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社会生活讲道德复习学案2022-2023学八年级上册道德与法治考点梳理提升练习
第四课　社会生活讲道德
第一框　尊重他人
1.为什么要尊重他人？(重点掌握)
①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
2.怎样理解“人人都需要得到尊重”？
①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
②受到他人尊重能够产生自尊、自信，产生良好的心理体验。
③如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
3.尊重怎样使社会生活和谐融洽？
尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
4.怎样学会尊重他人？(重点掌握)
①尊重从我做起，积极关注、重视他人。
②平等待人。
③学会换位思考。
④学会欣赏他人。
5.怎样积极关注、重视他人？
①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
②重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
6.为什么要平等待人？(重点掌握)
我们每个人在人格和法律地位上是平等的。
7.怎样平等待人？(重点掌握)
①发自内心地尊重他人的人格，对所有的人一视同仁。
②社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
8.怎样学会换位思考？(重点掌握)
“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，而应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
9.怎样学会欣赏他人？
①善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
②彼此欣赏，共同进步。
第二框　以礼待人
1.什么是礼？
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，在社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
2.为什么要做到文明有礼？或：文明有礼有什么重要意义？(重点掌握)
①文明有礼是人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。
3.怎样理解“文明有礼是人立身处世的前提”？
①文明有礼是人立身处世的前提。
②文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
③文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
4.怎样理解“文明有礼促进社会和谐”？
①文明有礼促进社会和谐。
②文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
③诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
5.怎样理解“文明有礼体现国家形象”？
①文明有礼体现国家形象。
②我国素有“礼仪之邦”“文明古国”的美誉，在与外国人的交往中，我们的一言一行都体现了中国形象。
③我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
6.怎样做文明有礼的人？(重点掌握)
①要态度谦和，用语文明。
②要举止端庄、文明。
③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
④要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
⑤要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
7.怎样做到态度谦和，用语文明？
①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；
②谈吐文雅，不说粗话脏话；
③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
8.为什么要举止端庄？
良好的举止反映我们高雅的气质。
9.怎样做到举止端庄？
衣着得体、仪表整洁、行动稳健、彬彬有礼、落落大方。
第三框　诚实守信
1.什么是诚信？(重点掌握)
诚信就是诚实、守信和信任。
2.为什么要讲诚信？或：诚信有什么重要意义？(重点掌握)
①诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。②诚信也是一项民法原则。
③诚信是一个人安身立命之本。④诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。
⑤诚信促进社会文明、国家兴旺。
3.谈谈你对“诚信是民法原则”的理解。
诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更加强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
4.诚信对个人成长与发展有什么重要意义？
①诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
②诚信是一个人安身立命之本。
③诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
④相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。
5.诚信对企业发展有什么重要意义？
①诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。
②一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
6.为什么说“诚信促进社会文明、国家兴旺”？
①国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；
②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；
③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
7.怎样践行诚信？或：怎样做一个诚信的人？(重点掌握)
①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人诚信记录。
8.怎样树立诚信意识？(重点掌握)
①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
②我们不轻易许诺，答应的事就要做到，做不到要说明理由。
③如果我们的行为产生了不良影响，不逃避，不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
9.怎样运用诚信的智慧？(重点掌握)
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
10.为什么要珍惜个人的诚信记录？
①个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益、失信者处处受限。
②我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
一丶单项选择题（本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项前面的字母填在括号中。）
( )1.苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”对于这句名言，下列理解不正确的是
A.每个人都希望得到他人和社会的尊重　
B.我们应该尊重他人的人格
C.自我尊重就可以了，不需要尊重他人　
D.每个人都是有尊严的个体
( )2.习近平总书记在河北阜平县看望困难群众时，有村民将自己蒸的土豆递给总书记，随行人员刚欲制止，习近平总书记接过土豆掰开就吃，并连声称赞。下列对此说法正确的有
①尊重他人需要关注、重视他人　②尊重他人需要尊重他人的劳动成果　
③尊重他人没必要注意卫生　④尊重他人需要我们平等待人
A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④
( )3.赵东在班里学习好，会唱歌，会画画，可他在同学心目中的威信并不高。因为他看不起学习不如他的同学，经常给别人起外号，说风凉话。这告诉我们要赢得他人的尊重，就要
A.大力赞扬别人　 B.不断夸耀自己
C.学会欣赏、接受他人　 D.放弃自尊去迎合别人
( )4.《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这句话说明了
①文明有礼是一个人立身处世的前提　②文明有礼促进社会和谐　
③礼可以解决社会生活中的一切问题　④文明有礼体现国家形象
A.①②③　 B.①③④　
C.②③④　 D.①②④
( )5.唐代诗人张祜在《赠窦家小儿》一诗中写道：“深绿衣裳小小人，每来听里解相亲。天生合去云霄上，一尺松栽已出尘。”诗句生动形象地描写了窦家小孩的外貌，赞扬了小孩的热情和有礼貌，把他比作出土的松苗。以下说法错误的是
A.礼貌待人是中华民族的传统美德
B.明礼的良好品德是与生俱来的
C.良好交往应当以礼为先
D.青少年应从小就学会礼貌待人
( )6.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话启示我们，做文明有礼的人，就应该
A.不断学习、观察思考　 B.仪表整洁、举止端庄
C.平等待人、诚恳倾听　 D.态度谦和、用语文明
( )7.说话是一门艺术，更是一门学问。某专家就说话之道给出建议：急事，慢慢地说；小事，幽默地说；没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱说。这启示我们在与人交往时
①说话要和气　②谈吐要文雅　③言语要真诚　④态度要圆滑
A.①②③　 B.①②④
C.①③④　 D.②③④
( )8中国古代一斤为十六两，十六两秤的秤星由北斗七星、南斗六星和福禄寿三星组成，以此告诫做买卖的人要不欺不瞒，否则，短一两无福，少二两少禄，缺三两折寿。这从一个侧面可以看出
A.诚信是古代商人必备的优良品质 B.诚信能够给商人带来无尽的利益
C.诚信是中华民族精神的核心 D.诚信是中华民族的传统美德
( )9.《中华人民共和国民法典》第一编第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚信，恪守承诺。”这表明
A.诚信是一种道德规范和品质 B.诚信是我国的一项民法原则
C.失信行为都要受到刑罚处罚 D.诚信是社会层面的价值准则
( )10.朱冬娟因老伴撞伤路人，需支付4万元的赔偿款。在老伴去世后，生活贫困的朱冬娟仍坚持每天将微薄的收入还给伤者，最终得到谅解。朱冬娟说：“我们家穷，但不会赖账。”这启示我们应
A.健全社会诚信体系　 B.树立诚实守信意识　
C.惩治社会失信行为　 D.增强诚信待人智慧
( )11.有网友上传了一段视频:一天晚上,一名司机路上遇见一名骑单车回家的中学生,因路上十分黑暗,司机开车慢行,为孩子照亮前方的路。在这段视频中,只见孩子中途特意下车,转身向司机深深地鞠了一躬。这一鞠躬
①是对帮助者的一种回应和尊重　②多此一举,对帮助者心存感谢即可　③释放了一种友善和感激的正能量　④让我们感受到温暖,启迪我们要常怀感恩之心
A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④
( )12.孟子曰,“仁者爱人,有礼者敬人”“敬人者,人恒敬之”。这启示我们
A.尊重是相互的　
B.尊重别人,一定能赢得别人的尊重
C.自尊是一个人成功的首要条件　
D.自尊有利于创造美好的人生
( )13.习近平总书记在河北阜平县看望困难群众时,有村民将自己蒸的土豆递给总书记,随行人员刚欲制止,习近平总书记接过土豆掰开就吃,并连声称赞。下列对此说法正确的有
①尊重他人需要关注、重视他人　②尊重他人需要尊重他人的劳动成果　③尊重他人没必要注意卫生
④尊重他人需要我们平等待人
A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④
( )14.“处世让一步为高,退步即进步的张本;待人宽一分是福,利人实利己的根基。”明代洪应明的话启示我们要
A.尊重他人人格　 B.学会包容他人
C.尊重他人权利　 D.平等对待他人
( )15.“礼貌周全不花钱,却比什么都值钱。”“礼貌比什么都值钱”是因为
①文明有礼是一个人立身处世的前提　②文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可　③文明有礼是我们最重要的品质　④礼主要表现在语言文明等方面
A.①②　 B.③④　 C.②③　 D.①④
( )16.《荀子》中说:“人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。”这句话说明了
①文明有礼是一个人立身处世的前提　②文明有礼促进社会和谐　③礼可以解决社会生活中的一切问题　④文明有礼体现国家形象
A.①②③　 B.①③④　 C.②③④　 D.①②④
( )17.春秋时期著名的思想家、政治家管仲说:“善气迎人,亲如兄弟;恶气迎人,害于戈兵。”这句话启发我们在生活中要
A.重视亲情　 B.善于沟通　 C.调适心理　 D.礼貌待人
( )18.(教材素材改编题)汉朝有个叫季布的人,一向说话算数,很多人都愿意和他交朋友,乡亲们都说:“得黄金百斤,不如得季布一诺。”这便是典故“一诺千金”的来历。这启示我们
①诚信就是诚实、守信用　②诚信是一个人安身立命之本　③诚信是中华民族的传统美德　④诚信是我们融入社会的“通行证”
A.①②③　 B.①③④　 C.②③④　 D.①②④
( )19.浙江民警在抓捕现场看到犯罪嫌疑人年事已高的奶奶,怕她受刺激,于是集体说谎:“奶奶,我们是您孙子的朋友”“我们要去市里玩一下”……新华社、人民日报等央媒纷纷转发点赞。央媒转发点赞是因为浙江民警
A.讲究关爱策略　 B.严格执行法律
C.运用诚信智慧　 D.珍惜诚信记录
( )20.大女儿患病离世,留下12万元欠款,窦兰英年过花甲,6年间辛勤劳作,替女还债,被街坊四邻亲切地称为“信义奶奶”。窦兰英的行为告诉我们
①失信行为一定会受到法律的严厉制裁　②社会生活是复杂的,需要诚信智慧　③要珍惜自己的诚信记录,践行诚信　④诚信是我们融入社会的“通行证”
A.①③　 B.①④　 C.②③　 D.③④
二、非选择题（40分）
21.阅读材料，回答问题。（10分）
背景材料：从前，有个人到邻居家的菜园里偷菜，恰巧被菜园的主人看见了。菜园的主人不但没有制止，反而转身走了。偷菜人以为他要告官，连忙赶上去。不料，菜园主人进了自己的家门，还把门关上了。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：“你说什么呢？咱们是邻居，你只是想知道我菜园的菜为什么长得那么好。对吗？我菜园的菜，好看，也好吃。不信？你尝尝看。”说着，菜园主人真的到园子里抱出两颗菜，硬塞到偷菜人的手里。后来，这个偷菜人成为邻里众口称赞的具有好品行的人。
偷菜人为什么后来成为邻里众口称赞的具有好品行的人？（4分）
由此我们得到什么启示？（6分）
22.阅读材料，回答问题。（14分）
某校八年级学生开展了社会采风活动，并拍摄了纪录片《遇见》，获得了广泛好评。
（1）请你为纪录片《遇见》设计一个主题。（2分）
（2）镜头一中的乘客和镜头二中的志愿者身上共同体现了哪一品质？（2分）该品质有何重要性？（6分）
（3）针对镜头三中人物的言行，请你就“做文明有礼的人”分别对其提出忠告。（4分）
23.阅读材料,回答问题。(16分)
　　某中学八年级(2)班的同学在班内进行了一次以“中学生的诚信状况”为题的调查。下表是调查结果。
(1)上表的调查结果反映了什么问题 (2分)
(2)该班班委准备根据上述调查结果,举行一次以“做一个诚信的人”为主题的主题班会。请你为这次主题班会写两条宣传标语。(6分)
(3)请你针对上述问题给校长提出几条有关加强诚信教育的建议。(8分)
1--20 CBCDB DADBB CABBA DDCCD
（1）园的主人懂得尊重他人，偷菜人因此受到了尊重，并认识到了自己的错误，产生良好的心理体验，最终成为邻里众口称赞的具有好品行的人。（4分）
（2）①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。②尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。③我们要学会尊重他人，积极关注、重视他人，平等对待他人，学会欣赏他人。（每点2分，共6分）
（1）示例：文明有礼，从我做起。（2分）
（2）品质：文明有礼。（2分）
重要性：①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。（每点2分，共6分）
（3）①针对“面对他人的善意提醒，恶语相向”者提出的忠告是：做文明有礼的人要态度谦和，用语文明。（2分）②针对“将餐盘随意丢给负责收餐盘的阿姨”者提出的忠告是：做文明有礼的人要举止稳重、尊重他人。（2分）
（1）有些中学生不诚实、不讲信用。(2分)
（2）信守诺言,诚信为本;诚信是做人的根本;说老实话、办老实事、做老实人。(6分)
（3）①采取多种形式,加强对学生的诚信教育。②举办各种活动,增强学生诚信意识,如办黑板报、手抄报,举行主题班会、演讲比赛、辩论赛等。③将诚信教育纳入学生的德育评价之中,建立健全学生德育评价体系,如将是否讲诚信作为评比优秀学生的条件之一等。④建立诚信教育模范评选奖励机制。(8分)

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