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第2课《合理安排课余生活》教学设计
课题 合理安排课余生活 单元 第1单元 学科 综合实践活动 年级 4年级
学习目标 1.能选择合适的调查方式，了解同学课余生活情况。 2.在老师的指导和帮助下制定合理的课余活动方案，并积极参与调查活动，体验课余生活的乐趣。 3.通过实践活动，提高综合素质。
重点 能制订好课余生活调查方案，并积极参与调查活动，提高学生综合能力。
难点 能制订好课余生活调查方案，并积极参与调查活动，提高学生综合能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欣赏图片，说一说小朋友的课余生活是怎样度过的？ 学生1：我觉得课余生活，跑跑步锻炼一下身体很好。 学生2：我觉得完成好作业，可以适当玩点游戏。 学生3：我觉得课余生活可以做点家务活。 学生4：我觉得课余生活可以跟父母出去逛逛超市。 看来大家对课余生活有很多的想法，今天，我们就一起来探讨一下，怎样来合理安排课余生活？ 出示课题。 图片交流 通过图片，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、活动准备童年生活五彩缤纷,课余生活是其中重要的组成部分。课余生活安排得是否合理,对我们的生活、学习将有很大影响。1.做中学课余时间有哪些 你最喜欢的课余活动是什么 请填写下表。课余时间: 最喜欢的课余活动:课间休息 跳皮筋放学后 打篮球节假日 去图书馆阅读寒暑假 参加社团2.议一议关于课余生活的安排,你认为哪种观点有道理 说一说你的看法。★观点1:课余时间的安排我懒得操心,反正父母都会安排好， 他们也不会征求我的意见,满足我的意愿。★观点2:课余时间就是用来玩和休息的,只要做完学校作业， 剩下的时间全由我做主,父母和老师不应干涉。★观点3:课余生活应该丰富多彩、劳逸结合、有益身心,自己学会合理规划,才能得到父母的理解和支持。我赞成观点3，课余生活就得丰富多彩，多彩多姿，从中学到知识；让疲惫的身心得到休息，做到劳逸结合，然后才有充足的精力去学习。二、活动实施1.课余生活我调查大家的课余生活都是怎样安排的 让我们以小组为单位开展调查吧。（1）议一议关于如何开展调查,请说一说你的想法：可以通过访谈或调查问卷，了解同学们的课余生活。 用多种方法记录，如文字描述、表格、画图等。借助网络开展调查，可以不受地域的限制。 还可实地走访，了解学生的课余生活。（2）他山之石 我们小组设计了一份调查问卷，来展示课余生活的小调查1.课余生活由B.父母C.没有安排2.课余时间主要用来做什么 (可多选)A.做作业B.上培训班C.看电视D.体育锻炼E.看课外书F.玩电子游戏G.其他:__________3.你对课余生活是否满意？A.满意B .一般C . 不满意4.课余时间你最想安排的活动是:____________2.课余生活我发现大家课余生活安排得合理吗 哪些地方值得我们学习和借鉴 主要存在一些什么问题 通过调查与分析,相信我们一定会有不少发现。（1）议一议小组之间相互交流各自的发现。我们发现:有的同学周末时间都被课外培训班占满，没有放松的自由时间。有的同学放学后除了做作业就是玩电脑或手机游戏。部分同学课间在教室里追逐打闹，很不安全。有的同学做家务或参加公益活动的很少。 有的同学利用课余时间读书很少。 参加社团活动的或去学一项技能的比较多（2）做中学我叫小宇,是一名四年级的学生。我每天可忙了,放学一回到家,就要做家庭作业,做完还有一大堆课外作业等着我，经常要很晚才能睡觉。周末就更忙了,要上好几个兴趣班。除了课间能和同学一起玩玩，我再也没有玩的时间,也没有自己的爱好。你觉得小宇的课余生活安排合理吗 请查阅资料,并相互讨论，一起给小宇出出主意吧！我觉得小宇的课余生活安排不合理；小宇要制定一个劳逸结合、内容丰富的计划，不要一天总是埋在书堆中去做题或者周末就钻进兴趣班去学习，应该让自己学习与兴趣结合起来，做到既学习又娱乐，轻松快乐地成长。 3.课余生活我安排科学、合理地安排课余生活,既有利于我们的身心发展，也有利于我们增长知识、开阔视野。（1）议一议我们应该怎样合理安排课余生活？你有哪些好的想法和建议？ 注意劳逸结合。坚持体育锻炼。参与家务劳动。多读课外书籍。发展兴趣爱好。外出参观游览。主动结交朋友。参加社会实践。 参加社团活动。学习一项技能。安排志愿服务。清扫街道社区。敬老院献爱心。研学旅行知识（2）警示灯我们在课余开展活动时，一定要注意安全，且不能沉迷于电脑或手机游戏。（3）做中学根据自己的实际情况，制订“一周课余生活计划表”，记得要劳逸结合，内容丰富哦!可以征求家长或老师的意见，看看他们有什么好的建议。一周课余生活计划表课余生活体育锻炼文化学习娱乐休闲家务劳动兴趣爱好参加公益关心老人具体内容学习课文、完成作业；阅读课外书籍踢足球、打乒乓球、跑步等 唱歌、跳舞、做游戏等拖地、擦桌子、洗衣服等下围棋、溜旱冰等参加宣传、学做交通指挥员等学雷锋做好事社会实践活动时间安排每天早晨6.00-6.30每天早晨6.30-7；30 14.30-16.00 8.00-9.00 11.30-12.00或5.00-6.00下午13.30-14.3015.00-16.00按照课余生活计划表实施一段时间，看看有什么不一样的收获。丰富的课余活动不仅能够有助于我们提高自己的身体素质以及自信心，还能培养我们的兴趣爱好以及创造创新的能力。三、交流评价1.用文字、表格、照片、视频等多种形式展示课余生活,分享心得体会。学生1：通过课余生活，我学到更多知识和社会技能。 学生2：在课余生活中，结交了更多的知心朋友；从他们身上吸取更好的优点，并且能得到他们善意的提醒。2.请同学、老师和家长对自己的课余生活作出评价,并记录好他们给出的建议。同学评价：课余生活安排得比较合理；让大脑得到了充分的休息，同时，又在活动中学到了知识。老师评价： 参加丰富多彩的课余活动， 让他得到全面的成长。家长的评价：通过合理安排课余生活计划，他的学习更有计划性了，同时，课余活动还拓宽了他的知识面，增加了获得信息的渠道，对他的健康成长起到很大的作用。 四、信息园地丰富多彩的课余生活伴随我成长一个小学生的心声我的课余生活很丰富,除了看课外书、看新闻,我还学习了弹钢琴、 打篮球和下围棋等。阅读让我懂得了更多的知识和道理;音乐陶冶了我的性情,提升了鉴赏力和感受力;运动使我强健了体魄,结交了很多朋友;围棋不仅磨炼了我的意志,还提高了我的逻辑思维能力。周末，我经常和父母一起爬山或郊游，一起亲近大自然。对了，我还养了一些植物和一只小兔子,它们都是我的好伙伴。丰富多彩的课余生活不但没有影响我的学习, 反而让我学到了许多在课堂上学不到的知识,学会了对生活中事物的细致观察，深入思考,还收获了很多快乐五、拓展延伸：如何合理安排自己的课余时间呢？ 制定生活计划书时注意劳逸结合。
(2)合理安排自己的课余时间,注意统筹安排时间。 六、课堂作业 说一说，你的课余生活有哪些？学炒菜、玩游戏、参加体育锻炼 、做家务、 参加社团活动、参加志愿队服务…… 阅读课文内容。 阅读、理解、交流。学生思考、交流。 交流、感受。设计、理解。思考、回答。交流、评价。阅读了解 。拓展、交流。 让学生懂得课余时间有哪些；喜欢的课余活动有哪些。 通过交流让学生了解课余生活怎样设计。让学生掌握如何开展调查课余生活。 通过课余生活发现存在哪些问题，我们应该如何去解决。让学生设计合理、科学的课余生活。通过活动让学生展示自己设计的课余生活计划。 通过课余生活，体会同学、老师和家长的评价。了解丰富多彩的课余生活伴随我成长。通过拓展，了解怎样合理安排自己的课余生活。
呼吁参与 通过本课的学习，我们知道了如何更科学、更合理地设计课余时间；同时，合理安排课余生活，能让我们的生活更充实，更有意义。 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 合理安排课余生活课余生活我调查课余生活我发现课余生活我安排
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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