资源简介

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4.1人民民主专政的本质：人民当家作主 教学学设计
【教材分析】
本单元围绕人民当家作主，探究了富有中国特色的政治制度和中国优势的民主形式，使人民当家作主落实到制度安排上，显现于国家政治生活和社会生活的丰富实践中。实现人民当家作主，是人民民主专政国家的本质要求。
本课内容为第二单元“人民当家做主”第四课围绕我国是人民民主专政的社会主义国家，主要探究了我国的国家性质，人民民主专政的本质，人民民主的特点，民主与专政的关系，坚持人民民主专政的必要性。
【教学目标】
正确理解我国人民民主专政的社会主义国家性质，认同我国的国家性质是体现人民当家作主的；
通过对国家本质的学习，学会运用国家的知识点来分析社会问题，从而积极参与我国的社会主义现代化建设。
【核心素养】
1、政治认同：通过学习，深刻感悟我国人民民主专政的社会主义国家的国家性质，实现了人民当家作主；认同我国的人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
2、科学精神：明确人民民主专政的重要性，理解新时期人民民主专政是最广泛、最真实、最管用的民主。
3、公共参与；依法履行公民的政治权利和义务，做中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
4、法治意识：党的领导、国家性质、公民的权利义务已经写入宪法，作为新时代青年，我们应当增强法治意识，坚持法治精神，依法行使个人权利，认真履行个人义务。
【教学重点】解释我国体的内容、地位、作用和特点、全过程民主的特点
【教学难点】理解什么是全过程民主
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课：观看视频《全会进行时》
习总书记说江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。“人民”二字成为了二十大会议的高频词。
思考：我们生活在一个什么样的国家里？在我国为什么要坚持人民至上？
学生思考回答：
教师：这节课我们就看中国式的民主独特之处，为我们生活在一个这样的国家里自豪、骄傲。
新课讲授：出示课题——人民民主专政的本质：人民当家作主
总议题：我们生活在一个什么样的国家？
议题一：人民民主专政的社会主义国家——外国人眼中的全过程民主说起
议题二：人民当家作主的新型民主的国家 ——从学两会读懂“全过程人民民主”说起
第一幕：坚持全面从严治党
议题一：人民民主专政的社会主义国家——外国人眼中的全过程民主说起
议学情境一：观看视频《外国人眼中的全过程民主》
议学问题：结合议学情境和教材内容分析回从国家政治层面，分析我国的全过程民主优于西方民主模式的根本原因？
学生讨论回答：结合教材关于新时代党建总要求进行梳理回答。
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学提示： 从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。我国宪法规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟.为基础的人民民主专政的社会主义国家。”本质是人民当家作主，我国民主是以人民的需求愿望和未来发展为核心，是人民群众的利益,反映人民意志的人民民主，而西方国家是资本主义国家性质，西方社会的民主从总体.上说是少数人的民主。中西方在国体上存在差异及经济、文化等因素的影响，导致不同国家性质的国家对民主模式的差异
一、 我国的国体
1、我国的国家性质（国体）
（1）含义：国家性质亦称国体，指的是社会各阶级在国家中的地位。国体概念回答的是国家政权究竟掌握在哪个阶级手里、什么人行使国家权力的问题。
（2）决定因素：统治阶级的阶级性质决定着国家性质。
（3）分类：
按照性质不同，从古至今有：
①剥削阶级统治的国家： 奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家
②人民当家作主的新型国家：社会主义国家
2、我国的国体
（1）是什么？—— 人民民主专政
我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”
（2）意义：人民民主专政是我国的国体，在社会主义制度中具有根本性意义。明确规定了社会各阶级在国家中的地位，庄严宣示了我国国家政权的人民性质。
（3）特点：
①坚持以工人阶级为领导， 以工农联盟为基础
A. 工人阶级的特点和地位：
工人阶级是先进生产力的代表，具有严格的组织性和纪律性，是领导阶级，是中国革命和社会主义建设事业的中坚力量
B . 农民阶级的地位和作用：（阶级基础）
广大农民与工人阶级有着共同的利益和天然的联系，是工人阶级可靠的同盟军。工农联盟不仅是夺取新民主主义革命胜利的重要保证，也是社会主义事业发展的重要保证。
②坚持团结一切可以团结的力量，最大限度地调动一切积极因素。
广泛的爱国统一战线。结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、维护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线（群众基础）。
突破提升：我国国体的特点
（1）领导阶级：工人阶级是先进生产力的代表，具有严格的组织性和纪律性，是领导阶级，是中国革命和社会主义建设事业的中坚力量。
（2）阶级基础：广大农民与工人阶级有着共同的利益和天然的联系，是工人阶级可靠的同盟军。工农联盟不仅是夺取新民主主义革命胜利的重要保证，也是社会主义事业发展的重要保证。
（3）群众基础：广泛的爱国统一战线。结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、维护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线。
拓展提升：人民和公民的区别
1、性质不同：
①公民是个法律概念，指拥有本国国籍的人，与外国人相对；
②人民是个政治概念，与敌对分子相对。
2、范围不同：
公民的范围比人民的范围更加广泛，公民中除了包括人民外，还包括被剥夺政治权利的人和极少数敌对分子。
注意：（1）公民当家做主、全民民主（×）
（2）公民=人民+敌人
突破提升：全面认识我国的国体
第二幕：最广泛、最真实、最管用的民主
议题二：人民当家作主的新型民主的国家 ——从学两会读懂“全过程人民民主”说起
议学情境二：观看视频《如何从全国两会中读懂“全过程人民民主”》
议学问题：结合议学情境和教材内容分析为什么说我国民主是全过程人民民主？全过程人民民主有什么特点？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：
我国社会主义民主的特点
（1）社会主义民主是最广泛的民主
①表现：民主主体广泛，民主权利广泛
②宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
③要求：社会主义国家人民当家作主的本质属性，要求不断健全社会主义民主制度，丰富社会主义民主形式，将人民的民主权利推行到政治、经济和社会生活等各个领域，逐步实现政治生活的民主化、经济管理的民主化和社会生活的民主化
（2）社会主义民主是最真实的民主
表现：①从政治保证上看，我国是共产党执政的社会主义国家，有一个代表最广大人民利益的坚强领导核心。中国共产党的坚强领导，是在国家生活中实现人民民主的根本政治保证。
②从制度和法律保障上看，我国已建立了一系列切实体现和有效维护人民民主的制度，制定了从多方面保障公民权利和自由的法律。这些制度和法律的建立与完善，在实践中保障了人民民主的有效落实。
③从实现方式上看，我国不仅在国家权力机关和人民政府的组织等方面实行民主选举，还在国家和社会治理中实行多层次、多渠道的民主协商。
拓展提升：社会主义民主的两种形式
①选举民主
制度载体：人民代表大会制度
具体实践：民主选举
我国人民通过直接和间接选举相结合的方式选出人大代表，组成各级人民代表大会，代表人民行使国家权力
②协商民主：
地位：协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势;
协商渠道：政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商、社会组织协商;
具体实践：民主协商
意义：保障人民在政治生活中广泛持续参与的民主权
拓展提升：区分:“民主协商” 与“协商民主”
民主协商：强调的是发扬民主。就是说，共产党作为执政党，对国家大事不是独断专行，而是坚持民主协商，听听别人的意见，让广大党外人士共同出主意、想办法，切实保障人民享有更多更切实的民主权利，一-般在政治领域。
协商民主：是民主协商的具体体现，是民主的一种形式，强调的是同选举民主既相区别、又相联系的民主形式，协商民主与选举民主有机结合，避免了人民只有投票权而没有广泛参与权的弊端。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，其在政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商等各个方面的统筹推进和制度化发展，保证了人民在日常政治生活中享有广泛持续深入参与的民主权利。
（3）社会主义民主是最管用的民主
①表现：我国建立了一整套保障人民当家作主的制度体系。
②这套制度体系的意义：
这套制度体系体现了人民意志，保障了人民权益，激发了人民的创造活力，能够有效杜绝西方国家常见的选举时漫天许诺、选举后无人过问的开“空头支票”问题，防止出现人民形式上有权、实际上无权的现象，避免相互掣肘而导致内耗严重、效率低下的弊端。
拓展提升：用关键词法区分最广泛、最真实、最管用
最广泛：强调的是要让全体人民都能参与，权利广泛，如“选举权和被选举权”“政治自由” 监督权 “工人” 农民 知识分子 “干部”“ 解放军指战员”等，材料中出现这些关键词时，主要是指“最广泛”
最真实：强调的是必须能真正体现人民的意愿，如：“制度保障” “政治保证”“民主选举”“民主协商” ，材料中出现这些关键词时，主要是指“最真实”
最管用：强调的是途径畅通、合理高效，如“制度体系” “效率提高”，材料中出现这些关键词时，主要是指“最管用”
4、我国社会主义新型民主
是全过程民主：
（1）有完整的制度程序和参与实践；
（2）是全链条、全方位、全覆盖的民主；
（3）是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
本课小结：
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人民民主专政的本质：人民当家作主
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第四课 人民民主专政的社会主义国家
第一框
01
导入新课
习总书记说江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。“人民”二字成为了二十大会议的高频词。
思考：我们生活在一个什么样的国家里？在我国为什么要坚持人民至上？
01
导入新课
总议题：我们生活在一个什么样的国家？
人民民主专政的社会主义国家
——外国人眼中的全过程民主说起
人民当家作主的新型民主的国家 ——从学两会读懂“全过程人民民主”说起
1
2
PART 0１
我国的国体
1
议题一：人民民主专政的社会主义国家——外国人眼中的全过程民主说起
外国人眼中的全过程民主
01
议学情境一
结合议学情境和教材内容分析回从国家政治层面，分析我国的全过程民主优于西方民主模式的根本原因？
01
议学问题
从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。我国宪法规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟.为基础的人民民主专政的社会主义国家。”本质是人民当家作主，我国民主是以人民的需求愿望和未来发展为核心，是人民群众的利益,反映人民意志的人民民主，而西方国家是资本主义国家性质，西方社会的民主从总体.上说是少数人的民主。中西方在国体上存在差异及经济、文化等因素的影响，导致不同国家性质的国家对民主模式的差异
01
议学提示
1、国家性质（国体）
（1）含义：国家性质亦称国体，指的是社会各阶级在国家中的地位。国体概念回答的是国家政权究竟掌握在哪个阶级手里、什么人行使国家权力的问题。
（2）决定因素：统治阶级的阶级性质决定着国家性质。
（3）分类：按照性质不同，从古至今有：
人民当家作主
的新型国家
剥削阶级统治的国家
奴隶制国家
封建制国家
资本主义国家
社会主义国家
01
一、我国的国体
2、我国的国体
（1）是什么？—— 人民民主专政
我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”
（2）意义：人民民主专政是我国的国体，在社会主义制度中具有根本性意义。明确规定了社会各阶级在国家中的地位，庄严宣示了我国国家政权的人民性质。
01
一、我国的国体
2、我国的国体
（3）特点：①坚持以工人阶级为领导， 以工农联盟为基础
A. 工人阶级的特点和地位：
工人阶级是先进生产力的代表，具有严格的组织性和纪律性，是领导阶级，是中国革命和社会主义建设事业的中坚力量
B . 农民阶级的地位和作用：（阶级基础）
广大农民与工人阶级有着共同的利益和天然的联系，是工人阶级可靠的同盟军。工农联盟不仅是夺取新民主主义革命胜利的重要保证，也是社会主义事业发展的重要保证。
01
一、我国的国体
2、我国的国体
（3）特点：
②坚持团结一切可以团结的力量，最大限度的调动一切积极因素。
广泛的爱国统一战线。结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、维护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线（群众基础）。
01
一、我国的国体
2、我国的国体
（3）特点：
②坚持团结一切可以团结的力量，最大限度的调动一切积极因素。
广泛的爱国统一战线。结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、维护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线（群众基础）。
01
一、我国的国体
拓展提升：人民和公民的区别
1、性质不同：
①公民是个法律概念，指拥有本国国籍的人，与外国人相对；
②人民是个政治概念，与敌对分子相对。
2、范围不同：
公民的范围比人民的范围更加广泛，公民中除了包括人民外，还包括被剥夺政治权利的人和极少数敌对分子。
公民当家做主、全民民主
×
公民=人民+敌人
01
一、我国的国体
拓展提升：全面认识我国的国体
人民民主专政的社会主义国家
宪法规定
具有根本性意义
意义
爱国统一战线
群众基础
我国国体
人民当家做主
本质
工人阶级
领导阶级
工农联盟
阶级基础
01
一、我国的国体
PART 0２
全过程人民民主
2
议题二：人民当家作主的新型民主的国家 ——从学两会读懂“全过程人民民主”说起
议学情境二
如何从全国两会中读懂“全过程人民民主”
结合议学情境和教材内容分析为什么说我国民主是全过程人民民主？全过程人民民主有什么特点？
01
议学问题
1、坚持全过程人民民主的原因
（1）民主是中国共产党和中国人民始终不渝坚持的重要理念。
①中国共产党一经诞生， 就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命，为实现人民当家作主进行了不懈探索和奋斗。
②一百多年来，我们党高举人民民主旗帜，领导人民在一个有几千年封建社会历史、近代成为半殖民地半封建社会的国家实现了人民当家作主，中国人民真正成为国家、社会和自己命运的主人。
（2）人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。
没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化。
01
二、全过程人民民主
2、全过程人民民主的特点
（1）全过程人民民主是最广泛的民主
表现：全过程人民民主是全链条、全方位、全
覆盖的民主。
要求：①“中华人民共和国的一切权力属于人民。”
“人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理
国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。”
②我国全过程人民民主是14亿多人民共同持续参与，56个民族共同平等享有，不同地域、不同领域、不同层级、不同群体均实现全面覆盖的民主体系。
01
二、全过程人民民主
拓展提升：全链条、全方位、全覆盖的民主。
二、全过程人民民主
“全链条”:意味着民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督等各个环节紧密结合、相互关联。全过程人民民主有完整的参与实践,贯穿了从选举、审议、 决策、管理到监督的全过程。人民不仅参与投票选举,还参与公共事务商议、国计民生重大决策、经济社会事务管理、公共权力运行监督等各个环节。
“全方位”:体现于中国共产党治国理政全部活动之中,覆盖国家治理的各环节,贯通全面深化改革各方面,旨在保障和实现人民在经济、政治、文化、社会、生态文明等各领域的广泛权利，让中国人民真正成为国家、社会和自己命运的主人，彰显了中国特色社会主义民主的系统性、集成性和完整性。
‘全覆盖” :不代表任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益,而是覆盖最广大人民的最根本利益。
2、全过程人民民主的特点
（2）全过程人民民主是最真实的民主
①要求：全过程人民民主不仅有完整的制度程序，而
且有完整的参与实践，真正做到了人民当家作主。
②表现：一方面，我国已经形成全面、广泛有机衔接的人民当家作主制度体系，已经构建多样、畅通、有序的民主渠道，能够确保人民有序政治参与;
另一方面，人民的意愿和呼声，经过民主决策程序顺利成为党和国家的方针政策，进而通过政权体系顺利转化为实现人民意愿的具体实践，能够确保人民真正当家作主。
01
二、全过程人民民主
2、全过程人民民主的特点
（3）全过程人民民主是最管用的民主
表现：既发扬民主，又正确集中。
要求：①民主不是装饰品，不是用来做摆设的，
而是要用来解决人民需要解决的问题的。②能
够把党的主张、国家意志、人民意愿紧密融合
在一起，③实现各方面在共同思想、共同利益、共同目标基础上的团结一致，使党、国家和人民成为目标相同、利益一致、相互交融、同心同向的整体。
01
二、全过程人民民主
拓展提升：比较民主、专政、专制
统治阶级内部按平等原则少数服从多数原则共同管理国家事务的国家制度
一定阶级执掌国家权力，依靠暴力实行统治，强制被统治阶级服从
统治阶级内部权力集中于少数人或一人身上，实行个人独裁专断统治，统治阶级内部地位不平等
地主阶级
农民阶级
资产阶级
无产阶级
人民
敌人
奴隶制国家
封建制国家
资本主义国家
社会主义国家
奴隶主阶级
奴隶和平民
统治阶级内部实行专制
对被统治阶级实行专政
统治阶级内部实行民主
对被统治阶级实行专政
民主
专政
专制
01
二、全过程人民民主
拓展提升：区分:“民主协商” 与“协商民主”
民主协商：强调的是发扬民主。就是说，共产党作为执政党，对国家大事不是独断专行，而是坚持民主协商，听听别人的意见，让广大党外人士共同出主意、想办法，切实保障人民享有更多更切实的民主权利，一-般在政治领域。
协商民主：是民主协商的具体体现，是民主的一种形式，强调的是同选举民主既相区别、又相联系的民主形式，协商民主与选举民主有机结合，避免了人民只有投票权而没有广泛参与权的弊端。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，其在政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商等各个方面的统筹推进和制度化发展，保证了人民在日常政治生活中享有广泛持续深入参与的民主权利。
01
二、全过程人民民主
突破提升：比较最广泛、最真实、最管用
最广泛 最真实 最管用
表现 全链条、全方位、全覆盖的民主。 能够确保人民有序政治参与；能够确保人民真正当家作主。 既发扬民主，又正确集中
要求 ①人民通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务； ②人民共同持续参与，56个民族共同平等享有，不同地域、不同领域、不同层级、不同群体均实现全面覆盖的民主体系。 ①有完整的制度程序， ②有完整的参与实践，真正做到了人民当家作主。 ①要用来解决人民需要解决的问题；
②能够把党的主张、国家意志、人民意愿紧密融合在一起；
③使党、国家和人民团结一致，成为一个整体。
01
二、全过程人民民主
特点
我国的国体
人民民主专政
社会各阶级在国家中的地位
我国国家政权的人民性质
工人阶级是领导阶级工农聪明为基础
团结一切可以团结的力量，最大限度地调动一切积极因素
最广泛：体现在民主权利和民主主体的广泛性上
全过程人民民主
人民当家作主
最真实：体现在政治保证、制度和法律保障和实现方式上
最管用：体现在制度体系上
是
规定
宣示
本质
包括
01
二、全过程人民民主
1．（2022秋·浙江宁波·高二效实中学校考期中）我国政府全力保护海外中国公民的安全，这体现了（ ）
A．我国社会主义民主是最真实的民主
B．我国社会主义民主是人人享有的民主
C．尊重和保障人权是人民民主专政的本质
D．维护广大人民的根本利益是我国的国体
01
课堂练习
【答案】A
【详解】A：我国民主是最真实的民主，有物质、法律、制度的保障，我国政府全力保护海外中国公民安全，体现了我国的民主是最真实的民主，A入选。
B：我国社会主义民主是人民的民主，而不是全民的民主，民主具有阶级性，B不选。
C：人民民主专政的本质是人民当家做主，C不选。
D：我国的国体是人民民主专政的社会主义国家，D不选。
故本题选A。
01
课堂练习
2．（2021春·广西桂林·高一桂林十八中校考期中）《中华人民共和国民法典》自2021年1月1日起施行。民法典共7编，1260条，各编依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任,以及附则。我国民法典根据宪法制定，旨在维护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观。这体现了( )
①我国是人民民主专政的社会主义国家
②我国的人民民主是超阶级的全民民主
③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征
④宪法是我国公民权利保护和国家治理的总章程
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
01
课堂练习
【答案】B
【详解】①：民法典维护的是人民的利益，这体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，①符合题意；
②：民主具有阶级性,在我国，人民是国家的主人,对极少数敌对分子实行专政，②说法错误；
③：材料未涉及党的领导，③不符合题意；
④：民法典是根据宪法制定的,体现出宪法是我国公民权利保护和国家治理的总章程，④符合题意。
故本题选B项。
01
课堂练习
3．（2022秋·海南海口·高一海口市琼山华侨中学校考期中）2022年政府工作报告为教育划重点：促进教育公平与质量提升。继续做好义务教育阶段减负工作。多渠道增加普惠性学前教育资源。加强县域普通高中建设。办好特殊教育、继续教育，规范民办教育发展。提升国家通用语言文字普及程度和质量。改善职业教育办学条件，完善产教融合办学体制。此举（ ）
①进一步确立了人民在国家中的主人翁地位
②是我国公民权利具有真实性的体现
③符合公民在法律面前一律平等的原则
④有利于保障公民享有基本民主权利
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
01
课堂练习
【答案】B
【详解】①：我国已经确立人民在国家中的主人翁地位，故①不选。
②③：材料中指出要推动教育公平与质量提升，完善义务教育、特殊教育、继续教育相关基础设施建设，改善职业教育办学条件，这是我国公民权利具有真实性的体现，符合公民在法律面前一律平等的原则，故②③正确。
④：材料主要强调的是国家重视教育事业的发展，未涉及公民的基本民主权利，故④不选。
故本题选B。
01
课堂练习
4．（2022秋·山东淄博·高二校考期中）恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出：从历史起源看，不同阶级之间冲突的解决呼唤国家的产生，并由此让国家归属于在经济上占统治地位的阶级。从职能上看，国家“在一切场合在本质上都是镇压被压迫被剥削阶级的机器”。这表明（ ）
A．国家是统治阶级进行阶级统治的工具
B．阶级和国家同步产生
C．建立国家的目的在于维护人民利益
D．国家的根本职能在于社会管理职能
01
课堂练习
【答案】A
【详解】A：从历史起源看，不同阶级之间冲突的解决呼唤国家的产生，并由此让国家归属于在经济上占统治地位的阶级。从职能上看，国家“在一切场合在本质上都是镇压被压迫被剥削阶级的机器”。这表明国家是统治阶级进行阶级统治的工具，A正确。
B：国家是阶级矛盾发展到一定阶段的产物，B错误。
C：建立国家的目的在于维护统治阶级的利益，C错误。
D：国家的根本职能在于管理被统治阶级，D错误。
故本题选A。
01
课堂练习
5．（2022秋·山东泰安·高三校考期中）四川甘孜泸定县6.8级地震造成重大人员伤亡。习近平总书记高度重视并作出重要指示，对抗震救灾工作作出重要部署，要求把抢救生命作为首要任务，尽最大努力确保人民群众生命财产安全。这是以习近平同志为核心的党中央对受灾群众的深切关怀，也是我们党“人民至上、生命至上”理念的生动写照，为战胜灾害、重建家园注入强大信心和力量。这说明（ ）
①社会主义民主是最广泛的民主
②我国公民的政治权利得到充分实现
③我国注重保障人民的生存权和发展权
④社会主义民主是最管用的民主，体现人民意志
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
01
课堂练习
【答案】D
【详解】①④：党把抢救生命作为首要任务，尽最大努力确保人民群众生命财产安全，体现了人民是最管用的民主，没有强调民主的主体，④符合题意，①不符合题意。
②：材料未涉及公民的政治权利，②不符合题意。
③：把抢救生命作为首要任务，体现了我国注重保障人民的生存权和发展权，③符合题意。
故本题选D。
01
课堂练习
6．（2022秋·河北张家口·高三张家口市第一中学校考期中）全过程人民民主是一个完整的制度链条，中国人民有着高度政治自信，根本原因就是在于我国的人民民主。全过程民主是中国特色社会主义政治发展的方向选择，这是因为全过程人民民主（ ）
①适应新时代中国特色社会主义，是实现民主内容与形式统一的根本保障
②与我国经济发展、社会进步状况同步，保证民主发展程度与民主性质的统一
③注重公民参与的全过程性，反映了人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主
④使人民可以有多种渠道参与国家的政治生活，真正地体现人民当家作主
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
01
课堂练习
【答案】D
【详解】①：全过程人民民主实现了民主内容与形式的统一，党的领导是实现民主内容与形式统一的根本政治保证，全过程人民民主不是实现民主内容与形式统一的根本保障，①错误。
②：全过程人民民主与我国经济发展、社会进步状况相适应而不是完全同步，而且保证民主发展程度与民主性质的统一的也说法错误，②排除。
③④：全过程人民民主注重公民参与的全过程性，使人民可以有多种渠道参与国家的政治生活，反映了人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，因此是中国特色社会主义政治发展的方向选择，③④正确。
故本题选D。
01
课堂练习
7．（2022秋·江苏南京·高三校联考期中）全过程人民民主是新时代我们党领导人民推进社会主义政治建设取得的重大理论和实践创新成果。我国全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主。什么是“全过程人民民主”？对此问题认识正确的是（ ）
①是民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的全链条民主
②只有不断扩大人民有序政治参与，才能确保全过程人民民主的实现
③突出人民群众的主体地位，实现了全民权益的全覆盖
④是贯通国家政治生活和社会生活各维度的全方位民主
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
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课堂练习
【答案】C
【详解】②：不断扩大人民有序政治参与，有利于全过程人民民主的实现，②说法太绝对。
③：全过程人民民主突出人民群众的主体地位，实现了人民权益的全覆盖，“实现了全民权益的全覆盖”说法错误，③排除。
①④：全过程人民民主是新时代我们党领导人民推进社会主义政治建设取得的重大理论和实践创新成果。我国全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主。说明全过程人民民主是民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的全链条民主，也是贯通国家政治生活和社会生活各维度的全方位民主，①④符合题意。故本题选C。
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8．（2022秋·重庆永川·高三重庆市永川北山中学校校考期中）党的二十大相关工作网络征求意见活动于2022年4月15日至5月16日开展，在人民日报社新华社以及“学习强国”学习平台等多个渠道分别开设专栏，征求社会意见建议。活动得到广大人民群众广泛关注和参与，累计收到网民建言超过854.2万条，内容涉及党的领导、新发展理念、改革开放、依法治国、文化强国、民生保障、生态文明等方面。党的二十大相关工作网络征求意见活动的开展（ ）
①有利于发展社会主义全过程人民民主，保障人民当家作主
②有利于推动关系群众公共利益的事项由人民直接参加决策
③是坚持民主执政走好新时代网上群众路线的生动实践
④坚持与时俱进，建立起党的全面领导制度
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
01
课堂练习
【答案】B
【详解】①③：党的二十大相关工作网络征求意见活动是坚持民主执政走好新时代网上群众路线的生动实践；听取人民的意见和建议，有利于发展社会主义全过程人民民主，保障人民当家作主，①③符合题意。
②：人民参与决策的方式有直接的和间接的。关系群众公共利益的事项并不一定都由人民直接参加决策，②排除。
④：材料信息没有体现建立起党的全面领导制度，且党的全面领导制度早已经建立，④错误。
故本题选B。
01
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