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(共45张PPT)
第11課　中国のアニメ
2
语法
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4
练习
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目录
CONTENTS
1
单词
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3
课文
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文法のまとめ
文法1　受身形
文法3　Nっぽい/Vっぽい
文法5　ていく
文法2　ようになる
文法4てくる
文法6　ほど
文法7　までに
新出単語
さくひん 作品 名 作品
すぐれる 優れる③ 動2自 优秀，出色
ストーリー ② 名 故事，情节
し ～氏 接尾語 ……氏（敬称）
はつ 初② 名 最初，首个
ちょうへん 長編 名 长篇
ゆしゅつ 輸出 名 動3他 出口
たんじょう 誕生 名 動3自 诞生
せいさく 制作 名 動3他 制作
すいぼくが 水墨画 名 水墨画
優れる（すぐれる）
優れた作文を書いた
彼のほうが優れている
優れた才能
顔色が優れない
気分が優れない
新出単語
したしむ 親しむ③ 動1自 亲近；爱好
かいかくかいほう 改革開放 名 改革开放
ゆにゅう 輸入 名 動3他 进口
したうけ 下請け 名 動3他 承包
ちょうせん 挑戦 名 動3自 挑战
むけ ～向け 接尾語 面向……
しちょうしゃ 視聴者② 名 听众，观众
こくさん 国産 名 国产
いだく 抱く② 動1他 怀有，抱有
こたえる 応える③ 動2自 响应；答复
向け（むけ）
女性向けの雑誌
子供向けのセット
新出単語
ちゅうもく 注目 名 動3自他 关注
じんざい 人材 名 人才
いくせい 育成 名 動3他 培养
がめん 画面① 名 画面
じょうえい 上映 名 動3他 上映，放映
か ～家 接尾語 ……家（有某种特长的人）
しょうげき 衝撃 名 冲击
れんさい 連載 名 動3他 连载
もと ② 名 基础
えん 縁① 名 缘分
注目（ちゅうもく）
先生の動きに注目する
みんなから注目される
注目を浴びる　
注目を集める
新出単語
りょうこく 両国① 名 两国
カラー ① 名 彩色
ふかまる 深まる③ 動1自 加深
だいめい 題名 名 题名，标题
げんさく 原作 名 原作，原著
うばう 奪う② 動1他 剥夺，抢夺
しょうねん 少年 名 少年
たたかう 戦う 動1自 战斗
とりもどす 取り戻す④ 動1他 取回，挽回，收复
ようま 妖魔① 名 妖怪，妖魔
奪う（うばう）
人の自由を奪う
人に財産を奪われた
命を奪う　
心を奪う
取り戻す（とりもどす）
元気を取り戻す
権利を取り戻す
健康を取り戻す
新出単語
たいじ 退治① 名 動3他 消灭，打退
シーン ① 名 场面，场景
シージ― ＣＧ③ 名 计算机图形
あちこち ② 名 这儿哪儿，到处
えがく 描く② 動1他 描绘；画；想象
キャラクター ① 名 角色
けしょう 化粧② 名 動3自他 妆容，化妆
さいげん 再現 名 動3自他 重现
とんぼがえり とんぼ返り④ 名 動3自 翻筋斗，翻跟头
ヒーロー ① 名 英雄
退治（たいじ）
鬼を退治する
新出単語
ファン ① 名 爱好者，……迷
ことなる 異なる③ 動1自 不一样，不同
むすびつける 結びつける 動2他 结合，联结
ひきつける 引きつける 動2他 吸引
こっきょう 国境 名 国界，国境
たっぷり ③ 副 充分，充足
みごと 見事① 形2 出色，出彩
みょうじ 苗字① 名 姓
ひょうばん 評判 名 评价
しばい 芝居 名 剧，戏剧；演技
異なる（ことなる）
田舎での生活は都会と異なる
国によって、人の考え方も異なる
中国と異なって、日本にはお風呂に入る習慣がある
結び付ける（むすびつける）
自転車の前に鞄を結び付ける
原因と結果を結び付けて考える
船を木に結び付ける
心を結び付ける
たっぷり
このサラダは栄養がたっぷりです。
私の携帯には個人情報がたっぷり入っている。
自信たっぷりに答える
見事（みごと）
見事な品物
有名な大学に見事に合格した
コンクールでは彼女に見事に負けた
評判（ひょうばん）
評判がいい
他人の評価や評判はあまり気にしない
近所で評判になっている
新出単語
もぐる 潜る② 動1自 潜水；钻入，躲进
やかましい ④ 形1 吵闹
じょせい 女性 名 女性，女士
ブーム ① 名 风潮，热潮
せいじ 政治① 名 政治
たなばた 七夕 名 七夕，乞巧节
きもの 着物 名 和服；衣服
すがた 姿① 名 姿态，形态
喧しい（やかましい）
昨日、隣のおばさんから「やかましい！」と怒られてしまいました。
口やかましい父ですが、本当は私のことをとても心配しているんです。
関連語彙
1．芝居の話
2．目を奪う美しさ
3．海に潜った映像
4．やかましい人
5．評判が高い
6．女性向けアニメ
7．外国で上映される
8．ブームになる
9．政治アニメ
10．おとなしい人物
11．七夕のストーリー
12．着物姿のキャラクター
1.戏剧故事
2.夺目的美丽
3.潜入海里的画面
4.唠叨的人
5.评价高
6.面向女性的动漫
7.在国外上映
8.成为热潮
9.政治动画
10.老实人
11.七夕故事
12.穿和服的角色
Ｐ26短语
以~~为首 ～～をはじめ
受到影响 影響を受ける
被出口到日本 日本に輸出される
变得繁荣 盛んになる
受到很多人喜爱 多くの人に親しまれる
尤其 中でも
受到世界性好评 世界的に評価される
动漫制作的转包 アニメ制作の下請け
进入90年代之后 90年代に入ってから
受到外国动漫的挑战 外国アニメの挑戦を受ける
面向儿童的作品 子供向けの作品
被认为很幼稚 子供っぽいと言われる
对~~的发展怀有新的期待 ～～の発展に新しい期待を抱く
不辜负挑战和期待 挑戦と期待に応える
受到政府和社会的瞩目 政府と社会の注目を集める
小孩和大人都能看的作品 子供も大人も楽しめる作品
画面和故事都有魅力的作品 画面もストーリーも魅力のある作品
Ｐ28短语
被剥夺力量 力を奪われる
为了少年战斗 少年のために戦う
使人泪目的感动的场面 涙が出るほど感動的なシーン
至今没有见过 今まで見たことがない
处处体现 あちこちに表現される
再现大唐时代 唐の時代を再現している
我心目中的英雄 ぼくにとってのヒーロー
连接人们的心 人々の心を結び付ける
被~~吸引 ～～引きつけられる
充满魅力的~~ 魅力たっぷりの～～
超越国籍 国境を越える
完美描绘 見事に描かれている
希望很多人能看到 ぜひたくさんの人に見てもらいたい
文法のまとめ
文法1　受身形
文法3　Nっぽい/Vっぽい
文法5　ていく
文法2　ようになる
文法4てくる
文法6　ほど
文法7　までに
1.受身形
类别 基本形 被动形式 基本形 被动形式
V1 笑う 死ぬ
書く 呼ぶ
降ろす 読む
持つ 送る
V2 見る 届ける
着る 知らせる
与える 建てる
V3 する 来る
発明する
笑われる
書かれる
降ろされる
持たれる
死なれる
呼ばれる
読まれる
送られる
見られる
着られる
与えられる
届けられる
知らせられる
建てられる
される
発明される
来られる
动词1：う段→あ段＋れる
动词2：去「る」＋られる
动词3：する→される　くる→こられる
受身形ー直接被动
1. 主语是动作行为的直接接受者。
主语被……
私は母に叱られました。
2. 主语的某部分或所属物是动作行为接受者。
主语的某物被……
私は李さんに足を踏まれました。
　 私は犬にかばんを汚されました。
主语　は/が　动作实施者　に　他动词られる。
主语　は　动作实施者　に　所有物　を　他动词られる。
受身形ー间接被动
1. 主语不受行为作用，但受到影响。
雨に降られて、出かけることができません。
赤ちゃんに泣かれて、眠れません。
おじさんにタバコを吸われて、気分が悪かったです。
弟にゲームをやられて、勉強できません。
主语　は　动作实施者　に　自动词られる。
主语　は　动作实施者　に　动作对象　を　他动词られる。
描述客观事实，不需要提示主语。
受身形ー自然表明句
(1)この作品は、日本にも輸出され、手塚治虫に影響を与えたと言われています。
该作品出口到日本，据说还影响了手冢治虫。
(2)毎年の夏に、作文コンクールが行われます。
每年夏天会举办作文竞赛。
主语　は/が　动作实施者　に　他动词られる。
(3)2020年のオリンピックは東京で開かれることになりました。
2020年将在东京举办奥运会。
(4)中国では、彼はよく知られている作家です。
在中国他是知名的作家。
(5)一年生の時、音楽の授業ではピアノなどが使われました。
一年级时，在音乐课上会使用钢琴。
2．ようになる
高校生になってから、皆さんの生活はどんな変化が起こりましたか？
母が洗濯します。
自分で洗濯します。
高校生になってから、自分で洗濯するようになりました。
2．Vようになる
(1)人形アニメや切り絵アニメ、水墨画アニメなど、中国的な特徴
のあるアニメがたくさん作られるようになりました。
大量富有中国特色的木偶片，剪纸片及水墨动画片等被创作出来。
(2)高校になってから、自分の将来を考えるようになりました。
上了高中之后，我开始思考自己的将来。
动词的基本形/可能形式/ない形＋ようになる
在某种情况下发生了某种变化、获得某种能力或形成了某种习惯。
ようになる
(3)単語をたくさん覚えたから、日本語の小説が読めるようになりました。
　　 因为记了很多单词，所以能看懂日语的小说了。
(4)最近、彼女はみんなといっしょに遊ぶようになっています。
　　 最近，她开始和大家一起玩儿了。
(5)友達がいろいろ話を聞いてくれるから、一人で悩まないようになりました。
　　 多亏朋友倾听我的很多烦恼，所以我不用一个人烦恼了。
(6)先生とクラスメートの助けもあって、最近王さんは遅刻しないようになりました。
　　 也多亏老师和同学的帮助，最近小王不再迟到了。
3．Nっぽい/Vっぽい
っぽい→表示具有某种倾向或感觉
忘れっぽい：健忘
3．Nっぽい/Vっぽい
(1) その時の中国アニメは子ども向けの作品が多いので、子どもっぽ
いと言われたこともあります。
由于当时中国面向儿童的作品很多，因此也有人认为作品过于幼稚。
(2) この牛乳は水っぽくて、おいしくありません。
这个牛奶喝起来很水，不好喝。
名詞/動詞ます形/形容詞1去「い」/形容詞2词干＋っぽい→1類形容詞
表示具有某种倾向或感觉
っぽい
(3) 彼は白っぽい服を着ています。
他穿着发白的衣服。
(4) 最近は忘れっぽくて、困っています。
我最近很健忘，因此很苦恼。
(5) 李さんは怒りっぽいですね。
小李很爱发脾气啊。
名詞／動詞ます形＋っぽい：
变形与1类形容词相同
4．てくる？ていく？
以下の文を日本語に翻訳してください。
1. 小狗从对面跑了过来。
2. 鸟儿飞向了天空。
犬が向こうから走ってきました。
鳥が空へ飛んでいきました。
てくる：近→远
ていく：远→近
4．Vてくる
(1）中国のアニメはその挑戦と期待に応え、政府と社会の注目を集めながら制作技
術や人材育成などの面を含め、大きく発展してきました。
　 中国动画面对挑战，回应了人们的期待，在政府及社会的万众瞩目中在制作
技术及培养人才等方面实现了长足的发展。
(2) 高先生はずっとこの学校で日本語を教えてきました。
高老师一直以来都在这所学校教授日语。
(3) わたしは中学生のころから毎日30分ぐらい日本語の新聞を読んできました。
我从初中开始每天看30分钟的日语报纸。
“Vてくる”
表示某种动作或状态、性质的变化从过去一直持续到现在。
常用 “Vてきた”的形式。
てくる
(4) 大川さんはこれまで5年間ずっと北京で暮らしてきました。
大川先生至今5年一直在北京生活。
(5) 大学で何を勉強するか自分で決めなさいと両親に言われた時から、いろいろ考え
てきました。
自从父母说大学学什么由自己决定后，一直以来我想了很多。
(6) この辞書はとてもいいので、ずっと使ってきました。
因为这本词典很好，所以我一直用到现在。
(7) この10年の間、中国に来る留学生の数が増えてきました。
这10年间，来中国的留学生的数量增加了。
(8) 高校2年生の時から、少しずつ成績が下がってきました。
从高二开始，我的成绩一点一点下降了。
5．Vていく
(1)これからも、子どもも大人も楽しめる作品、画面もストーリーも魅力のある作品
が増えていくでしょう。
从今往后我相信中国能创作出更多老少咸宜，画面优美，故事情节丰富的作品。
(2)日本に帰っても中国の勉強を続けていきたいと佐々木さんは言いました。
佐佐木说即使回到日本，也想继续中文的学习。
(3)黒川さんは日本へ帰らないで、これからも中国で働いていきたいと思っています。
黑川今后想不回日本，继续在中国工作。
“Vていく”表示以某一时间为基准，某种行为或某种状态、性质的变化持续下去。
ていく
(4)勉強しながら生きていく人生は一番すばらしい人生です。
活到老学到老的人生是最好的人生。
(5)試合で勝ちましたが、趙さんはこれからもまじめに練習していくでしょう。
虽然在比赛中胜利了，但是小赵接下来也会继续练习吧。
(6)日本語の勉強は難しいですが、好きだから、続けて勉強していこうと思います。
虽然日语学习很难，但因为我喜欢，所以想继续学下去。
(7)4月になると、だんだん暖かくなっていきます。
到了4月份，就会渐渐变暖和。
(8)子どもを産まない人が多くなって、子どもの数はどんどん減っていくでしょう。
不生小孩的人变多了，儿童的数量会越来越少吧。
てくる＆ていく
てくる ていく
从近到远 从远到近
从以前到现在 从现在到将来
6．ほど
「ほど」について、どんな使い方を学びましたか？
西瓜比苹果大：
すいかはりんごより大きいです。
苹果不如西瓜大：
りんごはすいかほど大きくないです。
6．ほど
宿題が多いです。
宿題が山ほど多いです。
6．Nほど Vほど Aほど
(1）ここは涙が出るほど感動的なシーンだ。
这里是催人泪下的令人感动的场景。
(2) 昨日マラソンに参加して、死ぬほど疲れました。
昨天参加了马拉松，累到要死了。
(3) 音が大きくて、耳が痛いほどです。
声音大到耳朵刺痛。
名词/用言的连体形式＋ほど
→用比喻或具体事例来说明该状态或动作处于非同一般的程度。
6．Nほど Vほど Aほど
(4) 今日は汗をかくほど暖かいです。
今天暖和到出汗了。
(5) 彼女の声はとても小さくて、近くまで行ってもはっ
きり聞こえないほどです。
她的声音很小，小到即使走到旁边也听不清。
(6) やらなければならないことは山ほどあります。
必须要做的事情堆积如山。
以下の文を日本語に翻訳してください。
7. までに
1. 写作业到10点。
2. 直到我回来为止，请在这里等待。
10時まで宿題をやります。
私が帰ってくるまで、ここで待っていてください。
時間＋まで：到~~为止，后一般接持续性动词
(1)明日の8時までに提出してください。
　 请在明天8点提之前交。
(2)生徒：先生、作文はいつまでに提出しなければなりませんか。
　 先生：来週の月曜日までに出してください。
学生：老师，作文的提交期限是什么时候？
老师：请在下周一之前提交。
7. までに
时间名词+までに：在某时间界限之前(做某事)。
后通常接非持续性动词，如“提出する”“出す”“来る”“帰る”等。
7．Nまでに
(3)学校の寮には10時までに戻らなければならないという規則があり
ます。
学校宿舍规定必须在10点前回来。
(4)来月の5日までにスピーチの原稿を書き終わるつもりです。
我打算在下个月5号之前写完稿子。
(5)山の頂上では、夜はたいへん寒くなりますから、6時までに山を
降りましょう。
山顶上夜里会变得很冷，所以我们6点前下山吧。
まで？までに？
1．来年の1月＿＿＿＿日本にいます。
2．金曜日＿＿＿＿レポートを提出してください。
3．1キロ痩せる＿＿＿＿毎日2時間運動することにします。
4．9月になる＿＿＿＿天気は涼しくならないでしょう。
5．5時＿＿＿＿必ず仕事を完成します。
6．風邪が治る＿＿＿＿お風呂に入らないでください。
まで
までに
まで
まで
まで
までに
第三部分
课文学习
京安美术学校的外教中村先生在研究中国动画，京安高中漫画社特意请他来校做讲座。中村老师在讲座中简单介绍了中国动画的发展历程。
中国は1920年代からアニメ作品を作り始めました。1941年、万籟鳴をはじめ、万氏の四兄弟がディズニーの影響を受けて作った『铁扇公主』は、アジア初の長編アニメ映画となりました。この作品は、日本にも輸出され、手塚治虫に影響を与えたと言われています。
1957年、上海美術映画製作所が誕生し、アニメ制作が盛んになりました。人形アニメや切り絵アニメ、水墨画アニメなど、中国的な特徴のあるアニメがたくさん作られるようになりました。上海美術映画製作所が作った作品は多くの人に親しまれました。中でも、1961年の作品、『大闹天宫』は世界的にも評価されました。
改革開放後、中国は日本や欧米からアニメを輸入し始め、外国アニメ制作の下請けも始めました。
80年代、90年代に、中国のアニメ製作所は『九色鹿』や『葫芦兄弟』など、その時の子どもたちに愛されたアニメ映画とテレビアニメを数多く制作しました。
一方、90年代に入ってから、外国から輸入されたアニメが増えて、中国アニメは外国アニメの挑戦を受けました。また、その時の中国アニメは子ども向けの作品が多いので、子どもっぽいと言われたこともあります。しかし、中国の視聴者たちは国産アニメの発展に新しい期待を抱きました。中国のアニメはその挑戦と期待に応え、政府と社会の注目を集めながら制作技術や人材育成などの面を含め、大きく発展してきました。これからも、子どもも大人も楽しめる作品、画面もストーリーも魅力のある作品が増えていくでしょう。
読みましょう
三田祥在讲座上听说了《大圣归来》后，对这部作品产生了兴趣。于是他观看了这部动画，并在社交网站上写下他的感想与朋友们分享。
今日は中国のアニメ『西遊記·大聖帰来（ヒーロー·イズ·バック）』を見た。ストーリーも画面も今まで見た西遊記と違っていた。
このアニメは孫悟空の物語だが、原作の『西遊記』とはかなりストーリーが違う。力を奪われた孫悟空が少年のために戦う物語になっている。如意棒も使えなくなった孫悟空は、自信をなくした。でも、孫悟空は最後には力と自信を取り戻し、少年を守るために妖魔を退治した。ここは涙が出るほど感動的なシーンだった。こんな孫悟空は今まで見たことがない。とても感動するストーリーだった。
画面もすばらしかった。CG技術を使い、中国の美しさがあちこちに表現されている。唐の時代の町もきれいに描かれていて、キャラクターの化粧も唐の時代を再現している。
実は、ぼくは小学生の頃から、西遊記に親しみ、空でとんぼ返りする孫悟空が大好きで、孫悟空はぼくにとってのヒーローだった。つまり、ぼくは西遊記が好きで、孫悟空の大ファンだ。孫悟空には異なる文化の人々の心を結びつける力があると思う。だから西遊記に人は引きつけられるのだ。魅力たっぷりの西遊記は、国境を越えて人々に愛される物語だと思う。
特にこのアニメでは孫悟空と少年の心の交流が見事に描かれている。ぜひたくさんの人にこのアニメを見てもらいたいと思う。
読みましょう
お疲れ様でした

展开更多......

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