资源简介

岳西中学九年级道德与法治学科导学案
NO. 8
课题： 第九单元 遵守社会规则 学案主人： 班级：
小组： 组内编号： 使用日期： 帮扶对子：
【学习目标】
1、树立规则意识，自觉遵守社会规则和程序（理解）
2、知道每个人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不自傲或自卑（识记）
3、体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，学会换位思考，能够与人为善（理解）
4、领会诚实是一种可贵的品质，对人守信、对事负责，努力做诚实的人（运用）
学习重点：树立规则意识，自觉遵守社会规则和程序
学习难点：社会生活离不开规则
【学习内容】
一.课前检测：
1、如何养成亲社会行为？
2、怎样理性参与参与网络生活？
二、阅读《考向标》P27—P28，完成下列练习，在《考向标》上作好标记。
知识框架
（二）识记：
考点一：社会生活离不开规则
1.社会规则的种类
（1）种类：纪律、道德、法律、文明公约、习俗、合同等。其中最主要的是道德和法律。
2.社会规则的重要性（重点）：（1）社会规则明确社会秩序的内容。
（2）社会规则通过强制性手段和非强制性手段保障社会秩序的实现。
3.规则与自由的关系——不可分（难点）
（1）社会规则划定了自由的边界。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。
4.自觉遵守规则：（1）遵守社会规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。（3）维护规则，改进规则。
考点二：社会生活讲道德
1.尊重他人
（1）尊重他人的重要性。
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。③尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
（2）学会尊重他人：①积极关注、重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。
2.以礼待人：（1）礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
（2）文明有礼的重要性：①礼体现了一个人尊重、谦让、与人为善的良好品质。②文明有礼是一个人立身处世的前提。③文明有礼促进社会和谐。
④文明有礼体现国家形象。
做文明有礼的人。①态度谦和，用语文明。②仪表整洁，举止端庄。
三、展示提升：识记由科代表组织读和抽测。探究题由科代表任选2个组展示。
③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起。
诚实守信
（1）诚信无价。（诚信的重要性）
①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则。（个人）
②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。（个人）
③诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，能促进社会文明、国家兴旺。（道德）④诚信是企业的无形资产。（社会）
⑤诚信是一项民法原则。（法律）
（2）做诚信的人。①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人的诚信记录。④大力弘扬诚信文化，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境。
（三）热点探究
[木受绳直 敬畏规则]
为严格管控学生使用电子产品,某中学规定:禁止学生带手机进校园。这引起了同学们的热议。以下是小明和班长的对话:
小明 手机是我的，想带就带。
我①(赞同/不赞同)你的观点。因为② 。班长
小明 我把手机藏书包里， 偷偷带进学校，不让人发现。
你这是_③ 的表现。 班长
小明 我家离学校远，妈妈每天来学校接我回家，必须与我班长联系确定上车时间和地点，这个规定太死板了。
原来是这样啊，那我们可以④ 班长
请运用所学知识，用简洁的语言将班长的话补充完整。(8分)
三、展示提升：识记由科代表组织读和抽测。探究题由科代表任选2个组展示。
四、中考演练：
1．东汉杨震在调任东莱太守赴任途中，路经昌邑时，曾所举王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震日:“故人知君，君不知故人，何也 ”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知、神知、我知、子知。何谓无知。”杨震暮夜却金的典故启示我们( )
①学会精心呵护友谊，懂知恩图报 ②发自内心敬畏规则,并外化于行
③遵守规则需要他律,也需要自律 ④自觉遵守社会规则,并维护规则
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2、(2021 荆州)2021年3月1日，《中小学教育惩戒规则(试行)》开始施行。该规则所称的教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。惩戒规则的颁布实施（ ）
①有利于维护校园秩序,促进学生自律②划定了中小学生行使自由权利的边界③目的就是为了杜绝中小学生违反校纪④说明规则不符合个人要求时可以修改 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3、《考向标》P27——P28
五、学习小结
六、作业布置：《学案》

展开更多......

收起↑