资源简介

导学案
年级： 八 科目：道法 主备人：
课题 《预防犯罪》
课型 新授课 第 18课时（总48课时）
单元分析 整个第五课以法律为核心词展开规则，以认识法律—预防犯罪—善用法律为线索来引导学生学习。本框《预防犯罪》则是整个第五课的第二节点，由“了解罪与罚”“加强自我防范”两目展开，引导学生能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
教材分析 本框《预防犯罪》则是整个第五课的第二节点，由“了解罪与罚”“加强自我防范”两目展开，引导学生能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
学情 分析 学生已经了解了部分法律常识，但依法维权意识仍然比较缺乏，正义感强，但缺少自控能力，通过学习提高自我控制、约束自己不良行为的能力。
学习目标 1.知识目标：了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。 2.能力目标：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 3.情感态度与价值观目标：增强法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，依法自律，做一个自觉遵纪守法的人。
教学重点 杜绝不良行为，从小事做起，依法自律，加强自我防范。
教学难点 犯罪的三个基本特征；刑罚的种类。
教学流程 教学内容与师生活动 设计 意图
一、情景导入，明确目标 （3分钟） 1.视频播放视频：电影《少年犯》插曲导入。 2.明确评价机制。 3.单元知识树二次导入。 4.明确本课学习目标。 二、学案引领 自主学习（5分钟） 学法指导：请同学们认真阅读教材52-56页内容，做好勾画与批注，结合自己经验完成学案自主学习相关问题。然后小组交流，小组长负责记录本组疑难问题。 1、犯罪的含义？犯罪的特征？ 2、刑罚的种类？ 3、怎样预防犯罪？ 三、学法指导，学习新知（38分钟） 新知学习一：了解罪与罚 1.案例分析 学法指导：请同学们先看案例，然后思考下面的问题，准备展示交流。 案例分析一：（1）我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑法。查阅刑法，分析图中行为的性质和应该承担的法律责任。 得出结论：刑法的含义及作用 2. 探究与分享：P53 问题：试对比分析上述行为。 你还能举出类似的例子吗？ 得出结论：犯罪的含义及基本特征 思考： 犯罪要承担的后果是是什么？ 得出结论：刑罚的含义和种类 新知学习二：加强自我防范 播放视频：《预防未成年人犯罪》 问题：那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法对不对？为什么？ 得出结论：要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 探究与分享：P55 问题：陈某是怎样走上犯罪道路的？ 绘制陈某走上犯罪道路的路线图 分析陈某走上犯罪的原因 娱乐—赌博—犯罪的“三部曲” 问题：他为什么会走上违法之路？ 得出结论：预防犯罪，需要我们杜绝不良行为 温水煮青蛙 问题：想一想：这只青蛙为什么会丧生？ 展示一些常见的不良诱惑 得出结论：从小事做起，避免沾染不良习气， 自觉遵纪守法，防患于未然 四、课堂小结，回扣目标（2分钟） 教师引导学生完成本课知识树总结。 五、达标检测，巩固新知（5分钟） 学法指导：请同学们在三分钟内认真独立完成本课检测题，然后对照答案小组内对子互相评分，评价交流。 六、陶冶情操，情感升华（2分钟） 通过结束语，激发学生情感。 通过电影插曲导入，激发学生兴趣，导入课题。 通过学生自学—发现问题—小组交流—记录问题。学生带着问题进入新课学习，使学习更有方向和重点 通过对两类行为的对比，得出犯罪和含义并分析犯罪的三个基本特征。 通过两个具体事例，引导学生明白预防犯罪要从拒绝不良行为开始。 用温水煮青蛙的故事引导学生不良诱惑的危害并学会拒绝不良诱惑。 回顾所学，巩固新知 检测课堂学习效果 使学生情感得到升华
板 书 设 计
教 学 反 思

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