资源简介

第二课 横
教学内容：横
教学目标：
1、认识横的形态特点。
2、掌握横的运笔方法和步骤。
3、按照横笔画的书写方法描仿教材中的例字。
教学重点： 横的书写方法。
教学难点： 描仿好以横组合的三个例字。
教具准备：
笔、墨、纸、砚。
教学步骤：
一、组织教学：
播放优美的音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：
1、复习上节课内容。
（1）什么是书法？
两层含义：
a、是用毛笔书写汉字的艺术；
b、是毛笔书写的方法。
（2）毛笔的执笔要领。
a、大拇指和食指捏住笔管。
b、中指钩住笔管。
c、用无名指顶住笔管。
d、小拇指紧贴无名指。
（3）毛笔的书写姿势。
坐姿：头正、身直、肩平、臂开、足安。
2、导入新课，引出“横”。
三、讲授新课：
1、板书：横
2、出示横的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
（1）“横”画大多左低右高，有些“横”略微弯曲。
（2）“横”画的左端较尖，中间部分稍细，收尾处较粗。
3、出示横的运笔方法，引导学生分析笔画的书写顺序。
（1）确定好起笔的位置，笔锋先向左轻入纸，朝右下斜按笔。
（2）调整笔锋，向右行笔。
（3）收笔时向右下顿笔，回锋收笔。
4、教师讲解示范笔画的写法。
5、组织学生练习横的笔画，教师巡视指导。
6、组织学生观察教材中的例字（上、一、三），比较“横”的形态差别，然后尝试描红。
学生通过描红可以发现，在“上、一、三”中，“横”的形态略有不同。
7、教师范写例字。
8、学生描仿例字，注意“横”的书写要领，教师巡视指导
9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。
10、展示其他学生的书法作品。
四、课堂小结：
1、号召其他学生向“书法冠军”学习。
2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写好。
板书设计：
横
起笔
行笔
收笔

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