资源简介 第八课 美好集体有我在复习学案2022-2023学七年级下册道德与法治考点梳理提升练习第八课 美好集体有我在第1课时 憧憬美好集体1.美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。2.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。3.美好集体是民主的、公正的。4.美好集体是充满关怀与友爱的。5.美好集体是善于合作的。6.美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现。良好的集体氛围,有哪些特征?⑴美好集体是民主的、公正的。每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权 和例外;每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。⑵美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中,人与人之间友善相待、礼让他人,相互包容、相互关心、相互帮助。 ⑶美好集体是善于合作的。在美好集体中,我们分工协 作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。⑷美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现。第2课时 我与集体共成长1.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。 2.共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息,离不开每个人的努力。3.为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵 护。4.勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。 5.在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。6.我们怎样才能与集体共成长?⑴在共建中尽责:①我们要确立共同愿景、共同目标。②共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有 责任心的组织领导者。③主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。⑵在担当中成长:①为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。③承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。④勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。⑤在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会 关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。这些是我们走 向社会的“必修课”。一丶单项选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项前面的字母填在括号中。)1. 班集体是学生成长的摇篮,实践证明,美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成,靠的是( )A. 个别成员的团结与奉献B. 有共同的目标和追求,团结一致C. 各自都有奋斗目标并不懈努力D. 你争我夺、互相攀比的竞争意识2. 近年来,围绕校服的争论不少,有的嫌样式难看,有的对质量不满,还有的觉得定价太高。针对这一问题,我们应该( )A. 民主制定规则,参与管理与决策B. 自觉遵守规则,维护集体的荣誉C. 拒绝购买校服,置身于集体之外D. 坚持自己看法,否定他人的意见3. 共同愿景的提出让大家看到了共同努力的目标,它能在班级内产生一种不可抗拒的感召力,融合集体的智慧和力量,朝着大家共同的梦想前行。这表明( )①愿景是集体的精神动力之源 ②愿景是推动集体发展的内驱力③有了愿景,一切目标都可以实现 ④共同的愿景引领集体成员开拓进取A. ①②③ B. ①②④C. ①③④ D. ②③④4. 我们班在制定班级制度时,充分发挥了学生的主体作用,要求每个学生都为班级管理献计献策。你一计,我一计,即所谓的“A+A”,在同学们的共同策划下,我们班级制定出了民主的管理制度。我班的这一做法( )A. 能使学生自主管理,不用教师管理B. 有助于营造民主的、公正的集体氛围C. 能够形成有利于竞争的良好氛围D. 能够从根本上杜绝不遵守规则的现象5. 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。下列体现自主建设、自我管理的有( )①共同确定集体的愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧②共同商定集体的规则与制度内容,在尊重不同意见的基础上努力达成共识 ③共同协商确定对组织领导者的品格与才能要求,由班主任选择组织领导者 ④共同创造良好的集体氛围A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④6. 某中学举行校园义卖活动,九年级(1)班同学为了筹集善款,大家齐心协力:有的发动宣传,有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀,受到学校表彰。这表明,美好集体( )①有共同的愿景 ②不存在个体差异 ③是远离竞争的 ④是善于合作的A. ①② B. ①④C. ②③ D. ③④7. 下列做法体现在集体中贯彻民主和公正的是( )①作为劳动委员,我的职责是监督大家值日,我自己不用值日 ②同学们共同商定集体的规则与制度内容,选举出班干部 ③我是班长,我提出的意见,大家都应该接受,这样班级才能好④每一个违反校纪、班规的同学,都应该承担相应的责任A. ①③ B. ①④C. ②④ D. ③④8. 向上述同学学习,建设一个优秀的班集体,我们应该( )①依靠班干部和有特长的同学 ②以主人翁姿态自觉服务集体 ③充分发挥个人优势,将个人实力转化为集体合力 ④为集体出力,集体事务无论大小都认真对待,努力做好A. ①②③ B. ①②④C. ①③④ D. ②③④9.“人在履行职责中得到幸福,就像一个人驮着东西,虽累,可心头很舒畅。人要是没有它,不尽什么职责,就等于驾驶空车一样,也就是说,白白浪费。”这句话告诉我们( )①承担责任是自我磨砺的过程 ②承担责任需要付出,也会有压力 ③承担责任有助于获得他人的认可与尊重 ④承担责任只对个人有影响,对集体可有可无A. ①②③ B. ①③④C. ①②④ D.②③④10. 上学期我们几个喜欢文学的好朋友创建了“飞翔”文学社,我们设计了社团团徽、团训,制定了社团规则,创立了“飞翔”社刊。团员们各司其职,共同努力,我们的社团一点一点地成长起来,得到了同学们的喜欢,被学校评为“十佳社团”之一。对此,下列说法正确的是( )①每个成员都要努力实现自己的价值,发扬个人英雄主义 ②集体成员之间要采取各种手段进行竞争,和而不同,交流互鉴 ③美好集体善于合作,成员之间分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步 ④美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④11. 美好集体是充满活力的,成员之间既有合作又有竞争。下列对此认识错误的是( )A. 在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的B. 美好集体是和谐的,成员之间竞争必然导致集体瓦解C. 在集体生活中,成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高D. 集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力12.共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标,它能在班级内产生一种不可抗拒的感召力,融合集体的智慧和力量,朝着大家共同的梦想前行。这表明( )①愿景是集体的精神动力之源 ②愿景是推动集体发展的内驱力 ③有了愿景,一切目标都可以实现 ④愿景能引领集体成员开拓进取A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④13.某中学一名七年级学生在日记本中写道:今天的班会课上,班主任让我们一起制订班级愿景。我们班级共同的愿景是“天生我才,散发风采;努力学习,超越未来”,我的愿景是“班级是树,大家是鸟。让我们在大树上获取营养……”从这段话中,我们可以认识到( )①愿景是集体的精神动力之源 ②共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取 ③愿景只是口头上说说而已,对我们并没有太大帮助 ④愿景是推动集体发展的内驱力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.小丽因生病未去学校,放学后班委和几名同学来家里探望她,并为她补习了当天的功课。这体现了美好集体应该是( )A.充满活力的 B.善于合作的C.民主的、公正的 D.充满关怀与友爱的15.(教材素材改编题)中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程,包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统,直接参与的研究机构、基地等单位有百余个,配合参与的单位有三千多个。众志成城的中国航天人,汇成托举神舟飞天的强大力量。这表明( )A.美好集体带给我们温暖和力量 B.合作能解决航天事业中遇到的所有困难C.美好集体只是我们心中的向往 D.科学家是航天事业发展的决定性力量16.要想达到班级自治的境界,首先,必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规;其次,必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会;再次,要给班级制定目标,给班干部制定目标,给同学制定目标。这要求我们做到( )①共同确定集体愿景和目标 ②共同商定集体的规则与制度内容 ③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者 ④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④17.民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,在这个过程中,需要“自治”精神。以下不能体现“自治”精神的是( )A.每个成员主动参与集体建设B.积极参加集体活动C.自觉维护集体荣誉D.学校里学生“自治”就是自由行动18.彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时,班集体就会成为一道亮丽的风景线,展现出彩虹般迷人的色彩。这告诉我们( )①集体生活需要我们展示个性、发展自己的个性,为班集体贡献力量 ②美丽的班集体,需要我们各尽其能,发挥所长,奉献班集体 ③只有在集体生活中,才能发展个性特长 ④每个人的个性都对自己的成长发挥着促进作用A.①② B.②③ C.③④ D.①④19.小方所在的班级要推选代表参加演讲比赛,同学们一致推选口才不错的小方参加,可小方怕影响自己的学习,不想参加演讲比赛。我们应该告诉小方( )①集体的建设需要每个人的智慧和力量 ②对于一个中学生来说,为班集体争光是最重要的事情 ③我们要树立主人翁意识,充分发挥自己的优势和才智 ④不推诿、不逃避、不找借口,让自己真正成为集体的主人A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③20.习近平总书记在吉林省考察时强调,各级党委要切实落实党中央决策部署,在服务党和国家工作全局中体现新担当。这启示我们,在建设美好集体的过程中要( )①主动参与集体建设,积极参加集体活动 ②勇于担责,用实际行动为班集体作贡献 ③主动作为,使集体活动得以开展 ④以受表彰为目标,勇于担责A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、非选择题(40分)21. 阅读材料,回答问题。(10分)材料一:小玲性格开朗,学习努力,成绩非常优秀,是学校有名的优等生,老师们都很喜欢她。但是,在学习上,谁也得不到小玲一丁点的帮助。渐渐地,同学们都不爱搭理她,也不愿意和她相处。为此小玲感到很苦恼。材料二:期末考试临近,班主任开了考试动员会,要求同学们在班级中找准一个目标,彼此展开较量。于是,小丽向同桌小萍发起挑战:“你是我的对手,我要赶超你。”小萍爽快应战:“每天与你讨论数学题,我收获很多。不怕你赶超,我们一起进步吧!”(1)如果你是小玲的好朋友,请给小玲提出一些建议。(4分)从建设美好集体的角度,说说上述材料给你的启示。(6分)22.阅读材料,回答问题。(14分)材料一:即将毕业的九年级(3)班班长小凡,对未来美好集体充满期待。他用一首小诗来表达对美好集体的憧憬:美好集体,是一缕春风,万物生发;美好集体,是一方净土,百花齐放;美好集体,是一汪碧水,鱼翔浅底;美好集体,是一团星火,魅力四射。材料二:小军所在学校倡导学生进行小组合作学习,班上同学分成了若干小组进行合作学习,但是小军担心其他同学超越自己,很少主动参与合作学习。(1)你心中的美好集体是怎样的 请你说说它的特征。(4分)(2)你如何看待小军的行为 (4分)(3)在集体中,我们应该怎样看待合作与竞争 (6分)23. 阅读材料,回答问题。(16分)材料一:民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中,需要我们的“自治”精神。(1)材料中的“自治”表现在哪些方面?(4分)材料二:对外经济贸易大学保险学院研究生辅导员宫照在疫情期间,为丰富学生居家生活,她倡议学院师生积极开展“拯救孤独患者”在线K歌大赛、“抗疫我在行,运动总关情”家庭创意运动会等活动。她说:“辅导员工作是校园稳定非常重要的一环,选择了这份职业,就要努力从细微处做好工作,让学生感受到爱和关怀,进而让学生们懂得承担责任,学会关怀他人、奉献社会。希望与全校师生一起,期待充满生机与活力的新学期!”(2)请从“我与集体共成长”这一角度,谈谈“让学生懂得承担责任”的原因。(6分)(3)阅读完上述材料后,小飞下定决心要为班集体作贡献,可是他不知道该怎样做,请你告诉他。(6分)-20 BABBD BCDAD BBBDA ADACA(1)小玲应该认识到自己身处集体之中,集体成员之间应交流互鉴,合作学习,共同提高。个人的进步是建立在集体进步和同学共同进步的基础之上的,希望小玲能够积极帮助他人,促进班级进步,为自己的进步创造更好的成长环境。(2)①美好集体是善于合作的。在美好集体中,我们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义;每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。②美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。竞争是以承认、尊重为前提的。我们要向小丽和小萍一样,相互借鉴,合作学习,共同提高。(1)①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。(4分)(2)我认为小军的做法不对,他应该主动参与和同学们的探讨学习活动,这样既有利于同学们和自己学习成绩的提高,还能提高自己合作探究的能力。(4分)(3)①集体的发展,有赖于集体的每个成员要敢于竞争,又善于合作。②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,做到与同学互帮互助,取长补短,为了实现集体共同的目标而尽心尽力。③在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员努力发挥自身的潜力,争取超越他人,最终实现共同进步。④因此,合作与竞争实质上是相互联系、密不可分的,两者共存才能促使集体形成合力并不断发展壮大,才能推动社会不断向前发展。(6分)(1)主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。(2)①承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。②在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。③勇于担责可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。(3)①理解和认同共同愿景、共同目标,自主建设、自我管理。②要树立主人翁意识,充分发挥自己的优势和才智。③从实际情况出发,各尽其能,发挥所长,为集体出力。④悉心呵护集体的荣誉,在班级具体事务中积极承担自己的责任。 展开更多...... 收起↑ 资源预览