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2022-2023学年度上学期小学期末定时作业
五年级语文
时量80分钟 答题100颗★
栏目 基础苑 智慧宫 阅读屋 表达厅 总评
★ 数
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同学们，
展示的时刻到了，拿起笔来认真记录成长的足迹吧。
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根据语境，读拼音写词语。
外pó　 dīng zhǔ 　 　我，要经常对huán jìng 　进行shā jūn 　 　处理，如果感染新guān 　 病毒，可能会头yūn　 ，téng tòng nán rěn 　，需要zhì liáo 　 ，主动gé lí 　，多休息，尽量避miǎn 　āi 　 近他人，少交tán 　 　。
二、下面是4位同学参加普通话比赛时的记录，哪位同学全部正确？（ ）
A．嗜好（hǎo） 龟裂（jūn） 报酬（cou） 自传（zhuàn ）
B．灰烬（jìn） 间隔（jiàn） 凛冽（lǐn） 眼睑（jiǎn）
C．嫉妒（jì） 削弱（xiāo） 宫殿（diàn） 嫂子（shǎo）
D．履职（lǔ） 袅袅（1iǎo） 酵母（jiào）　 船桨（jiǎng）
三、判断，对的打“√”，错的打“X”。
1.遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读,这样可以提高阅读速度。 （ ）
2.“说明性文章往往会使用打比方、列数字，举例子，作比较等说明方法。”一句标点符号使用正确。 （ ）
3.“举世闻名”和“臭名远扬”意思相近，感彩相同。 （ ）
4.《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理。 （ ）
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读读记记，日积月累，你的知识背囊越来越丰富，快来展示吧！
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智慧宫
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一、选择。
１.加点的字词解释有误的一组是（　 ）
A．乃（你的）翁 国泰（安定）民安 干将（古代宝剑名）发硎
B．万马齐喑（沉默） 默而识之 （知识） 流离（转徙离散）失所
2.下面句子中，加点语句的意思与括号里的四字词语表达不一致的是（ ）
A.爸爸出差好久了，我每天都像盼星星盼月亮似的盼他回家。（望眼欲穿）
B.“吃水不忘挖井人”，我们要懂得感恩，懂得感恩就是懂得做人。（饮水思源）
C．哥哥从小胆子就不大，到现在做起事来还是那样前怕狼后怕虎的。（左右为难）
3.亮亮要参加学校的“故事新编大赛”，大家纷纷献上锦囊妙计，下列不合适的一项是（　 ）
A．不可以遗漏重要情节。 B．不可以变换角色。
C．可以适当丰富故事的情节。 D．可以配上相应的动作的表情。
展示你的诗文积累，你一定收获满满。
1.生活中处处都是美。“ ，桃花流水鳜鱼肥”（《渔歌子）;“黄昏的空中 　 　，更是乡居生活中的 　 　”（《白鹭》）;“夕阳西沉，　 　，那风声、虫鸣，听起来也 　 　。”（《四季之美》）
2.古诗文寄托着诗人丰富的思想感情。《山居秋暝》中直接表达诗人想要隐居心愿的诗句是：“　 　，　 　。”《题临安邸》中表达诗人对统治者苟且偏安，屈膝投降的愤怒之情的诗句是：“　 　，　 　。”宋凌云思念父亲写到“梦魂不惮长安远， 。”
3.本学期，我们收获了很多道理。魏征说“　 　，戒奢以俭。”告诫我们要 ；“不饱食以终日，　 　。”葛洪提醒我们 。
三、句段练习，学以致用。
1.台风季节，桂花一开，母亲每天都要在前后院走一回，嘴里念着：可别来台风……只要不来台风，我就可以收好几大箩筐呢！（写出这句话的主要意思）
2.请用动静结合的写法，写一写沂河的景色。
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阅读屋
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我们与书为友，开启心灵的窗户，
一起
幸福
地
收获着！
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一、阅读《古人谈读书》节选部分，回答问题。　
【文段一】余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
【文段二】盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事，此三者缺一不可。
理解文中加点的词的意思。
（1）谓：　 　 （2）漫浪： （3）急： 　 　
（4）下面句子的“下流”与文段二中的“下流”的意思相同的是（ ）
A.这次比赛中，最下流的作品都比往年的好。
B.此地位居长江下流，水势不可阻挡。
C.这种行径只能说明他们的卑鄙和下流。
2.文段一提到的“三到”中，强调了 的重要性，这是因为 （用原句回答）。这是宋朝的理学家 的智慧之见，他在《观书有感》（其一）中的经典之论 ？ 。
3.文段二是清朝文学家曾国藩的读书心得，他的观点是 。这段话中，他认为读书人如果有一点收获就自满，如同“ ”“ ”，都是没有见识的。（用文中原句回答）
4.现在，电子阅读越来越普遍，与纸质阅读相比，你更喜欢哪一种？为什么？
二、阅读短文，完成下面各题。
父爱的高度
①好多年都没有看过露天电影了。
②记得小时候，家在农村，那时影碟机之类玩意在乡下压根就没见过，更不用说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去，在那露天地里，黑压压的一片，煞（shà）是壮观。
③那时父亲还年轻，也是个电影迷。每遇此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”牌自行车，带着我摸黑去赶热闹。
④到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远地站在人群后边。我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就每每把我架在他的脖子上，直至电影结束才放下。记得有一次，看《白蛇传》，我骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股蛋子，笑着说：“嗨！嗨！‘水漫金山’了。”
⑤一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。
⑥春节回家，一天听说邻村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。我对父亲说：“爸，我去看电影了！”
⑦父亲说：“去就去嘛，还说什么，又不是小孩子了！”
⑧“你不去？”
⑨“你自个去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹！”说完，回屋拿了一件大衣给我披上。
⑩来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会儿，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见，如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着“这里谁也没有你的位置好”，一边托着孩子骑在了自己的脖子上。孩子在高处“咯咯”地笑着。
不知怎么搞的，我的眼睛一下子就湿润了。这么多年了，我一直寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我寻找的结果吗？
想起许多往事，再也无心看电影。独自回家。敲门。父母已睡了，父亲披着上衣来开门：“怎么这么早就回来了，电影不好看吗？”
看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我的泪一下子涌了出来，什么也没回答。我把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披在了他那单薄的身上。
是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间就累弯了腰，老了。
我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心里有把尺啊！
1.“这么多年了，我一直寻找一个能准确代表父爱的动作……”这个“能准确代表父爱的动作”在文中具体是指
短文写了“两次”看电影的场景，第一次是 　 　；第二次是 。
“父亲关心儿子，儿子深爱父亲。”请用“ ”画出与第⑨自然段中“说完，回屋拿了一件大衣给我披上”相照应的句子。
4.作者想起当年和父亲一起看电影时的瞬间，感受到了父爱的高度，你与父母相处中一定有很多的“第一次”的滋味，请试着写一写。
5.请补充下面的句子，写出你感受到的父母之爱。
如果说母爱是一缕阳光，温暖了我的新房，那么，父爱则是
(
妙笔生花，
快乐表达，让思想在笔尖轻舞飞扬！
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表达厅
)　 　
外地的姑姑想请你给正在读四年级的表弟推荐一本书，请你从本学期读的三本民间故事中选择一本推荐给他吧。
要求：1.语言恰当，书信格式正确。2.可以从动人的情节、精彩的人物、有趣的想象等角度把推荐的理由写清楚，重要的理由要写具体，激发表弟阅读这本书的兴趣。2022—2023学年度上学期小学期末定时作业参考答案及评分标准
五年级语文
基础苑20分
一、10分，每字0.5分。婆 叮嘱 环境 杀菌 冠 晕 疼痛难忍 治疗 隔离 免 挨 谈
二、2分。B
三、8分。√ X X √
智慧宫24分
一、6分。1.B 2.C 3.B
二、14分，每空1分。1.西塞山前白鹭飞 偶见白鹭的低飞 一种恩惠 夜幕降临 愈发叫人心旷神怡 2.随意春芳歇，王孙自可留 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 几度乘风问起居 3.居安思危 倡导节俭，反对奢侈浪费 不弃功于寸阴 珍惜时间
三、4分。1.2分。母亲担心台风来了会吹落桂花。 2.2分。略
阅读屋26分
一、15分。
1.2分，每空0.5分。 （1）说 （2）随意 （3）要紧，重要 （4）A
2.5分，每空1分。心到 心既到矣，眼口岂不到乎？ 朱熹 问渠那得清如许 为有源头活水来
3.6分，每空2分。盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。 河伯之观海 井蛙之窥天
4.2分。参考答案：我更喜欢纸质阅读，因为电子阅读的“碎片化”，无法让人静心阅读，且会影响视力，而纸质书更容易全身心地融入。（答案不唯一，言之有理即可）
二、11分。
1.2分。父亲把孩子架在自己的脖子上的动作。
2.3分。“我”小时候骑在父亲的脖子上看电影。 　长大后看别人骑在父亲的脖子上看电影。
3.2分。 我把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披在了他那单薄的身上。
4.2分。 略 5.2分。略
表达厅25分。
优秀25—23分：书信格式正确。能介绍清楚要推荐的这本书的基本信息，从内容、语言、情节、人物个性等不同的角度写出书的特点，能联系生活中的人或者事，写出自己的思考和受到的启示。推荐理由具体明确，分段表达，语句清晰有条理，用词准确、恰当，能够激发表弟阅读的兴趣。能正确使用常用标点符号，无错别字。
良好22—20分：书信格式正确。能介绍清楚要推荐的这本书的基本信息，能写出书的特点，能联系生活中的人或者事，写出自己的思考和受到的启示。推荐理由具体明确，分段表达，语句清晰有条理，用词准确，能够激发表弟阅读的兴趣。能正确使用常用标点符号，无错别字。
一般19—17分：书信格式正确。能介绍清楚要推荐的这本书的基本信息，能写出书的特点，能联系生活中的人或者事，写出自己的思考和受到的启示。推荐理由具体明确，语句清晰有条理，用词准确。能正确使用常用标点符号。
差分16以下：书信格式正确。能介绍这本书的信息，能写出书的特点。能写出推荐理由。能正确使用常用标点符号。
卷面分5分
优5分：书面整洁，书写工整，字迹干净，无涂抹勾划。
良4分：书面整洁，书写工整，无涂抹勾划现象。
一般3分：书面较整洁，书写认真，涂抹勾划少。
差1分：书面不整洁，书写潦草，涂抹勾划严重。
请各位教师阅卷前认真核对答案，统一评价标准！
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