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【 教师寄语】 愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。加油哦！
第三课 青春的证明（第1课时 青春飞扬）
班级： 姓名： 小组：
【学习目标】
1.初步认识青春的美好，感受青春的力量，建立青春遐想与现实的桥梁。 2.体会青春的幸福，增强自信的热情，自强的青春态度。 3.规划自己的青春生活，使自己的青春生活更有意义和价值。
【学习重点】
1.自信的作用； 2.自强的作用以及如何做到自强？
【学习过程】
一、自主探究 探究一： 成长的渴望 阅读课本P23—24内容，认真思考下列问题，并在课本上标画出答案 （1）青春期的我们，有哪些成长的渴望？ （2）面对成长的渴望，我们应该怎么做？ 探究二：飞翔的力量 阅读课本P25—27，认真思考下列问题，并在课本上标画出答案 青春的探索为什么需要自信？（自信的作用？） （4）青少年为什么要自强？（自强的作用） （5）如何做到自强？ 探究三：合作探究 习近平总书记寄语大家：“希望同学们不负青春、不负韶华、不负时代，珍惜时光好好学习，掌握知识本领，树立正确的世界观、人生观、价值观，系好人生第一粒扣子，走好人生道路，为实现中华民族伟大复兴贡献聪明才智。”你打算怎样做到“不负青春、不负韶华”，让青春飞扬呢？（小组讨论，解难释疑） 二、目标检测 要求：请认真答题，检测漏洞，学会总结，速度与质量同行。 1．（2020义乌期末）下列选项哪个是正确的青春观点（ ） A．小华追求个性，故意把头发染成棕色 B．明明觉得自己长大了，开始与女孩“恋爱” C．张惠认为我的青春我做主，任意挥霍 D．东东受到几次打击后，觉得青春有烦恼，但更应有激情与梦想 2．（2021淮北期末）青春像一只铜铃，系在我们的手臂上，只有不停地奔跑，她才会发出悦耳的声音。 下列观点正确的是（ ） ①青春是活力的象征 ②青春蕴涵着智慧、勇敢和意志 ③青春是人生最美好的时光 ④拥有青春就拥有了成功 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3.(2020北京期末)青春好似一本看不见内容的书，所有人都想让她华丽，充实。你觉得怎样做这本书才会华丽充实呢？ （ ） A.及时行乐，沉湎于网吧 B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 C.努力学习知识来丰富自己 D.标新立异 4.（济源市期末）青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。这句名言告诉我们（ ） A.要规划青春路径，思考自己如何走过青春之路 B.走过青春期，我们都会成为有才华的人 C.要尽情享受青春，因为青春短暂 D.不是每个人都能拥有青春 三、巩固拓展 1.总结本节课收获： 2.作业布置： A组：熟读并背诵本节课重要知识点 B组：完成本节课相关练习题（认真独立完成）

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