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2022-2023学年度七年级第二学期《道德与法治》学案
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第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味
第一课时 我们的情感世界
【学习目标】
了解情感的类型和对我们的重要性，理解情感与情绪之间的关系。
2、培育学生健全人格的核心素养，积极向上、友爱互助，养成积极的心理品质。
【自学预习】（15分）
1、情感与情绪的联系与区别
（1）联系：情感与情绪 ，伴随着 反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较 的倾向，就可能产生某种情感。
（2）区别：情绪是 的、 的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断 、逐渐 的，相对 。
2、情感的类型
与情绪一样，我们的情感也是复杂的。其中，有 情感，如安全感；有 情感，如道德感。有 的体验，如爱的情感；有 的体验，如恐惧感；也有两方面 的体验，如敬畏感。
3、情感的作用
（1）我们通过情感来体验生命、体验 ；同时， 让我们的内心世界更加丰富。P43
（2）在社会生活中，情感是人最基本的 。
（3）情感反映着我们对人和对事的 、观念，影响我们的判断和 ， 我们做出行动。
（4）情感与我们的 、 相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
（5）情感伴随着我们的 不断积累、发展，这正是我们 的体现。
【深度探究】
（1）古人喜好用诗句寄托自己的情感，下列古诗表达了怎样的情感？请你填一填。（6分）
序号 古诗句 表达的情感
① 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
② 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
③ 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
（2）请你说一说，情感的类型有哪些？（6分）
①友情。②爱国情感。③爱情。（6分）
基础情感、高级情感；正面体验、负面体验；两方面混杂体验。（6分）
【当堂检测】（单项选择，每小题3分，共18分）
1、喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指( B )
A.情感 情绪 B.情绪 情感 C.情绪 情操 D.情操 情感
2、对于情感和情绪的关系，分析正确的是(　C　)
①情感来源于情绪反应的逐渐积累和发展　 ②情感是一种有比较稳定倾向的情绪　
③我们要学会并善于调控自己的情绪　 ④情绪是短暂的，不稳定的
A．②③　　　　　B．③④　　　　　C．①②　　　　　D．②④
3、人的情感是复杂多样的，下列关于情感分类的说法理解正确的是（ C ）
①道德感属于基础性情感　 ②安全感属于基础性情感
③恐惧感属于负面的体验　 ④爱的情感属于负面的体验
A．①② B．③④ 　C．②③ 　D．②④
4、史书万卷，字里行间都是“家国”二字。以下名言、诗句中能体现这种家国情怀的是（ D ）
①大漠孤烟直，长河落日圆 ②穷则独善其身，达则兼济天下
③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ④人生自古谁无死，留取丹心照汗青
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5、《尚书大传 大战篇》:“爱人者，兼其屋上之乌。”比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。“爱屋及乌”的现象体现了（ C ）
A.情感总具有盲目性和相通性 B.情感与想象力、创造力相关
C.情感影响我们的判断和选择 D.情感有助于我们探索未知
6、无限想象力，以情感为纽带，架起梦想与现实的沟通桥梁。它能长时间调动人类的创造激情，让人以昂扬的斗志、饱满的热情吹响前进的号角。对此下列理解正确的是（　A　）
A．情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 B．情感影响着我们的判断和选择
C．情感反映着我们对人对事的态度、观念 D．情感驱使我们做出行动
【总结反思】（5分）
列出本框知识要点
【拓展学习】
材料一:心理学家马斯洛在“需求层次理论”中提出:归属和爱是我们的一种需要。也就是说，我们都希望得到家人、朋友的关怀和爱护，希望与他人建立亲密关系。
材料二:李达很喜欢温柔漂亮的张老师，也因此特别喜欢张老师执教的英语课。
材料三:俄罗斯科学院大脑研究所经多次实验发现，无论是积极还是消极的情感刺激，都能激发大脑的创造力。强烈的情感刺激还能够促使创作过程中灵感的爆发。
材料四:因为童年缺少父母的关爱，邱某的情感发育不良。负面情感的淤积导致他极其敏感，报复心理强，属于典型的偏执型人格。最终走向了违法犯罪。
请结合材料，谈谈情感有什么作用。（8分）
①我们都希望得到关怀和爱护，与他人建立亲密关系，说明情感是人最基本的精神需求。
②李达因为喜欢张老师也喜欢英语课，说明情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感刺激能激发大脑的创造力，说明情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。
④因为缺少关爱邱某情感发育不良，说明狭隘的生活经验容易导致偏执的情感，在生活经验的不断扩展中，丰富我们的情感，使我们的情怀更加宽广、博大。情感伴随着我们生活的经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。（每点2分，材料1分，知识点1分。）

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