量。
五、正确理解我国国体
议题一
五、正确理解我国国体
材料二
根据视频，思考：我国人民民主专政的阶级基础是？
议题一
（二）农民阶级（阶级基础、同盟军）
广大农民与工人阶级有着共同的利益和天然的联系，是工人阶级可靠的同盟军。工农联盟不仅是夺取新民主主义革命胜利的重要保证，也是社会主义事业发展的重要保证。
五、正确理解我国国体
议题一
五、正确理解我国国体
材料三
议题一
五、正确理解我国国体
材料四
根据视频和文字材料，思考：我国人民民主专政还需要团结哪些力量？
习近平总书记在党的十九大报告中指出，“铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”。统一战线是中国共产党夺取革命、建设、改革事业胜利的重要法宝，是实现中华民族伟大复兴的重要法宝。2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》，明确定义“爱国统一战线”是“包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线”，“爱国者”定义中增补了“致力于中华民族伟大复兴”的内容。
议题一
（三）其他力量（群众基础）
我国的国家政权坚持团结一切可以团结的力量，最大限度地调动一切积极因素。在长期的革命、建设、改革过程中，已经结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线。
五、正确理解我国国体
议题一
镜头
议题一
版画《豆选》描绘的景象发生在1948年的革命根据地。大河村的农民要选出自己的千部，可是农民不识字，有人就想出让大家往候选人碗里投豆子的办法。
1.候选人背对着大家，人们把豆子投到他身后的碗里。
2.一位白发苍苍的老人，手拄拐杖，颜巍地来到选举的地方，边走边瞧着手中的豆子。
3.一位妇女弯下腰，小地捡起地上的一颗豆子。
镜头
重难点突破：社会主义民主优秀在哪？
议题一
根据《豆选》材料和课前预习，小组合作探究：
Ⅰ何为民主？民主是否具有全民性？
Ⅱ我国的社会主义民主如何形成？
Ⅲ我国的社会主义民主有何特点？
议题一
镜头
西方民主
中国人民民主
何为民主？民主是否具有全民性？
议题一
（一）民主的概念
民主作为国家制度，是指在统治阶级范围内，按平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务。
六、社会主义民主
议题一
民主具有阶级性
全民民主（全体国民的民主）
抽象的民主
超阶级的民主
六、社会主义民主
议题一
镜头
各民族人民
我国的社会主义民主形成的标志是？
议题一
（二）我国社会主义民主的形成标志
新中国的建立，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，从根本上改变了旧中国少数人统治和压迫多数人的局面，使亿万人民真正成为国家和社会的主人。
六、社会主义民主
议题一
镜头
六、社会主义民主
议题一
材料
对比美国的所谓民主、自由，思考并总结我国人民民主的优势。
2020年2月5日，美国国会参议院投票否决了对特朗普的弹劾条款，一场民主党与共和党的党争“闹剧”就此收尾。
网友称：“与民主无关，与自由无关，简单说，就是两党利用各自资源进行党争而已”
值得玩味的是：2月7日，特朗普便将美驻欧盟大使召回，“炒掉”弹劾案关键证人的举动，凸显两党的恶性竞争。
六、社会主义民主
议题一
（三）社会主义民主的特点
社会主义民主是一种新型民主，是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
六、社会主义民主
议题一
材料一
分组展示课前查询的历届全国人大代表的构成情况。
2019年2月27日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过了《第十三届全国人民代表大会常务委员会代表资格审查委员会关于个别代表的代表资格的报告》。经该次全国人民代表大会个别代表的代表资格变动后，第十三届全国人民代表大会实有代表2975人。
其中，一线工人、农民代表468名（其中有45名农民工代表），占代表总数的15.70%，提高了2.28个百分点；专业技术人员代表613名，占代表总数的20.57%，提高了0.15个百分点；在选出的代表中，少数民族代表438名，占代表总数的14.70%，全国55个少数民族都有本民族的代表。
六、社会主义民主
议题一
材料二
根据两则材料，谈谈这些体现了社会主义民主的什么特点？
在我国，人民享有的民主权利有：选举与被选举权、政治自由、监督权（批评、建议、检举、控告）等
六、社会主义民主
议题一
（三）社会主义民主的特点
1.广泛性
（1）表现：社会主义民主是最广泛的民主。这不仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且表现在民主主体的广泛性。
（2）宪法保障：我国宪法规定“中华人民共和国的一切权力属于人民。”“人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。”
六、社会主义民主
人民
议题一
（三）社会主义民主的特点
1.广泛性
（3）要求：
社会主义国家人民当家作主的本质属性，要求不断健全社会主义民主制度，丰富社会主义民主形式，将人民的民主权利推行到政治、经济和社会生活等各个领域，逐步实现政治生活的民主化、经济管理的民主化和社会生活的民主化。
六、社会主义民主
议题一
名词解读
政治生活的民主化
在中国共产党的领导下，建立和完善社会主义民主的各项政治制度，保障人民群众依法享有各种政治权利和基本自由，通过各种民主制度和民主程序，在政治上实现当家作主。
六、社会主义民主
议题一
名词解读
经济管理的民主化
在坚持社会主义基本经济制度的前提下，在各项经济权利与政治权利相统一的法律制度基础上，实现人民群众对经济事务的民主参与、民主决策、民主管理和民主监督，充分调动和发挥人们的积极性、主动性和创性。
六、社会主义民主
议题一
名词解读
社会生活的民主化
国家将更多的管理权交给社会和人民，努力提供制度保证和物质条件，使人民群众切实享有管理社会事务的各项权利，逐步实现基层社会生活、社会组织和社会活动的民主自治。
六、社会主义民主
议题一
六、社会主义民主
思考：
通过了解政治生活的民主化、经济管理的民主化和社会生活的民主化，大家又感受到了社会主义民主的什么特点？
议题一
（三）社会主义民主的特点
2.真实性
表现：
（1）从政治保证上看，我国是共产党执政的社会主义国家，有一个代表最广大人民利益的坚强领导核心。中国共产党的坚强领导，是在国家生活中实现人民民主的根本政治保证。
（2）从制度和法律保障上看，我国已建立了一系列切实体现和有效维护人民民主的制度，制定了从多方面保障公民权利和自由的法律。这些制度和法律的建立与完善，在实践中保障了人民民主的有效落实。
六、社会主义民主
议题一
（三）社会主义民主的特点
2.真实性
表现：
（3）从实现方式上看，我国不仅在国家权力机关和人民政府的组织等方面实行民主选举，还在国家和社会治理中实行多层次、多渠道的民主协商。
六、社会主义民主
小组合作：对于社会主义民主是最真实的民主的具体表现，你能举出一些实际例子吗？
议题一
提示
六、社会主义民主
党领导人民抗击疫情
议题一
提示
六、社会主义民主
根本政治制度
基本政治制度
第五课
第六课
议题一
提示
六、社会主义民主
我国的社会主义法律体系
议题一
名词解读
协商民主
协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，其在政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商等各个方面的统等推进和制度化发展，保证了人民在日常政治生活中享有广泛持续深入参与的民主权利。
六、社会主义民主
有事好商量，众人的事众人商量，是人民民主的真谛。
——习近平
议题一
六、社会主义民主
镜头一
议题一
六、社会主义民主
镜头二
议题一
六、社会主义民主
镜头三
以上三组镜头体现了社会主义民主的什么特点？
议题一
（三）社会主义民主的特点
3.管用性：
（1）表现：
我国建立了一整套保障人民当家作主的制度体系。
（2）这套制度体系的意义：
这套制度体系体现了人民意志，保障了人民权益，激发了人民的创造活力，能够有效杜绝西方国家常见的选举时漫天许诺、选举后无人过问的开“空头支票”问题，防止出现人民形式上有权、实际上无权的现象，避免相互掣肘而导致内耗严重、效率低下的弊端。
六、社会主义民主
改革开放以来中国特色社会主义现代化建设所显现的旺盛活力，就是最广泛、最真实、最管用的人民民主的生动写照。
结论：
本课小结
人民民主
专政
国体
我国国体
如何理解
意义
本质
社会主义
民主的特点
概念
回答的问题
人民当家作主
领导阶级
阶级基础
群众基础
最广泛
最真实
最管用
新中国成立70年，改革开放40多年，我国的社会主义民主渐进、有序地发展。这符合我国的利益、符合人民的利益。在和平稳定的中国，我们能够切实感受到祖国的月亮才是最圆的；祖国的“政治空气”才是最甜的。
寄语：
（改编）为了让人民群众用上质量更高、价格更低的“救命药品”，按照国务院部署，17种抗癌药在浙江、福建等省率先纳入国家医保报销目录。这表明，在我国(　　)
①人民民主具有真实性
②国家保障公民的一切权益
③国家与公民个人的利益在根本上是一致的
④人民享有广泛的民主权利
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
练一练
（改编）2019年，厦门市提高困难失能老人护理补助金标准，将半失能、全失能护理补助金分别由原来的单次800元/人、1200/人调整为1000元/人、1500元/人。从材料中可以看出（ ）
A．国家利益有时候要服从个人利益 B．社会主义民主是最广泛的、最真实的
C．我国人民当家作主的权利有物质保障 D．我国公民平等地享有权利、履行义务
练一练
C
谢谢！

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