资源简介

(共62张PPT)
第四課　
箸とスプーン
学会用餐以及表示关心时的表达
1
学会就事物的不同进行总结
2
学会使用本课出现的生词和语法项目
3
学习目标
単　語
P40-41
はし 箸 ① 名 筷子
スプーン ② 名 汤匙，调羹
いただく ◎ 动1他 （自谦）承蒙领受，吃，喝
~やすい ◎ 后缀 容易…
スープ ① 名 汤
とき 時 ② 名 时候，时间
みそしる 味噌汁 ③ 名 酱汤
おかわり ② 名 再来一碗
はんぶん 半分 ③ 名 一半
おなか ◎ 名 肚子
いっぱい ◎ 副 满
そまつ 粗末 ① 形2 慢待，粗糙
ちいさな 小さな ① 连体 小的
はっけん 発見 ◎ 名 动3他 发现
ちゃわん 茶碗 ◎ 名 碗
もつ 持つ ① 动1他 携带，持有
ちがう 違う ◎ 动1自 不同，不对
さら 皿 ◎ 名 碟子，盘子
みぎがわ 右側 ◎ 名 右侧
たて 縦 ① 名 纵，竖
よこ 横 ◎ 名 横，旁边
まいにち 毎日 ① 名 每天
しょっき 食器 ◎ 名 餐具
ひ 日 ◎ 名 日子，天，太阳
たべもの 食べ物 ③ 名 食物
しゅしょく 主食 ◎ 名 主食
ライス ① 名 米饭
おかゆ お粥 ◎ 名 粥
やさい 野菜 ◎ 名 蔬菜
おかず ◎ 名 菜肴
デザート ② 名 （餐后）甜点
のみもの 飲み物 ③ 名 饮料，饮品
いっぱい 水をいっぱい飲みます
人がいっぱいで、電車に乗ることはできません
持つ 　 重いカバンを持っているお荷物をお持ちします
違う 名前が違う　違う道に行く 予定が違う　昔と違う
側 東側　南側　川の向こう側　箱のこちら側には絵がある
半分 10の半分は5です　　　宿題が半分できました
毎日 毎日早く起きる　　毎日学校に行く　 毎日授業がある
…やすい このスープは飲みやすいです　　　　
お粥はとても食べやすい この靴は履きやすい
この話は分かりやすいです
いただく
いただきます。
ごちそうさまでした。
粗末
お粗末さまでした。
半分
ケーキの半分
ケーキを半分ください。
宿題が半分できました。
いっぱい
水をいっぱい飲みます。
お腹がいっぱいです。
花がいっぱいです。
人がいっぱいです。
場所は～でいっぱいです
会場は人でいっぱいです。
N＋いっぱい
今月いっぱい
笑顔いっぱい
元気いっぱい
私は今月いっぱいここにいる。
小さな
連体詞　＋N
小さな発見
小さな夢
大きな
大きな帽子
大きな白い花
正しいものに〇を、正しくないものに×をつけなさい。
A大きなかばん
B大きいかばん　　　　　
Cかばんが大きいです。
Dかばんが大きなです。　　　
E小さな子ども　　　　
F子どもが小さなです。
ｘ
ｘ
発見
発見　名詞
発見する　　動詞
大きな発見
珍しい発見
新しい味噌汁の作り方を発見しました。
違う
～が違う　
～と違う
名前が違う
答えが違う
挨拶の仕方は日本と違います。
语法与表达
P47-49
基本形 肯定 否定
暑い
高い
新しい
難しい
暑くて
高くて
新しくて
難しくて
暑くなくて
高くなくて
新しくなくて
難しくなくて
A１ くて
　　復習
A１ くて
基本形 A ２で 肯定 否定
きれいだ きれいで きれいで（は）なくて　／　きれいじゃなくて
静かだ 静かで 静かで（は）なくて　　／　静かじゃなくて
丈夫だ 丈夫で 丈夫で（は）なくて　　／　丈夫じゃなくて
便利だ 便利で 便利で（は）なくて　　／　便利じゃなくて
A2 で
A ２で 肯定 否定
嫌いだ
上手だ
下手だ
好きだ
にぎやかだ
不便だ
有名だ
基本形
嫌いで
上手で
下手で
好きで
にぎやかで
不便で　
有名で
嫌いで（は）なくて　／　嫌いじゃなくて　　
上手で（は）なくて　／　上手じゃなくて　　
下手で（は）なくて　／　下手じゃなくて　　
好きで（は）なくて　／　好きじゃなくて　　
にぎやかで（は）なくて　／　にぎやかじゃなくて　　
不便で（は）なくて　／　不便じゃなくて　　
有名で（は）なくて　／　有名じゃなくて　　
→学校の図書館は静かで広いです。
学校的图书馆又安静又宽敞
学校の図書館は静かです。
学校の図書館は広いです。
そのレストランは有名でおいしいです。
那家餐厅既有名又好吃
メールは便利で速いです。
邮件既方便又快
このかばんはきれいで丈夫です。
这个书包既漂亮又结实
Vて
先后顺序
母はいつも6時に起きて、朝ご飯を作ります。
１．２课
李さんは晩ご飯を食べて、すぐ寝ました。
Vて
方式·手段
日本人も箸を使ってご飯を食べます。
みんなさん、立って歌いましょう。
大家站起来唱歌吧
用刀切水果
ナイフを使って果物を切ります。
わたしは毎日バスに乗って学校に行きます。
我每天坐公交车去学习
辞書を使って作文を書きました。
辞書
用字典写了作文
归 纳
类别 意义 例句
动词 先后顺序
方式手段
形容词 并列
名词 并列
先週の土曜日、わたしは映画を見て、デパートに行って、5時に家に帰ります。
テレビを見て日本語を勉強しました。
王さんはやさしくてきれいです。
ノートは簡単で便利です。
美月さんは日本人で、中学生です。
練習
1. 朝ごはんを食べて学校に行きました。（　　　　　　　 ）
2. 紙を使って人形を作りました。　　　　　（　　　　　　　）
3. 茶碗を持ってスープを飲みます。　　　（　　　　　　　）
4. この服は安くてきれいです。　　　　　　（　　　　　　　）
5. 王さんは会社員で、中国人です。　　　（　　　　　　　）
先后顺序
方式手段
方式手段
并列
并列
まとめ：将两个句子连接成一句，如果是转折用 ，非转折用 。
が
て
昨天买了一个又大又红的苹果。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
那个苹果又大又红，但是不好吃。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
请带着伞出门（出かける）。　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
去了学校，但是没有学习。　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
昨日大きくて赤いリンゴを買いました。
そのリンゴは大きくて赤いですが、おいしくないです。
傘を持って出かけてください。
学校へ行きましたが、勉強しませんでした。
去了学校后学习了。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小王是中国人，但日语说得很好。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
昨天买了一个有大又漂亮的包。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
那个包虽然漂亮，但不结实。　　　　　　　　　　　　
学校へ行って勉強しました。
王さんは中国人ですが、日本語が上手です。
昨日大きくてきれいなかばんを買いました。
そのかばんはきれいですが、丈夫ではありません。
お金がないです。　何も買いませんでした。
→　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
野球は楽しいです。簡単です。
→　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
明日、電気屋へ行きます。携帯電話を買います。
→
お金がなくて、何も買いませんでした。
野球は楽しくて、簡単です。
明日、電気屋へ行って、携帯電話を買います。
Vやすい
1.难易程度： 容易，易于
2.频率：经常，总是
読む 読みやすい
分かる 分かりやすい
使う 使いやすい
勉強する 勉強しやすい
食べる 食べやすい
この本はとても読みやすいです。
（难易程度）
这本书很好读
王老师的课
容易听懂
王先生の授業は分かりやすいです。
（难易程度）
この靴ははきやすいです。
（难易程度）
这鞋很好穿
从现在开始一周经常下雨。
今から一週間雨が降りやすいです。
（频率）
出かける時に急いでいると忘れ物をしやすいです。
（频率）
　　　　　　　　　　Nしか
附在名词或数量词后面，与否定表达搭配使用，表示限定，强调种类或数量少。
お茶しか飲みません
リゴンしか食べません
２３人しかいません
しか不能与「は」 「が」「を」重叠使用。
わたしはコーヒーしか飲みません。
我只喝咖啡
彼女は中国語の歌しか歌うことができません。
她只会唱中文歌
先月は1回しか映画を見ませんでした。
上个月只看了一次电影
这个事物只能在上海买。
电视只有旁边的教室有。
これは上海でしか買うことができません。
テレビは隣の教室にしかありません。
しか放在「に」 「で」等助词的后面
否定疑问句
美月さんはスプーンを使いませんか。
用否定疑问的形式表示肯定。
回答
肯定：はい+否定
否定：いいえ+肯定
はい、使いません。
いいえ、使います。
口诀：前肯后否；前否后肯
A:先週の土曜日、その映画を見に行きませんでしたか。
B:はい、行きませんでした。
B:いいえ、行きました。
上周六，没去看那个电影吗？
A:あの方はだれですか。
B:新しい留学生です。
B:はい、日本人ではありません。中国人です。
A:日本人ではありませんか。
A
B
A:那个人是谁？
B:是新来的留学生。
A:不是日本人吗？
B:对，不是日本人，是中国人。
練習
1.あの先生の授業は（　　　　　　　　　）やすいです。（分かる）
2.早く家に(　　　　　）ご飯を食べましょう。（帰る）
3.学校の図書館は（　　　　　）広いです。(静か）
4.この部屋は（　　　　　）暖かいです。（明るい）
5.彼女の名前は簡単で（　　　　　　）やすいです。（覚える）
6.A:あした、学校に（　　　　　　　　）か　（行く）
　B:いいえ、行きますよ。
分かり
帰って
静かで
明るくて
覚え
行きません
会话（交际与表达）
P40-41
开始用餐：
主人：どうぞ、 （食べてください）
客人：いただきます。
用餐过程 主人劝客人多吃，客人接受 主人：　
客人：　
主人劝客人多吃，客人拒绝
客人：
客人称赞饭菜好吃 客人：
主人：
主人劝客人在来一碗，客人接受 主人：
客人：
主人劝客人再来一碗，客人拒绝
客人：
　はい、（ありがとうございます）
　たくさん食べてください（もう少しどうですか）
おいしいです。
そうですか。よかったです。たくさん食べてください。
おかわり（は）どうですか。
はい、お願いします。
ありがとうございます。もうおなか（が）いっぱいです。
ありがとうございます。もうおなか（が）いっぱいです。
用餐结束：
客人：ごちそうさまでした。
主人：お粗末さまでした。
小さな発見：
１．美月さんの家族はどうやってご飯を食べますか。
２．「わたし」の家族はどうやってご飯を食べますか。
３．「わたし」の家と美月さんの家、箸の置き方はどう違いますか。
その
P46
阅读短文，回答问题6
1.指示物品，地点的位置关系
2.指示上文或话语中提到的事物
関連単語
０３
寿司「すし」
刺身「さしみ」
親子丼「おやこどん」
うどん
ラーメン
食べ物
茶碗蒸し
天ぷらの作り方
日本の箸

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