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高考作文模拟写作：“简约的理念”与“繁复的价值”
【文题展示】
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)（吉林）
当下，很多人倡导简约的理念，也有不少人肯定繁复的价值。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】
新课标明确提出了语文的四个核心素养，其中“思维发展与提升”明确指出：思维发展与提升是指学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。应该讲，作文是最能够考查学生思维能力的题目，从审题立意的辨识、分析、比较、归纳和概括，到布局谋篇的有理有据地表达自己的观点和阐述自己的发现，再到书写行文的准确、生动、有逻辑地表达自己的认识。可以讲，对于一篇优秀的考场作文来说，它一定符合思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性。对于学生思辨能力的发展与提升，也正是可以通过作文命制来推动，尤其是在材料中设置矛盾对立的概念，从而引导学生做好辩证性思考。
本次考试的作文题目，其命制形式与去年上海高考作文题非常相似。请看原题：
【2022年上海高考作文】
小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。对此，有人感到担忧，有人觉得正常，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。
要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。
很明显这是一道带有思辨色彩的任务驱动型材料作文。材料很短，引言一句话：小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。任务驱动一句话：对此，有人感到担忧，有人觉得正常，你有怎样的思考？
要求也是一句话：请写一篇文章，谈谈你的认识。也就是说，任务中列举了两种他人的认识，要求考生必须选择其中一种来表明态度，谈出认识，是感到担忧，还是觉得正常，且无论是担忧还是正常，都得陈述自己的理由。对于思辨类作文，我们可以通过不断追问法来分析才来，得出观点。思考：(1) 为什么人们小时候喜欢发问？为什么人们长大后往往看重结论？什么原因导致了从喜欢发问转变为看重结论？“小时候”和“长大后”是人的两个不同的时间段，出现的结果确是完全的对立，原因是什么——小时候喜欢发问的原因：1.有好奇心和求知欲；2.有追求、探究的精神3.有内在专注、质疑的精神4.内心的清澈无瑕、无知无畏、无须掩饰自己的无知，反而能在发问中获得成就感；5.认知有限，只能以发问的方式介入世界和表达自我；6.希望用发问引起成人主意，与成人交流，甚至挑战成人。7.一种主动把控未来把控人生的表现……长大后看重结论的原因：1.见怪不怪，安于现状。结论可以解释现状，而提问则往往动摇现状。2.普遍知识已经获得。较深入的问题周围人也未必知道，问也无益，如果彼知我不知，就是自曝其短。与其冒险发问，不如直接获取结论。3.看重效用，结论有操作意义，而发问会降低效率。4.更多与成年人交往，结论可以统一思想、促成合作，而发问易制造分歧、增加争端。这一转变人们怎么看？有人“觉得正常”。长大后的我们倾向于稳定、保守，拒绝挑战、冲突，复杂人际关系让我们无力发问，种种考量让我们无心发问。尽管无奈，但也是必然。有人“感到担忧”。担忧更多不在于少年心性的失去，而在于成年后没有产生新的发问的动力。本来，对于人类发展的认识和对于社会变革的责任，都应该让我们去发问。如果不发问，问题仍然存在。成人主观上的逃避问题和问题的客观存在之间的矛盾，才是我们应该担忧的。这一转变有何利弊？我们应该怎么做？这一转变表面看是一种由不成熟到成熟的表现，实际上是人由小时候的纯真、进取、探索到长大后的复杂、谨慎、患得患失的变化，这个变化有利的一面，那就是处事更谨慎了，有弊的一面，那就是变得圆滑了，失去了一些进取心了，面对如此的变化，作为考生的“我”就得表态，或肯定其一，或否定其一，或二者结合做辩证的思考，选取任何一种，就是自己文章的论点，然后证明该论点成立。总之，小时候和长大后的比较，只是提出一个成人世界的问题，不是说要我们回到童年，而是要我们思考怎样变得更成熟，看得更深、更远。整合立意1.从肯定“感到担忧”的角度谈“发问与结论”关系：好奇心是打开未知世界的钥匙，伟大的真理始于探究，成人世界也应该要保持好奇心，保持积极的人生态度，严谨的探究精神，一个过分看重结论的成人世界，很容易陷入僵化的泥潭之中，没有什么创新的思想；2.从肯定“觉得正常”的角度谈“发问与结论”关系：成人更多的考虑实用，考虑结果，考虑价值，能更好地走向成功，实现人生的价值；想让结论更接近于真理，极有可能引发更多的问题出现。所以“看重结论”和“喜欢发问”之间并不矛盾。3.从两者关系的角度谈“发问与结论”：率真单纯与世故复杂、积极与消极、主动与被动、质疑与守成、探究与敷衍、过程与结果等等。
以上通过对2022年上海卷作文的分析，我们不难掌握这类思辨型作文的身体方法。回到本次考试的题目，可以在材料中发现，本题目突出了“简约”“繁复”两个关键词，这看似矛盾对立的概念，更可以激发学生的思维。不管是“倡导”还是“肯定”，说明这两种理念都存在合理性，而“很多人”“不少人”的表述，说明了这两种理念也并不是十全十美，都有各自的适用范围。思考：什么是“简约”？为什么倡导“简约”？“简约”的利与弊有哪些？什么是“繁复”？为什么肯定“繁复”？“繁复”的利与弊有哪些？简约的内涵：简约是简单而富有内涵，能折射出一个人不凡的品位和极具分寸的内涵。简约是在经历了世事沧桑后的选择，是一种懂得取舍的智慧。简约有一种不为流行意识所左右的勇气。……“简约”的利与弊：利：简约是一种大智慧。把心思用在求知探索、创新进取上，一切变得简单清晰，目光超然。没有物欲烦恼、名利羁绊和世俗纷扰，新的工作理念会像火花四溅。懂得扬长避短，审时度势，有所为有所不为，简化人际关系，提高工作绩效，带来意想不到的精彩！弊：万事万物都需要适度，过度的简约就有可能变成简陋，这样不但不会提升人生质量，很有可能还成为了发展前进道路上的绊脚石。对“简约”做这样的分析后，不难发现，其实，“简约”与“繁复”就是一枚硬币的两面，看似矛盾对立，实则统一融合。在立意时，也可以用“物极必反”的思路，如过度倡导“简约”有可能走向“简陋”，过度肯定“繁复”有可能变成“繁琐”，只有在适度的范围内，两者才有其美好进步的一面，一旦越界，就可能变成了阻碍甚至破坏美好进步。
【精选佳文】
简约有真意，繁复藏乾坤
冬天白雪皑皑，田野空旷，一眼望去，简约至极；春天百花盛开，万紫千红，徜徉流连，繁复无限。喜欢冬的风雪茫茫，又怎会嫌弃春天花的海洋？喜欢春的花团锦簇，必会怜惜冬的一枝寒梅！
是的，简约与繁复原本就不是字面意义上的互相对立，而是硬币的两面，互补有无，相辅相成。只有悉心体会简约中的真意，挖掘繁复间的乾坤，才能看到这世界的真实，寻到这人生的真谛。
“无为在歧路，儿女共沾巾”，我们赞叹王勃的洒脱；“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，我们感慨柳永的缠绵；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，我们惊叹高适的豪壮；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，我们感伤王维的缱绻。欢聚短，离别长，同样是离愁别绪，我们既可以选择“挥一挥衣袖”式的简约，也可以选择“此恨绵绵无绝期”的繁复。率性而为，方为诗意人生，又岂会拘泥于是“简约”还是“繁复”？品味了“简约”的真意，发现了“繁复”的乾坤，才能更好地认识自然的风花雪月、感受人生的离合悲欢，从此后在困境中、迷茫时，我们必将拥有寻找攻坚克难的底气、心怀天下的志气、寒梅立雪的骨气、踏浪前行的勇气。
“为中华之崛起而读书”，一句简约的呐喊，喊出的是一生兢兢业业为公，勤勤恳恳为民，清清白白为官，大有大无周恩来，他的一生都在践行着少年时的誓言，所有的功绩都验证着“鞠躬尽瘁，死而后已”的古训。如果把殚精竭虑的工作看作繁复无比的过程，那么支撑他、指引他勇往直前的却是最为简约的理想。
贵州大山深处的500米口径球面射电望远镜（FAST），被誉为“中国天眼”，其建设难度之艰巨，科技含量之丰富，绝对可以用“繁复”来形容，然而“天眼之父”南仁东却是带着最为简约的愿望出发，那就是实现中国在脉冲星观测和研究等领域从跟跑、并跑到领跑的跨越。如今我们向全球天文学家征集观测申请，“中国天眼”不仅推动中国科技进步，更让全人类看得更远，这更是源于一个简约的发展理念——人类命运共同体。
简约绝不是简陋，它是一个人甚或一个民族在经历了纷繁喧嚣后的沉静，是一种不凡的品位和极具分寸的内涵；繁复更不是繁琐，它是一个人甚或一个民族在摆脱落后贫乏时的昂扬，是一种坚毅的探索和精益求精的追求。
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，有了四季更迭，世界才变得如此美好。有了简约繁复的有机融合，人生才会变得如此值得。聪明的，你窥见了简约中的繁复之美了吗？你咂摸出繁复中的简约之意了吗？

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