资源简介

(共28张PPT)
燕子呢喃，春风拂面，告诉我们春天来了；
蝉声聒噪，烈日炎炎，告诉我们夏天来了；
田野金黄，北雁南飞，告诉我们秋天来了；
白雪皑皑，粉妆玉砌，漫天的雪花告诉我们冬天来了……
5. 大自然的语言
竺可桢
作者简介
竺可桢(1890—1974),浙江上虞人，气象学家、地理学家。研究领域涉及台风、季风、中国区域气候、农业气 候、物候学、气候变迁、自然区划、自然科学史。他还是我 国自然资源综合考察事业的倡导者和奠基人，是“可持续 发展”思想的先行者。
代表作有：《远东台风的新分类》《东南季风与中国之 雨量》《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》。
文体知识
说明文是一种以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文体。
说明文类别：事物说明文与事理说明文。
说明文语言：准确、严密
说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、下定义、作诠释、作引用、摹状貌、列图表
翩然 簌簌 载途 农谚
刺槐 连翘 孕育 衰草连天
悬殊 销声匿迹 草长莺飞
piān
sù
zài
yàn
huái
qiáo
yùn
shuāi
shū
nì
yīnɡ
检查预习
读准字音
次第：依次。
翩然：动作轻快的样子。
销声匿迹：躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。
风雪载途：风雪遍地。载，充满。
年年如是：每年都这样。是，这。
周而复始：形容循环往复，转了一周又一周。
积累词语
活动一：初读课文，整体感知
1、本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象，你能概括一下“物候”是什么吗？
草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候。作为物候学的研究对象，物候就是指动植物等随着气候变化而在生长、发育、迁徒、繁殖等生命活动方面表现出的反应。
2、决定物候现象来临的因素有哪些？
纬度的差异
经度的差异
高下的差异
古今的差异
3、物候观测对农业有什么重要意义？
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。
4、划分段落层次并概括段意。
第一部分（1—3）： 引出什么叫物候和物候学。
第二部分（ 4—5 ） ：说明物候观测对农业的重要性。
第三部分（6—10 ）：说明决定物候现象来临的因素。
第四部分（11—12 ）：说明研究物候学的意义。
纬度对物候的影响（三四月间）
南京桃花盛开时
北京桃花含苞待放
经度对物候的影响
济南苹果树四月中或谷雨节开花
烟台苹果树开花要到立夏
1、决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整？为什么？
不能调整。这四个因素是按照影响程度，由大到小依次排列的。另外，前三个都是空间因素，最后一个是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词，使这一部分层次井然，条理清晰，易于读者接受。
活动二：再读课文，合作探究
纬度
经度
高下差异
古今差异
影 响 程 度 由 大 到 小
空间因素
时间因素
按照逻辑顺序排列，有条有理，容易让人明白。
由 主 到 次
2、总结影响物候的四个因素说明顺序。
提出说明对象
研究的意义
说明它的重要性
它取决于什么因素
现象
本质
逻辑顺序
3、你能说出本文是按什么顺序来写的吗？
4、研究物候学有什么意义？
预报农时，安排播种日期；
安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；
引种植物到气候条件相同的地区；
避免或减轻害虫的侵害；
便利山区的农业发展。
……
如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
举大连和北京两地连翘和榆叶梅的盛开时间不同，具体、科学地说明沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天，从而说明影响物候的经度差异，具有说服力。
活动三：三读课文，赏析语言
到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
这句话运用了下定义的说明方法，更具体，更科学，更概括地说明了什么是物候学（物候学的特征）。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
引用农谚，增强趣味性，使说明的事理通俗易懂。
物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
运用打比方的说明方法，把生物比作物候观测的“活的仪器”，生动形象地突出了生物的变化在物候观测中的重要作用和价值。
北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
这句话运用了作比较的说明方法，突出强调了物候现象对农业的影响。
说明方法及其作用
说明方法 作 用
举例子 举……的例子，具体说明了……，从而使说明更具体，更有说服力。
列数字 用具体的数据对……加以说明，使说明更准确、科学，更有说服力。
打比方 把……比作……，生动形象地说明了……，通俗易懂，增强了文章的趣味性。
作比较 把……和……进行比较，突出了……，使……的道理更加清楚明白。
引用 引用……的文献资料（诗词、故事等），增强了文章的说服力（趣味性、文学性等）。
下定义 对……加以具体、准确的解释说明，使说明更通俗易懂，简洁明了。
1、运用了…… 的说明方法；
2、结合具体内容，该说明方法在文中的作用；
3、…… (表达效果)地说明了事物 …… (结合具 体问题)的特征。
说明方法答题格式。
本文属于文艺性说明文，其文字生动形象。结合具体语句赏析。
1、杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
2、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
采用拟人手法，以灵动的语言表现出物候对气候变化的反应，生动形象地说明了一些普通的自然现象起着预报农时的作用，增强了文章的可读性。
引用农谚，增强趣味性，使说明的事理通俗易懂。
“左右”表约数，意思是比“十天”稍多或稍少，如果删去，就成了刚好“十天”，这样反而与实际情况不符合。“左右”体现了说明文语言的准确性。
体会说明语言的生动性和准确性。
1、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西 府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
2、“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”一句中加点的“凡是”有什么表达作用？
“凡是”表范围，说明只要是近海的地方，没有一处不比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷，用上“凡是”，符合实际情况，更能体现说明文语言的准确性和严密性。
课堂小结
此文通俗生动地介绍了物候学研究的对象，物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。
写作特色
（1）思路清晰，结构分明。
（2）运用多种说明方法，通俗易懂。
（3）语言生动而准确。
二十四节气
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨（春雨惊春清谷天）
立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑（夏满芒夏暑相连）
立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降（秋处露秋寒霜降）
立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒（冬雪雪冬小大寒）
拓展延伸
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
请运用课文介绍的知识来解释这一奇怪的现象。
植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。
课后作业
1、收集一些有关物候的农谚；
2、完成《补充习题》课内外阅读。

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