资源简介

2003年中考道德与法治第一轮复习
【基础知识梳理+考点强化训练】
第一部分 七年级（上册）第一单元 成长的节拍
课标链接
学习目标 核心素养
生命安全与健康教育 ★客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力 政治认同 ★理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想
中华传统文化教育 ★践行中华民族自强不息、敬业群、脚踏实地、实事求是的思想 道德修养 ★懂得生命的意义，热爱生活，确立人生理想
健全人格 ★能够自我反思，保持乐观的态度 ★能清楚表达自己的感受和见解，倾听他人意见，进行自我改进
基础知识梳理
第一课 中学时代
一、中学序曲
1.中学时代对于个人成长有哪些重要意义？
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2.为什么说中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？
(1)随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱。
(2)随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
(3)随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
(4)随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
3.中学生活给我们的成长的礼物有哪些？
(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
(2)中学生活为我们的发展提供了多种机会。
(3)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
(4)改变在他人心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
4.我们应如何对待成长的礼物？
面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
5.中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？
(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。
(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
二、少年有梦
1.为什么我们需要梦想？
(1)梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
(2)人类需要梦想，因为有了梦想，才能不断地进步和发展。
2.少年的梦想有什么特点？
(1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
(2)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
(3)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
知识拓展 中国梦是什么 实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。中国梦是无数中国人的共同梦想，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
3.梦想和现实之间的桥梁是什么？
现实→努力→梦想
努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
4.怎样为实现梦想而努力？
(1)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
(2)努力，需要立志。志向是人生的航标。
(3)努力，需要坚持。要将努力落实在每一天的具体行动中。
(4)努力，需要方法。生活中要留心观察，学思并进。
5.努力的方法有哪些？
(1)分清轻重缓急，合理规划和管理时间。
(2)劳逸结合，学会科学用脑。
(3)坚持每天进步一点点。
(4)学思并进。
(5)珍视团队合作等。
重温经典 “恰同学少年，风华正茂。” 启示：中学时代的我们正值人生的美好时期，我们要珍惜美好年华，为实现自己的梦！想而努力奋斗。
第二课 学习新天地
一、学习伴成长
1.怎样正确认识初中阶段的学习？
(1)中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
(2)学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。
(3)学习需要自觉、主动的态度。
(4)学习伴随着我们的成长。
(5)学习没有终点。
2.为什么要学习？
(1)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
(2)在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
3.为什么要终身学习？
(1)学习伴随着我们的成长。人的成长是一个不断学习和发展的过程。
(2)学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
4.为什么说学习让我们拥有更充实的生活？
(1)学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。
(2)学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。
(3)学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。
(4)学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
二、享受学习
1.如何体味学习的苦与乐？(学习的滋味是怎样的？)
(1)学习中有快乐。
(2)学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
(3)学习中也有辛苦。
(4)当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，能体验到学习的美好。
2.如何学会学习？
(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
(2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。
(3)学会学习，要善于运用不同的学习方式。
重温经典 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。” 释义：语出《论语·雍也》。懂得学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人比不上以此为乐的人。 对应知识点：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
3.如何培养良好的学习习惯？
(1)树立正确的学习动机。
(2)自主参与学习活动。
(3)培养浓厚的学习兴趣。
(4)学会坚持，在学习过程中不断调整与改进。
第三课 发现自己
一、认识自己
1.为什么要正确认识自己？
(1)正确认识自己，可以促进自我发展。
(2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。
2.正确认识自己的途径、方法有哪些？（怎样正确认识自己 )
(1)可以从身体特征和生理状况来认识自己。
(2)可以从个性心理特征来认识自己。
(3)可以从在群体中的关系来认识自己。
(4)可以通过自我评价(即自我观察和分析、与他人比较）来认识自己。
(5)可以通过他人评价来认识自己。(他人评价是我们认识自己的一面镜子。)
3.如何正确对待他人的评价？
(1)我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
(2)用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
(3)方法：用心聆听，勇于面对，平静拒绝。
二、做更好的自己
1.我们为什么要接纳自己？
(1)如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。
(2)我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。
(3)随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。
2.怎样接纳自己？
(1)接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
(2)接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
3.如何欣赏自己？
(1)欣赏自己的独特、优点、努力以及为他人的奉献。
(2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。
(3)欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作。
4.怎样做更好的自己？
(1)做更好的自己，就要扬长避短。
(2)做更好的自己，需要主动改正缺点。
(3)做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
(4)更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
5.改正缺点的方法有哪些？
(1)具体描述自己的缺点。
(2)从最容易改正的缺点开始。
(3)及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。
(4)请一个自己信任的人来协助。
(5)在公开场合做出改正缺点的承诺。
(6)运用自己以前改正缺点的成功经验。
6.如何认识人的潜能？
(1)每个人的潜能都不尽相同。
(2)就智力方面而言，我们都不同程度地拥有多种智力。
(3)每个人都有自己的优势领域，需要我们探索、尝试、发现并激活它们。
7.如何发掘自己的潜能？
(1)通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。
(2)通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。
(3)通过积极合作，与他人共同完成任务。
考点强化训练
一、选择题
1.进入中学阶段，这意味着我们站在了新的起跑线上。为迎接新生活的挑战，我们要( )
①激发潜能，实现自我超越
②走自己的路，开心就好
③确立目标，使自己有奋斗的方向和动力
④积极进取，把全部时间都用在学习书本知识上
A.①② B.①④ C.①③ D.②③
2.“摘星星的妈妈”王亚平自入选航天员大队以来，除了高强度的训练，晚上还要学习空气动力学、天文学等多门功课。她用辛勤的汗水和超越常人的毅力圆梦太空。这说明( )
①努力是梦想与现实之间的桥梁
②学习激发前进的动力
③有梦想就一定能成功
④理想的实现是一个苦乐交织的过程
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.小小的梦想被一束光点亮。《中国梦》《太空旅行》《太空救援》《太空动物园》《地球欢迎你》……这些中西部地区孩子们的画作，被带入太空，组成了“天宫”举办的首个“太空画展”。当观众看到孩子们那些充满想象力的画作时，无不为之感动，也为每个人小小的梦想融入祖国科技发展进步而骄傲。这启发我们( )
①少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
②少年有梦，在于行动，不懈追求才能改变生活、改变自我
③我们都要成为航天员，成就一番伟大的事业，才能报效祖国
④要脚踏实地、全力以赴，不断增强自身能力，提高自身素质
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.“双减”恰逢疫情线上学习，小杨有较多时间可以自由支配。对此，你的建议是( )
A.学习任务最重要，其他事情勿关注
B.线上学习难监管，网购聊天乐逍遥
C.学习生活两兼顾，亲情互通乐融融
D.父母唠叨真烦人，去找朋友把天聊
5.下面这组《为谁学习》的漫画带给你的启示有( )
①树立正确的学习观念
②学会调节学习中的不良情绪
③掌握科学的学习方法
④理解学习对自己成长的意义
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.2022年4月23日，首届全民阅读大会拉开序幕。这充分体现了党中央对推动全民阅读、建设书香中国的高度重视。下列能直接体现读书意义的是( )
A.海内存知己，天涯若比邻
B.慈母手中线，游子身上衣
C.烽火连三月，家书抵万金
D.读书破万卷，下笔如有神
7.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这启示我们( )
①要通过与他人的比较完善自己
②要与圣贤者达到一样的高度
③要不断地反思，努力提升自我
④要用发展的眼光评价自己
A.①④ B.②④ C.①③ D.③④
8.传说有一种大鹏鸟可以飞到九万里的高空，但一年只能飞一次；麻雀只能飞到树上，却可以随时飞行。从认识自我的角度看，我们要( )
①敢于挑战他人的权威 ②学会欣赏他人的优点
③全面接受他人的评价 ④学会正确认识自己
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题
9.以下是小安和小徽在学习生活中遇到的几个情境，请你运用所学知识探究他们的行为。
情境一 班级举行“少年与梦想”主题班会。小安认为：“我们学生年龄还小，只要从我们个人实际出发确立梦想就行了。”
(1)小安的说法： 。
(2)理由： 。
情境二 小安对小徽说：“明天我才不去参加学校组织的社区科普知识宣传活动呢，还不如在家多做点题目，争取提高学习成绩。”
(1)小徽的正确做法： 。
(2)理由： 。
情境三 小徽在家做事拈轻怕重、懒惰拖沓，在校经常和同学发生矛盾。家长和老师经常为此批评教育他，但是小徽不以为然。
(1)小徽应该： 。
(2)小徽的正确做法有利于： 。
10.阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记在中央党校建校80 周年庆祝大会上讲话指出，兴趣是激励学习的最好老师。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”讲的就是这个道理。有了学习的浓厚兴趣，就可以变“要我学”为“我要学”，变“学一阵”为“学一生”。
读书是学习的重要方式。习近平总书记曾说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”2022 年4月23日，在首届全民阅读大会举办之际，习近平总书记发来贺信指出，“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围”。毛泽东同志说过，“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”。
(1)学习兴趣与个人的学习目的密切相关。结合新时代青少年的使命担当，请你回答如何才能保持对学习的持久兴趣。
(2)材料中两位领导人关于学习的论述对指导我们学习有何启示？
参考答案
C【解析】进入中学阶段，新的老师、新的同学、新的环境等，都是生命馈赠给我们的成长礼物，这意味着我们站在了新的起跑线上，我们要确立目标，激发潜能，迎接新生活的挑战，①③符合题意；②以自我为中心，排除；④错误，要努力学习，还要积极与同学交往。故选C项。
2.D【解析】王亚平的事迹告诉我们，理想的实现是一个苦乐交织的过程，努力是梦想与现实之间的桥梁，学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，①②④说法正确；③说法太绝对，排除。故选D项。
3.D 【解析】题干说明，少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；少年有梦，在于行动，不懈追求才能改变生活、改变自我；我们要脚踏实地、全力以赴，不断增强自身能力，提高自身素质，为国家作出贡献打好基础，①②④符合题意。③错误，与实际不符。故选D项。
4.C【解析】A项错误，对于学生来说，学习是主要任务，但也要学会关注其他事情；B项错误，居家防控疫情，更需要学会自主学习，不可随意网购聊天；C项正确，居家防控疫情，既要学习，又要生活，学会体味亲情；D项错误，应学会理解父母的爱，学会与父母沟通。故选C项。
5.B【解析】漫画中的学生没有树立正确的学习观念，认为学习是在给父母学，这启示我们应树立正确的学习观念，理解学习对自己成长的意义，①④说法正确；②③说法与题干主旨不符，排除。故选B项。
6.D 【解析】“海内存知己，天涯若比邻”表达的是深厚的友情，A项不符合题意；“慈母手中线，游子身上衣”表达了母亲对孩子的爱以及对孩子远行的不舍之情，B项不符合题意；“烽火连三月，家书抵万金”表现了诗人的忧国思家之情，C项不符合题意；“读书破万卷，下笔如有神”体现了读书的意义，D项符合题意。故选D项。
7.C 【解析】材料说明我们可以通过与他人的比较来认识、完善自己，反思改进自己的不足，提升自我，①③说法符合题意；②与题干主旨没有直接关系，排除；④说法在题干中没有体现，排除。故选C项。
8.C
9.情境一：(1)错误 (2)我们还要从国家、社会发展的需要出发确立梦想；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；我们要将个人梦想与社会理想结合起来
情境二：(1)劝说小安参加 (2)学习不仅包括知识的获取，也包括能力的培养以及如何做人等
情境三：(1)正视自己的缺点，主动改正 (2)完善自我，做更好的自己
10.(1)树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习的目标，学习兴趣就会浓厚而持久。
(2)要重视书本知识的学习，也要坚持在实践中学习.让学习成为一种生活方式。

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