资源简介

绝密 ★ 启用前
2020-2021学年四川省对口升学联盟
职教师资及高职班对口招生第一次模拟考试
教育类专业综合理论测试 试卷
学校 姓名 准考证号
本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。第一部分1至6页,第二部分6至8页,共8页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题均无效。满分350分。考试时间150分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分(选择题 共190分)
注意事项:
1.必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。
2.第一部分共二大题,70小题,共190分。
一、单项选择题(共50小题，每小题3分,共150分。每小题所给的四个选项中,只有一个正确答案,请在答题卡上将该项涂黑)
1.覆盖于人体表面和体内各种管腔壁的内表面是 （ ）
A.结缔组织 B.肌肉组织 C.上皮组织 D.神经组织
2.酶是具有催化作用的 （ ）
A.蛋白质 B.维生素 C.无机盐 D.糖类
3.以下哪些是影响幼儿生长发育的内在因素？ （ ）
A.营养 B.内分泌 C.体育锻炼 D.疾病
4. 是血液循环的动力器官。 （ ）
A.心脏 B.血管 C.淋巴 D.心室
5. 是人体最大的消化腺，位于腹腔的右上部。 （ ）
A.胃 B.肝脏 C.食管 D.胰腺
6.对婴幼儿呼吸系统特点表述错误的是 （ ）
A.呼吸频率比成人快 B.幼儿气管位置较成人高，右侧支气管较直
C.声带不够坚韧，声门肌肉容易疲劳 D.呼吸频率比成人慢
7. 既是一个淋巴器官，也是一个内分泌器官。 （ ）
A.甲状腺 B.脑垂体 C.胸腺 D.性腺
8.幼儿用眼时间不宜过长，看电视.玩电脑游戏等电子产品要有节制，每周 次，每
次不超过 小时。
A.1~3，1 B.2~3，0.5 C.1~2，1 D.2~4，0.5
9.主要通过语言和逻辑来表达内心世界，负责理解文学语言及数学计算的是 脑。
（ ）
A.左 B.右 C.中 D.间
10. 可以感受声音，保持平衡。 （ ）
A.外耳 B.中耳 C.内耳 D.咽鼓管
11.婴儿期的动作发育遵循 规律，即先会抬头、转头，然后能翻身、直坐，最后才会站立、直走。 （ ）
A.近远发展 B.头尾发展 C.远近发展 D.尾首发展
12.三岁以上的学前儿童不应使用 测量身高。 （ ）
A.身高计 B.量床 C.卷尺 D.墙壁尺
13.以下哪一项是属于运动系统功能的？ （ ）
A.握力 B.脉搏 C.肺活量 D.呼吸差
14.某幼儿出生时体重约为3.3千克，在正常生长发育的状况下，6个月时期体重约为（ ）
A.10千克 B.9千克 C.11千克 D.7千克
15.有的学前儿童先会说话后会走，有的学前儿童先会走后会说话，这体现了学前儿童生长发育的 （ ）
A.协调性 B.阶段性 C.程序性 D.个体差异
16.下列对于评价标准的说法正确的是 （ ）
A.评价标准是个体或集体幼儿生长发育状况的统一尺度
B.评价标准没有时间地域的差异性
C.生长发育标准是永久性的
D.生长发育的标准是绝对的
17.学前儿童心理研究的最基本的方法是 （ ）
A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 作品分析法
18.《孟母三迁》的故事说明，影响个体成长的重要因素是 （ ）
A. 环境 B. 邻居 C. 母亲 D.成熟
19.“一千个读者眼中就会有一千个哈姆雷特”指的是 （ ）
A.心理在实践活动中不断发展 B.心理具有主观能动性
C.心理是脑的机能 D.心理是对客观现实的反映
20.双生子爬楼梯实验说明了儿童心理发展过程中 的作用。 （ ）
A. 遗传素质 B. 家庭教育 C. 文化环境 D. 生理成熟
21.人们总在谈论现在幼儿比过去的幼儿聪明，说明幼儿的心理发展特征有 （ ）
A.延续性 B.多变性 C.稳定性 D. 可变性
22.“看见”“听到”“想象”“思考”是 （ ）
A. 心理过程 B. 心理状态 C. 个性特征 D. 能力倾向
23.所得材料自然、真实的一种研究方法是 ( )
A. 问卷法 B. 谈话法 C. 观察法 D.作品分析法
24.美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是 （ ）
A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 个体的主观努力
25.儿童坚持性发展的关键年龄在 ( )
A. 2～3岁 B. 4～5岁 C. 5～6岁 D. 6～7岁
26.以下最早产生的动作是 ( )
A. 坐 B. 爬 C. 翻身 D. 站
27.以下儿童身体发育的顺序正确的是 （ ）
A.头——上肢——下肢——躯干 B.躯干——头——上肢——下肢
C.头——躯干——上肢——下肢 D.上肢——下肢——头——躯干
28.心理过程包括 （ ）
A. 认知过程、情绪情感过程和意志过程
B. 能力、气质和性格
C. 感知觉、记忆、想象、思维
D. 心理过程、心理状态、能力倾向
29.下列搭配不正确的是 （ ）
A.认知发展学说——皮亚杰 B.行为主义学说——斯金纳
C.精神分析学说——埃里克森 D.社会学习论——华生
30.学前儿童心理学的研究对象是 年龄范围内的儿童心理的发展规律。 （ ）
A. 0～3岁 B. 0～6岁 C. 0～12岁 D. 0～18岁
31.3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动 ( )
A. 整体性的形成 B. 独特性的发展
C. 稳定性的增长 D. 积极能动性的发展
32.研究者利用一定的测验项目和量表，来了解儿童心理发展水平的方法，称为 ( )
A.观察法 B.访谈法 C.实验法 D.测验法
33.以下不属于学前教育机构的是 （ ）
A.儿童游乐场 B.胎儿学校 C.托儿所 D.幼儿园
34.“我们老师再怎么努力，都不及父母对孩子的影响大。”这句话表明 教育的重要性。
（ ）
A.家庭 B.社会 C.机构 D.亲子
35.我国第一所开展教育科学研究的幼儿园“鼓楼幼稚园”的创办者是 （ ）
A.陈鹤琴 B.陶行知 C.张雪门 D.蔡元培
36.下列各层次目标中，既体现了国家对幼儿园教育的一般要求，又具有本园特色的是
( )
A.教育目的 B.幼儿园教育目标
C.各个幼儿园具体教育目标 D.以上都不是
37.实施 的学前教育是我国学前教育的基本出发点。 （ ）
A.全面发展 B.社会性发展 C.个性发展 D.可持续发展
38. 幼儿园工作的两大方面。 （ ）
A.教师和幼儿 B.活动和游戏 C.保育和教育 D.课程和活动
39.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是 （ ）
A．注意倾听 B．言语专业化
C．注意蹲下去与孩子平等对话 D．用点头、抚摸鼓励幼儿
40.幼儿园的精神环境主要通过 作用于幼儿。 （ ）
A.集体教学
B.幼儿园教师在与幼儿、同事和家长互动过程中的言行表现
C.幼儿园园长的宣讲会、行政会等形式
D.主题活动
41.幼儿园教育的首要原则是 （ ）
A.尊重幼儿的人格与合法权利 B.促进幼儿全面发展
C.保障环境卫生与幼儿安全 D.保教结合
42.“幼儿园不仅要以游戏的方式来开展活动，而且要保障幼儿的游戏时间”遵循的是 教
育原则。 （ ）
A.尊重幼儿的人格与合法权利 B.以游戏为基本活动
C.促进幼儿全面发展 D.保教结合
43.语音学习的最佳年龄为 （ ）
A.1-3岁 B.2-4岁 C.3-5岁 D.4-6岁
44.“所有儿童天生具有一一种‘吸收’文化的能力”是儿童教育家 的观点。 （ ）
A.福禄培尔 B.杜威 C.蒙台梭利 D.陈鹤琴
45. 是教师和幼儿相互交流经验，激发潜能，沟通与合作，实践教学相长的过程。
（ ）
A.教学活动 B.游戏 C.师幼互动 D.谈话活动
46.下列属于裴斯泰洛奇的著作是 （ ）
A.《母育学校》 B.《爱弥儿》 C.《林哈德与葛都德》 D.《儿童与课程》
47.重视感觉教育并设计感官训练教具的幼儿教育家是 （ ）
A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.欧文 D.洛克
48.《儿童权利公约》规定，对儿童教育和发展具有首要责任的是 （ ）
A.联合国儿童权利委员会 B.父母和法定监护人
C.园长 D.幼儿园
49.教师让幼儿分组品尝冷饮，感知冷饮的特点，此例运用了 （ ）
A.讲解法 B.观察法 C.练习法 D.欣赏法
50.由于幼儿神经易兴奋、易疲劳，因此在活动设计时要科学合理地安排幼儿的活动时间、
活动强度这一观念体现教育活动 原则。 （ ）
A.直观性原则 B.启发性原则 C.主动性原则 D.科学性原则
二、是非选择题（共20小题，每小题2分，共40分。正确的答题卡上涂“A”，错误的答题
卡上涂“B”）
（ ）51.幼儿的听觉是随着听觉器官的不断完善和各种训练而发展的。
（ ） 52.等级评价法是世界卫生组织近年来推荐的幼儿营养状况的判断方法。
（ ）53.幼儿输尿管长而弯曲，管壁弹力纤维发育差，易于扩张尿道造成尿道感染。
（ ）54.一般来说，春季幼儿体重增长最快，秋季身高增长最快。
（ ）55.营养是保证幼儿生长发育的物质基础。
（ ）56.心理活动具有主观能动性。
（ ）57.心理是人脑对客观事物能动的反映。
（ ）58.“一顿的遗传胜过一顿的教育”，这句话是弗洛伊德说的。
（ ）59.人们遇到不喜欢的人,心里会觉得不愉快,这是情感过程。
（ ）60.根据某些天气现象判断未来的天气,这是意志过程。
（ ）61.清政府颁布实施《奏定学堂章程》是我国近代学前教育制度化的标志。
（ ）62.幼儿园工作中保育和教育是两大工作重点，二者应相互独立。
（ ）63.幼儿园教师关键是要能唱会跳、能弹会画，学不学幼教理论无所谓。
（ ）64.重视一日生活是指重视幼儿吃喝拉撒睡等生活活动的教育价值。
（ ）65.赫尔巴特编写的《世界图解》是世界上第一本图文并茂的儿童读物，该书被誉为“儿童插图书的始祖”。
（ ）66.制定幼儿园教育计划必须因地制宜，不仅要结合环境、季节和本园的实际，还要考虑师资条件及设备情况等。
（ ）67.健康领域教育的重要内容就是进行体育锻炼。
（ ）68.不同种类的教具对幼儿有很强的吸引力，因此教师在使用教具时越多越好。
（ ）69.区域活动一般采取集体活动的形式。
（ ） 70.教师成功精彩的活动案例可以不加修改运用到同年龄阶段的各个班级。
第二部分(非选择题 共160分)
注意事项:
1.必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔答题卡上题目所指示的答题区域内作答。答在试卷、草稿纸上无效。
2.第二部分共三大题,8小题,共160分。
三、简答题(共4小题，每小题10分,共40分。
71.幼儿消化系统的卫生保健？
72.简述学前儿童发展心理学的研究意义。
73.我国幼儿园教育目标制定的依据是什么。
74.幼儿园教育活动的特点是什么 试举例说明。
四、材料分析题（共3小题，每小题20分，共60分）
75.案例材料：
某幼儿的家长为了让孩子赢在起跑线上，从孩子4岁开始便为孩子报名了英语、钢琴、舞蹈、篮球等课外辅导班，孩子每天上完辅导班休息时已经是晚上10点了，周末也几乎没有任何休息时间，孩子几乎每天都处于睡眠不足的状态，情绪也一直不太愉快。
问题：
（1）家长的做法正确吗？
（2）如果不正确，应该怎样做才能保证幼儿健康的生长发育呢？
76.案例材料：
当今社会，电子媒体在儿童的生活中扮演着日益重要的角色。儿童越来越多地使用电子产品，他们首次接触电子产品的年龄在不断降低。美国的调查显示，三分之二的0-8岁儿童每天至少看一次电视；2岁以下的儿童看电视和视频的时间是阅读时间的2倍。总体上，8岁以下儿童每天花在电子媒体上的时间大概有3个小时，并且年龄越大的孩子使用电子媒体越多。在我国，这些数字也是逐年递增的。
问题：
（1）：阐述电子媒体对学前儿童的利与弊？
（2）：家长如何正确引导学前儿童正确使用电子媒体？
77.案例材料：
小班幼儿要开始学习如何正确刷牙，张老师为此组织了一次集体教学活动，在活动中展示了牙齿的模型，用一个大牙刷在模型上为小朋友们示范刷牙的正确方法。还教唱了刷牙的，儿歌:“小牙刷，手中拿;每天早晚要刷牙。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。咬合面，来回刷，里里外外都要刷。”小朋友们学唱小儿歌特别快，但是一到要刷牙的时候就开始“糊弄”了。张老师觉得这样可不行，一定要让孩子们意识到刷牙的重要性。于是，午餐之后，张老师说:“小朋友们吃完食物之后，小嘴巴里会有很多食物残渣，要是不及时清理干净，咱们的小牙齿就会生病了。不信咱们漱漱口，你们看一看嘴巴里残留了多少食物。”张老师拿来一个生子，请两个小朋友拿着漱口杯开始漱口，然后把漱口水吐到盆子里，请大家来看。“真的有过么多呀!”“这些都是嘴巴里的呀!”小朋友们开始你一言我一语地感叹。这次活动之后，小朋友们在饭后都开始认真漱口刷牙。
问题：
（1）以上材料中用到的幼儿园教有途径有哪些 请结合材料举例说明。
（2）请结合材料分析张老师组织的第二次有关刷牙的活动取得良好教育效果的原因。
活动设计题（共60分）
78.案例材料：
今天早上熙熙带来一包跳跳糖要和小朋友们分享，孩子们都非常惊奇地围了过来，“熙熙，这是什么东西 ”“好吃的糖。”“什么糖呀 “我吃过这种糖。”然然说：“很好玩的，它会动。”“它会动的，我没吃过，熙熙，它怎么动的 ”冯呼旭好奇地问。熙熙想了一想，“这样动的，这样动的。”边说边用手比划着，梦溪说：“不是不是，它是这样动的!”她在那又跳又摇头的。孩子们都被他们吸引过去，一起看着、听着。
请从孩子的兴趣出发，根据小班幼儿的年龄特点，设计一则教育活动。．， ------------------ ．， 一
2020 — 2021学年四川省对口升学联盟 沾在各题目的答题区域内作答 ， 超出出色知形边框限定区域的答案九效 阶在各匙日的答匙区坡内作答，超出，叩色知形边框限定区域的答案无效
职教师资及高职班对口招生第一次模拟考试
第二部分 非选择题 四、材料分析题
教育类专业答题卡 2020-09
三、简答题 75.
71.
姓名：
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岩 戊真正确坟涂 I答题前，悄将自己的姓名、准考证号从马沾楚。
押 一 2. 选择题部分必须使用213铅笔J-贝涂；非选择题部分使用0.5吃米的热色字迹
党 样冷, 、 错一沃 c 坦+涂、 音,L、 笭字笔或钢笔书写，字体工整、笔迹沾楚。
事 3谘按照题号顺忭礼各题目的答题区域内作答，超出答匙区圾书写的答案九凹区四］
效：孔芹稿纸、试卷上答题九效。
例 [I[] 叩=坛 I 项 4保待答题卡沽洁，不要折齐、不要沂皱。 72.

第一部分 选择题
_ 一、 单项选择题
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宗 ． 2020—2021学年四川省对口升学联盟
职教师资及高职班对口招生第一次模拟考试
教育类专业综合理论测试 参考答案
第一部分（选择题 共190分）
一、单项选择题（共50小题，每小题3分，共150分）
1~5.CABAB 6~10.DCCAC 11~15.BBADD 16~20.ABABD
21~25.DACBB 26~30.CCADB 31~35.CDAAA 36~40.CACBB
41~45.CBBCC 46~50CBBBD
二、是非选择题（共20小题，每小题2分，共40分）
51~55.ABABA 56~60.AABAB
61~65.ABBBB 66~70.ABBBB
第二部分（共160分）
三、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）
71.答题要点：
（1）保护牙齿(2.5分)
（2）建立合理的饮食制度，培养良好的卫生习惯(2.5分)
（3）饭后不做剧烈运动(2.5分)
（4）培养幼儿定时排便的习惯(2.5分)
72.答题要点：
（1）学前儿童心理发展研究的理论价值（1分）
①有助于丰富心理发展研究的理论体系（2分）
②有助于树立科学的世界观与儿童观（2分）
（2）学前儿童心理发展研究的实践意义（1分）
①为学前儿童教育工作提供支持（2分）
②为学前儿童社会工作提供服务（2分）
73.答题要点：
（1）我国的教育目的。学前教育目标的制定必须结合教育目的，总体上要与国家教育的大政方针保持一致。（3分）
（2）社会发展的需要。我国现有的政治经济制度和生产力发展水平是制定学前教育目标的重要现实依据。（3分）
（3）学前儿童发展的需要。一方面应当考虑学前儿童身心发展的可能性。另一方面尽早发现学前儿童的优势领域或身心障碍，进行及时的引领或补救治疗，公平的接受教育。（4分）
74.答题要点：
(1)广泛性和启蒙性(1.5分)举例略。（1分）
(2)趣味性和游戏化(1.5分)举例略。（1分）
(3)综合性和整合性(1.5分)举例略。（1分）
(4)随机性和潜在性(1.5分)举例略。（1分）
四、材料分析题（共3小题，每小题20分，共60分）
75.答题要点：
（1）该家长所做不正确。(2分)紧密的学习安排让幼儿没有充足的睡眠时间，严重影响幼儿的身体和智力发育，不利于幼儿神经系统的生长发育。(3分)
（2）为了保证幼儿神经系统的正常发育，应该做到以下几点：
①制定和执行合理的生活制度。(3分)
②保证充足的睡眠。(3分)
③提供合理的营养。(3分)
④创造良好的生活环境，使幼儿保持愉快的情绪。(3分)
⑤开发右脑，协调左右脑。(3分)
76.答题要点：
（1）电子媒体的好处：
①电子媒体可以把抽象的内容可视化、立体化，增强趣味性、形象性与互动性，帮助儿童理解一些抽象的知识；（2分）
②网络可以帮助家长解答一些自己解答不了的问题，满足儿童旺盛的求知欲；（2分）
③儿童自己在使用网络搜集信息的过程中，可以获得计划、信息选择等元认知技能。（2分）
电子媒体的弊端：过多过早地接触电子媒体可能会带来视力下降、骨骼发育不良、身体肥胖、注意力不集中、人际交往能力下降等身心发展多方面的问题。（4分）
（2）家长的引导是关键。
①父母要注意为儿童选择高质量的学前教育产品，而不是放任儿童接触娱乐、游戏、媒体暴力等内容；（2.5分）
②父母要控制儿童使用电子媒体的时间，每周1-2次为宜，每次不宜超过30分钟；（2.5分）
③父母要为孩子创设丰富的生活经验，培养孩子广泛的兴趣，避免儿童对电子媒体过度依赖甚至迷恋；（2.5分）
④父母要以身作则、正确示范。（2.5分）
77.答题要点:
（1）生活活动、集体教学。（4分）举例略。（6分）
（2）教师充分发掘和利用了生活环节的教育价值;（5分）
让幼儿在生活中直观地看到餐后口腔中的食物残渣，这也符合幼儿的认知特点。（5分）
五、活动设计题（共60分）
78.
活动目标：
（1）感知跳跳糖的特点，学习用身体动作表现跳跳糖。
（2）用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
活动准备：
（1）跳跳糖和小勺子每人一份。
（2）场地上画有红、黄、绿三种颜色的大嘴巴。
（3）红、黄、绿三种颜色的跳跳糖胸卡、音乐。
活动过程：
（1）谈话活动，进入话题
教师：“小朋友们，你们都吃过什么样的糖果 ” (调动幼儿的已有经验，激发幼儿探索的欲望。)
（2）观察、品尝并交流感受
①观察跳跳糖，了解跳跳糖的样子。
师：今天老师带来了一样好吃的要和小朋友一起分享，我们一起来看一看吧!(幼儿到旁边的桌子上选择一盘跳跳糖)请你们看看它是什么样子的 你们猜一猜这是什么呢
②品尝跳跳糖，感受跳跳糖的味道以及在嘴里跳动的感觉。
师：请你们用小勺舀一勺，尝尝是什么味道的，放在嘴里有什么感觉 你听到了什么声音
③教师小结：这也是一种糖，因为把它放在嘴里，它就会不停地跳来跳去，还会有噼啪噼啪的声音，所以就叫它跳跳糖。跳跳糖也有不同的口味，像草莓的，甜橙的，哈密瓜等等。
用身体动作表现跳跳糖
（1）教师：“跳跳糖真顽皮，谁来学一学跳跳糖在嘴巴里是怎样跳的 "(请个别幼儿进行示范，其他幼儿模仿。还可以引导两个幼儿合作跳动表示两粒糖粘在一起的创造性表现。)
（2）用身体动作表现变小、融化的棒棒糖。
教师：宝宝们，跳跳糖吃到后来怎么了 (没有了)我们来学一学跳跳糖越来越小，最后没有了的样子，好吗
（3）听音乐用身体动作表现跳动的跳跳糖。
教师：宝宝们张开大嘴，跳跳糖跳进来了，让我们身体也跟着跳起来，把我们的头、手、脚都动起来，还有小屁股也扭起来。(教师随机指导幼儿相互模仿不同的动作。)
游‘戏：大嘴巴
幼儿自己选择喜欢颜色的棒棒糖胸饰，并按颜色信号做游戏。(这样可以将幼儿自然分组，起到调控活动量的作用)
师：老师这有几个大嘴巴，他要找和自己颜色相同的棒棒糖做游戏，可以一个人跳，也可以几个小朋友一起跳。
活动设计题评分标准：
内容 评分要点 评分等级
活动目标 （10分） 1.根据《纲要》和《指南》、幼儿年龄特点和本班幼儿的实际情况制订活动目标，三维目标全面均衡,领域区分正确,符合幼儿的发展水平； 2.表述具体明确，主体一致，可操作； 3.达成意识强,贯穿活动始终。 A.8-10分 B.5-7分 C.0-4分
活动准备 (5分) 1.能够根据活动目标和内容选择合适的教具和学具； 2.能够帮助幼儿做好相应的经验准备； 3.在活动过程中体现材料或经验的使用。 A.3-5分 B.0-2分
活动内容 (10分) 1.活动内容要与材料内容和主题相吻合,不偏题； 2.内容要有准确性、科学性和针对性； 3.容量适度,难易适中,符合幼儿当前的年龄特点和发展需要。 A.8-10分 B.5-7分 C.0-4分
活动过程 (30分) 1.活动过程围绕目标进行,重点难点突出,在活动过程中能够体现目标的达成； 2.教学环节完整,结构合理,流程清晰,能够体现出层级性和梯度，衔接和过渡自然紧凑，各环节活动时间安排合理； 3.能够根据活动内容和幼儿年龄特点选择教学方法合理且多样化； 4.有效地体现幼儿在活动过程中的主体性地位，充分调动幼儿的参与性和创造性,体现以幼儿为中心，教师为主导的教学理念。 A.25-30分 B.18-24分 C.0-17分
活动创新 (5分) 1.教师在教学观念、教学方法、教学手段上体现新理念，富有创新意识； 2.内容和方法上体现趣味性和游戏化。 A.3-5分 B.0-2分绝密 ★ 启用前 次不超过 小时。
2020-2021学年四川省对口升学联盟 A.1~3，1 B.2~3，0.5 C.1~2，1 D.2~4，0.5
9.主要通过语言和逻辑来表达内心世界，负责理解文学语言及数学计算的是 脑。
职教师资及高职班对口招生第一次模拟考试 （ ）
教育类专业综合理论测试 试卷 A.左 B.右 C.中 D.间
10. 可以感受声音，保持平衡。 （ ）
学校 姓名 准考证号
A.外耳 B.中耳 C.内耳 D.咽鼓管
本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。第一部分 1 至 6 页,第二部分 6至 8 页,共 8 11.婴儿期的动作发育遵循 规律，即先会抬头、转头，然后能翻身、直坐，最后才会
页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题均无效。满分 350分。考试时 站立、直走。 （ ）
间 150分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 A.近远发展 B.头尾发展 C.远近发展 D.尾首发展
第一部分(选择题 共 190 ) 12.三岁以上的学前儿童不应使用 测量身高。 （ ）分
A.身高计 B.量床 C.卷尺 D.墙壁尺
注意事项:
13.以下哪一项是属于运动系统功能的？ （ ）
1.必须使用 2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。
A.握力 B.脉搏 C.肺活量 D.呼吸差
2.第一部分共二大题,70小题,共 190分。
14.某幼儿出生时体重约为 3.3千克，在正常生长发育的状况下，6个月时期体重约为（ ）
一、单项选择题(共 50小题，每小题 3分,共 150分。每小题所给的四个选项中,只有一个正确答案,
A.10千克 B.9千克 C.11千克 D.7千克
请在答题卡上将该项涂黑)
15.有的学前儿童先会说话后会走，有的学前儿童先会走后会说话，这体现了学前儿童生长发
1.覆盖于人体表面和体内各种管腔壁的内表面是 （ ）
育的 （ ）
A.结缔组织 B.肌肉组织 C.上皮组织 D.神经组织
A.协调性 B.阶段性 C.程序性 D.个体差异
2.酶是具有催化作用的 （ ）
16.下列对于评价标准的说法正确的是 （ ）
A.蛋白质 B.维生素 C.无机盐 D.糖类
A.评价标准是个体或集体幼儿生长发育状况的统一尺度
3.以下哪些是影响幼儿生长发育的内在因素？ （ ）
B.评价标准没有时间地域的差异性
A.营养 B.内分泌 C.体育锻炼 D.疾病
C.生长发育标准是永久性的
4. 是血液循环的动力器官。 （ ）
D.生长发育的标准是绝对的
A.心脏 B.血管 C.淋巴 D.心室
17.学前儿童心理研究的最基本的方法是 （ ）
5. 是人体最大的消化腺，位于腹腔的右上部。 （ ）
A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 作品分析法
A.胃 B.肝脏 C.食管 D.胰腺
18.《孟母三迁》的故事说明，影响个体成长的重要因素是 （ ）
6.对婴幼儿呼吸系统特点表述错误的是 （ ）
A. 环境 B. 邻居 C. 母亲 D.成熟
A.呼吸频率比成人快 B.幼儿气管位置较成人高，右侧支气管较直
19.“一千个读者眼中就会有一千个哈姆雷特”指的是 （ ）
C.声带不够坚韧，声门肌肉容易疲劳 D.呼吸频率比成人慢
A.心理在实践活动中不断发展 B.心理具有主观能动性
7. 既是一个淋巴器官，也是一个内分泌器官。 （ ）
C.心理是脑的机能 D.心理是对客观现实的反映
A.甲状腺 B.脑垂体 C.胸腺 D.性腺
20.双生子爬楼梯实验说明了儿童心理发展过程中 的作用。 （ ）
8.幼儿用眼时间不宜过长，看电视.玩电脑游戏等电子产品要有节制，每周 次，每
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A. 遗传素质 B. 家庭教育 C. 文化环境 D. 生理成熟 33.以下不属于学前教育机构的是 （ ）
21.人们总在谈论现在幼儿比过去的幼儿聪明，说明幼儿的心理发展特征有 （ ） A.儿童游乐场 B.胎儿学校 C.托儿所 D.幼儿园
A.延续性 B.多变性 C.稳定性 D. 可变性 34.“我们老师再怎么努力，都不及父母对孩子的影响大。”这句话表明 教育的重要性。
22.“看见”“听到”“想象”“思考”是 （ ） （ ）
A. 心理过程 B. 心理状态 C. 个性特征 D. 能力倾向 A.家庭 B.社会 C.机构 D.亲子
23.所得材料自然、真实的一种研究方法是 ( ) 35.我国第一所开展教育科学研究的幼儿园“鼓楼幼稚园”的创办者是 （ ）
A. 问卷法 B. 谈话法 C. 观察法 D.作品分析法 A.陈鹤琴 B.陶行知 C.张雪门 D.蔡元培
24.美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心 36.下列各层次目标中，既体现了国家对幼儿园教育的一般要求，又具有本园特色的是
理发展有重大影响的因素是 （ ） ( )
A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 个体的主观努力 A.教育目的 B.幼儿园教育目标
25.儿童坚持性发展的关键年龄在 ( ) C.各个幼儿园具体教育目标 D.以上都不是
A. 2～3岁 B. 4～5岁 C. 5～6岁 D. 6～7岁 37.实施 的学前教育是我国学前教育的基本出发点。 （ ）
26.以下最早产生的动作是 ( ) A.全面发展 B.社会性发展 C.个性发展 D.可持续发展
A. 坐 B. 爬 C. 翻身 D. 站 38. 幼儿园工作的两大方面。 （ ）
27.以下儿童身体发育的顺序正确的是 （ ） A.教师和幼儿 B.活动和游戏 C.保育和教育 D.课程和活动
A.头——上肢——下肢——躯干 B.躯干——头——上肢——下肢 39.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是 （ ）
C.头——躯干——上肢——下肢 D.上肢——下肢——头——躯干 A．注意倾听 B．言语专业化
28.心理过程包括 （ ） C．注意蹲下去与孩子平等对话 D．用点头、抚摸鼓励幼儿
A. 认知过程、情绪情感过程和意志过程 40.幼儿园的精神环境主要通过 作用于幼儿。 （ ）
B. 能力、气质和性格 A.集体教学
C. 感知觉、记忆、想象、思维 B.幼儿园教师在与幼儿、同事和家长互动过程中的言行表现
D. 心理过程、心理状态、能力倾向 C.幼儿园园长的宣讲会、行政会等形式
29.下列搭配不正确的是 （ ） D.主题活动
A.认知发展学说——皮亚杰 B.行为主义学说——斯金纳 41.幼儿园教育的首要原则是 （ ）
C.精神分析学说——埃里克森 D.社会学习论——华生 A.尊重幼儿的人格与合法权利 B.促进幼儿全面发展
30.学前儿童心理学的研究对象是 年龄范围内的儿童心理的发展规律。 （ ） C.保障环境卫生与幼儿安全 D.保教结合
A. 0～3岁 B. 0～6岁 C. 0～12岁 D. 0～18岁 42.“幼儿园不仅要以游戏的方式来开展活动，而且要保障幼儿的游戏时间”遵循的是 教
31.3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动 ( ) 育原则。 （ ）
A. 整体性的形成 B. 独特性的发展 A.尊重幼儿的人格与合法权利 B.以游戏为基本活动
C. 稳定性的增长 D. 积极能动性的发展 C.促进幼儿全面发展 D.保教结合
32.研究者利用一定的测验项目和量表，来了解儿童心理发展水平的方法，称为 ( ) 43.语音学习的最佳年龄为 （ ）
A.观察法 B.访谈法 C.实验法 D.测验法 A.1-3 岁 B.2-4 岁 C.3-5岁 D.4-6 岁
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44.“所有儿童天生具有一一种‘吸收’文化的能力”是儿童教育家 的观点。 （ ） （ ）64.重视一日生活是指重视幼儿吃喝拉撒睡等生活活动的教育价值。
A.福禄培尔 B.杜威 C.蒙台梭利 D.陈鹤琴 （ ）65.赫尔巴特编写的《世界图解》是世界上第一本图文并茂的儿童读物，该书被
45. 是教师和幼儿相互交流经验，激发潜能，沟通与合作，实践教学相长的过程。 誉为“儿童插图书的始祖”。
（ ） （ ）66.制定幼儿园教育计划必须因地制宜，不仅要结合环境、季节和本园的实际，还
A.教学活动 B.游戏 C.师幼互动 D.谈话活动 要考虑师资条件及设备情况等。
46.下列属于裴斯泰洛奇的著作是 （ ） （ ）67.健康领域教育的重要内容就是进行体育锻炼。
A.《母育学校》 B.《爱弥儿》 C.《林哈德与葛都德》 D.《儿童与课程》 （ ）68.不同种类的教具对幼儿有很强的吸引力，因此教师在使用教具时越多越好。
47.重视感觉教育并设计感官训练教具的幼儿教育家是 （ ） （ ）69.区域活动一般采取集体活动的形式。
A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.欧文 D.洛克 （ ） 70.教师成功精彩的活动案例可以不加修改运用到同年龄阶段的各个班级。
48.《儿童权利公约》规定，对儿童教育和发展具有首要责任的是 （ ）
A.联合国儿童权利委员会 B.父母和法定监护人
C.园长 D.幼儿园 第二部分(非选择题 共 160分)
49.教师让幼儿分组品尝冷饮，感知冷饮的特点，此例运用了 （ ） 注意事项:
A.讲解法 B.观察法 C.练习法 D.欣赏法 1.必须使用 0.5毫米黑色墨迹签字笔答题卡上题目所指示的答题区域内作答。答在试卷、
50.由于幼儿神经易兴奋、易疲劳，因此在活动设计时要科学合理地安排幼儿的活动时间、 草稿纸上无效。
活动强度这一观念体现教育活动 原则。 （ ） 2.第二部分共三大题,8小题,共 160分。
A.直观性原则 B.启发性原则 C.主动性原则 D.科学性原则 三、简答题(共 4小题，每小题 10分,共 40分。
二、是非选择题（共 20小题，每小题 2分，共 40分。正确的答题卡上涂“A”，错误的答题 71.幼儿消化系统的卫生保健？
卡上涂“B”） 72.简述学前儿童发展心理学的研究意义。
（ ）51.幼儿的听觉是随着听觉器官的不断完善和各种训练而发展的。 73.我国幼儿园教育目标制定的依据是什么。
（ ） 52.等级评价法是世界卫生组织近年来推荐的幼儿营养状况的判断方法。 74.幼儿园教育活动的特点是什么 试举例说明。
（ ）53.幼儿输尿管长而弯曲，管壁弹力纤维发育差，易于扩张尿道造成尿道感染。 四、材料分析题（共 3小题，每小题 20分，共 60分）
（ ）54.一般来说，春季幼儿体重增长最快，秋季身高增长最快。 75.案例材料：
（ ）55.营养是保证幼儿生长发育的物质基础。 某幼儿的家长为了让孩子赢在起跑线上，从孩子 4岁开始便为孩子报名了英语、钢琴、
（ ）56.心理活动具有主观能动性。 舞蹈、篮球等课外辅导班，孩子每天上完辅导班休息时已经是晚上 10点了，周末也几乎没
（ ）57.心理是人脑对客观事物能动的反映。 有任何休息时间，孩子几乎每天都处于睡眠不足的状态，情绪也一直不太愉快。
（ ）58.“一顿的遗传胜过一顿的教育”，这句话是弗洛伊德说的。 问题：
（ ）59.人们遇到不喜欢的人,心里会觉得不愉快,这是情感过程。 （1）家长的做法正确吗？
（ ）60.根据某些天气现象判断未来的天气,这是意志过程。 （2）如果不正确，应该怎样做才能保证幼儿健康的生长发育呢？
（ ）61.清政府颁布实施《奏定学堂章程》是我国近代学前教育制度化的标志。 76.案例材料：
（ ）62.幼儿园工作中保育和教育是两大工作重点，二者应相互独立。 当今社会，电子媒体在儿童的生活中扮演着日益重要的角色。儿童越来越多地使用电子
（ ）63.幼儿园教师关键是要能唱会跳、能弹会画，学不学幼教理论无所谓。 产品，他们首次接触电子产品的年龄在不断降低。美国的调查显示，三分之二的 0-8岁儿童
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每天至少看一次电视；2岁以下的儿童看电视和视频的时间是阅读时间的 2倍。总体上，8岁以下儿
童每天花在电子媒体上的时间大概有 3个小时，并且年龄越大的孩子使用电子媒体越多。在我国，
这些数字也是逐年递增的。
问题：
（1）：阐述电子媒体对学前儿童的利与弊？
（2）：家长如何正确引导学前儿童正确使用电子媒体？
77.案例材料：
小班幼儿要开始学习如何正确刷牙，张老师为此组织了一次集体教学活动，在活动中展示了牙
齿的模型，用一个大牙刷在模型上为小朋友们示范刷牙的正确方法。还教唱了刷牙的，儿歌:“小牙
刷，手中拿;每天早晚要刷牙。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。咬合面，来回刷，里里外外都要
刷。”小朋友们学唱小儿歌特别快，但是一到要刷牙的时候就开始“糊弄”了。张老师觉得这样可不行，
一定要让孩子们意识到刷牙的重要性。于是，午餐之后，张老师说:“小朋友们吃完食物之后，小嘴
巴里会有很多食物残渣，要是不及时清理干净，咱们的小牙齿就会生病了。不信咱们漱漱口，你们
看一看嘴巴里残留了多少食物。”张老师拿来一个生子，请两个小朋友拿着漱口杯开始漱口，然后把
漱口水吐到盆子里，请大家来看。“真的有过么多呀!”“这些都是嘴巴里的呀!”小朋友们开始你一言我
一语地感叹。这次活动之后，小朋友们在饭后都开始认真漱口刷牙。
问题：
（1）以上材料中用到的幼儿园教有途径有哪些 请结合材料举例说明。
（2）请结合材料分析张老师组织的第二次有关刷牙的活动取得良好教育效果的原因。
五、活动设计题（共 60分）
78.案例材料：
今天早上熙熙带来一包跳跳糖要和小朋友们分享，孩子们都非常惊奇地围了过来，“熙熙，这是
什么东西 ”“好吃的糖。”“什么糖呀 “我吃过这种糖。”然然说：“很好玩的，它会动。”“它会动的，
我没吃过，熙熙，它怎么动的 ”冯呼旭好奇地问。熙熙想了一想，“这样动的，这样动的。”边说边
用手比划着，梦溪说：“不是不是，它是这样动的!”她在那又跳又摇头的。孩子们都被他们吸引过去，
一起看着、听着。
请从孩子的兴趣出发，根据小班幼儿的年龄特点，设计一则教育活动。
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