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第9课 人字头 八字头
一课时
教学目标：
1．掌握人字头和八字头两个偏旁的书写。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习偏旁与汉字书写。
3．培养良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
4．培养细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学重点：
1．掌握人字头和八字头两个偏旁的书写。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习偏旁与汉字书写。
教学难点：
掌握人字头和八字头两个偏旁的书写，做到不混淆。
教学准备：
田字格板贴
教学过程：
一、导入新课，引出课题。
同学们，今天我们继续来学习两个长得很像的偏旁部首，它们就藏在这两个汉字（会、分）中，请你们仔细观察这两个汉字中标红的部首，说说你发现了什么？
预设：会中的部首叫人字头，是由“人”字变化而来；分中的部首叫八字头，是由“八”字变化而来；它们都有撇捺两个笔画，一个合起来，一个分开。
引出课题：我们今天就要学习这两个相似偏旁以及带有这两个偏旁的汉字书写，它们分别叫做——人字头、八字头。
写字课堂，讲练结合。
1.人字头教学。
形状讲解：人字头是由“人”字变化而来，通常放在汉字的上面，像一顶帽子，遮盖住汉字的下面，所以人字头通常整个形状要比“人”字宽扁。
书写要点：书写时撇高捺低，捺画在撇画起笔下面一点点位置，撇捺打开要相连。
教师范写，学生书空。
2.会、金生字书写教学。
（1）书写要点：
师：带有人字头的汉字有很多，今天我们学写两个字——会、金。
会：上下结构，上盖下，人字头写在田字格上部，字头和里面的“云”要紧凑，不能分离疏散，注意撇折的写法。
金：上下结构，上盖下，人字头写在田字格上部，字头和下半部分要紧凑，不能分离疏散，注意下部横画的间距，第二横与第三横之间要留够点、撇的位置，点、撇悬空。
（2）教师范写，学生书空。
（3）注意双姿，临写人字头与带人字头的生字。
（4）师巡视，相机指导。
八字头教学。
形状讲解：八字头是由“八”字变化而来，通常放在汉字的上面，遮盖住汉字的下面，所以八字头通常整个形状要比“八”字宽扁。与人字头相比，要有一个透气的口，同时撇捺的位置也不一样。
（2）书写要点：书写时撇低捺高，捺画在撇画起笔上头，撇捺不相连，留一个通气的小口。
（3）教师范写，学生书空。
4.分字书写教学。
（1）书写要点：
分：上下结构，上盖下，八字头写在田字格上部，字头和里面的“刀”要紧凑，不能分离疏散，关注压线笔画。
（2）教师范写，学生书空。
（3）注意双姿，临写横折弯与带横折弯的生字。
（4）师巡视，相机指导。
知识拓展，课内延伸。
有趣的“分”。
师：同学们，中国汉字它也有生命，它也会随着时间的推移而慢慢发生变化，就像我们自己，年龄变大了，个子等等外貌都会发生一些改变。汉字也是这样的，那今天我们就来看看有趣的“分”字是怎么慢慢变成现在的样子的。同学们请看到第27页知识拓展部分。
分，用刀把一件东西分为两半，这就是分字的本意，我们来看看分字的甲骨文，中间是小刀，把东西一分为二；金文笔画硬朗一些，中间部分是一把刀的形状，篆书整个字变成长形了，隶书已经有了现在“分”字的形体，分开的两半成了撇画和捺画；到楷书阶段，笔画就比较直挺了。汉字的前世今生可真有趣呀！
作业设计：
使用正确的执笔姿势和坐姿完成同步练习：玉、午、古、豆、米、细、足、之、光、声。
板书设计：
第9课 人字头 八字头
人字头
八字头
教学反思：

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